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      <title>Lire et écrire avec le numérique by Ambre LE SERREC</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-15 09:33:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>clemencechapon</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Le nouveau visage de la lecture</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-18 08:14:22 UTC</pubDate>
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         <title>Activités de lecture écriture en CP sur ardoise numérique</title>
         <author>clemencechapon</author>
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         <pubDate>2016-11-18 08:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Un exemple d&#39;outil numérique : Snappet</title>
         <author>ambre_le_serrec</author>
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         <pubDate>2016-11-18 08:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>Rapport PISA sur le numérique - 2015</title>
         <author>ambre_le_serrec</author>
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         <pubDate>2016-11-22 10:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>Tutoriel Word</title>
         <author>manon_b_94</author>
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         <pubDate>2016-11-22 10:57:13 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques applications pour apprendre à lire et à écrire avec le numérique</title>
         <author>manon_b_94</author>
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         <description><![CDATA[<div>- ottodikt<br>- ABCDLine&nbsp;<br>- imagemo<br>- dictaf&nbsp;<br>- Lecture<br>- memory lettres&nbsp;<br>- auto-dictées<br>- moTOTOs&nbsp;<br>- lectura&nbsp;<br>- Typoulette&nbsp;<br>- coucou le hibou&nbsp;<br>- itinéraire pour apprendre à lire et à écrire&nbsp;<br>- Cliclire<br>- le son des lettres&nbsp;<br>- déclic<br>- ardoise magique<br>- book creator </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 10:58:28 UTC</pubDate>
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         <title>Un des objectifs de la refondation de l&#39;école</title>
         <author>ambre_le_serrec</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>(extrait du projet de loi pour la refondation de l'école)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 18:18:39 UTC</pubDate>
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         <title>Les avantages :</title>
         <author>ambre_le_serrec</author>
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         <description><![CDATA[<div>- c'est pratique : on peut apprendre partout <br>-  permet d'aider les élèves en situations de handicap (modification de la police, de la taille...)<br>- permet l'entraide et la collaboration<br>- permet la différenciation : les élèves peuvent aller à leur rythme<br>- c'est ludique<br>-  ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 18:30:08 UTC</pubDate>
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         <title>La place du numérique dans les nouveaux programmes (2016)</title>
         <author>manon_b_94</author>
         <link>https://padlet.com/ambre_le_serrec/38n5k1kxjzmi/wish/139599504</link>
         <description><![CDATA[<div>http://classetice.fr/spip.php?article468</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-23 14:40:18 UTC</pubDate>
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         <title>La protection et la sécurité sur internet (d&#39;après education.gouv.fr)</title>
         <author>clemencechapon</author>
         <link>https://padlet.com/ambre_le_serrec/38n5k1kxjzmi/wish/139600632</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>"L'usage de l'internet dans le cadre pédagogique doit pouvoir se dérouler dans des conditions optimales pour les élèves et les enseignants, notamment en assurant la protection des mineurs vis-à-vis des contenus choquants ou inappropriés, ou encore en leur fournissant la culture nécessaire à la protection de leurs données personnelles.<br>Des mesures ont été mises en œuvre dans les établissements scolaires et les écoles pour former et informer les usagers et pour mettre en place des dispositifs de filtrage :<br><br></div><ul><li><strong>informer et former les usagers</strong> : chaque école et chaque établissement doit élaborer une <strong>charte d’usage du numérique et d’internet</strong>. Cette charte est annexée au règlement intérieur et signée par les élèves et leurs parents.</li><li><strong>mettre en place des dispositifs techniques de filtrage : c</strong>haque école et chaque établissement doit être équipée d’un dispositif de filtrage des sites consultés sur internet pour permettre aux équipes pédagogiques de travailler sereinement et assurer une protection des élèves vis-à-vis des contenus inappropriés.<br>Des "listes blanches" de sites autorisés peuvent être constituées par les enseignants pour répondre à un objectif particulier. Elles permettent de limiter les accès et les consultations à un ensemble de sites choisis."</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-23 14:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>Les limites du numérique</title>
         <author>clemencechapon</author>
         <link>https://padlet.com/ambre_le_serrec/38n5k1kxjzmi/wish/139601502</link>
         <description><![CDATA[<div>- dématérialisation de l'écrit<br>- manque de suivi pour les parents (ils n'ont pas forcément accès aux mêmes logiciels)<br>- coût<br>- dépendance énergétique (batterie)<br>-  ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-23 14:49:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ambre_le_serrec</author>
         <link>https://padlet.com/ambre_le_serrec/38n5k1kxjzmi/wish/139603197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-23 14:57:49 UTC</pubDate>
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         <title>Le cri des animaux</title>
         <author>manon_b_94</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Petit livre numérique que nous avons réalisé.</em><br>Book creator</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-24 18:29:03 UTC</pubDate>
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