-Tipos de modalidades.

-Ventajas educativas.

podemos pensar en aprendizaje por medios electrónicos, si bien es un término controvertido dado que oculta la enseñanza en su definición, sirve para entender el continuo que iría desde la no utilización de aprendizaje electrónico a totalmente con medios electrónicos.

modalidad:

Comprender la complejidad y las posibilidades de la Educación a Distancia, nos pone ante la necesidad de distinguir entre las diferentes modalidades para llevar a cabo la acción pedagógica mediada por tecnología.

ventajas:

En la actualidad se habla de educación en línea, término que está en construcción y que busca salvar las dificultades que ofrece el término “distancia” asociado a la educación (Tarasow, 2010)

permiten extender la acción docente dentro de la propuesta de formación, más allá de los medios tradicionales de la propia clase.

modalidad:

la propuesta pedagógico-tecnológica basada en el dictado de un curso de modalidad prácticamente presencial y en la cual se aprovechan diversos soportes tecnológicos.

ventajas:

Un blog en el que los alumnos interactúan, un foro, la utilización de las redes sociales, el apoyo en los recursos que ofrecen los entornos virtuales, son ejemplos de Aula Extendida o Aumentada.

De grupo de personas, reunidos con la finalidad de formación específica en una determinada área, actividad, contenido o tarea, presenta diferentes respuestas metodológicas que hacen a las necesidades de ese grupo, enmarcadas en una continuidad entre una modalidad y otra.

modalidad:

Esta propuesta implica una reflexión profunda en términos didácticos, tecnológicos y pedagógicos, sobre todo porque la integración nos interpela sobre cómo debemos armonizar y complementar de forma racional las distintas metodologías, técnicas, recursos, materiales, etc.

ventajas:

yen cuanto a la función del docente, la semipresencialidad combina varias opciones y el docente ejerce una función tutorial mientras el desarrollo de la materia o curso es a distancia.

Se caracterizan por tener una arquitectura descentralizada, de distribución masiva. El trabajo puede desarrollarse a nivel individual o grupal.

modalidad:

1 consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, de modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar

ventajas:

proceso de innovación pedagógica se puede mencionar el caso de los modelos 1 a 1. Estos modelos se han desarrollado en forma más sistemática durante los últimos 10 años.