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      <title>Presentación_Tarea 4. Conociendo las redes sociales con criterios de seguridad digital. by Leidy Viviana Silva Lozano</title>
      <link>https://padlet.com/leivisilva16/38h0pg5tlopco6k1</link>
      <description>Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-15 19:39:23 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-16 02:23:42 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Concepto</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses, actividades o relaciones en común.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 22:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>FACEBOOK (2004)</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Fundado por Mark Zuckerberg, Andrew McCollum, Dustin Moskovitz, Eduardo Saverin, Chris Hughes en 2004.</p></li><li><p>Permite mantener en contacto a personas fácil de usar e interactuar y que puedan compartir información, noticias y contenidos audiovisuales, permite varios tipos de formatos como videos, imagen o texto con sus amigos y familiares. </p></li><li><p>Hasta la fecha es la red social mas usada en el mundo.</p></li><li><p>Esta red social es de las pocas donde puedes encontrar publicaciones de tus compañeros o amigos, familiares, padres, etc.</p></li><li><p>Es la red social favorita de los Millennials  y la Generación X, donde se puede encontrar todo tipo de publicaciones en sus muros.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 22:27:05 UTC</pubDate>
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         <title>YOUTUBE (2005)</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Fundado por Jawed Karim, Steve Chen, Chad Hurley en 2005.</p></li><li><p>Permite a los usuarios subir videos que otros usuarios puedan visualizar en cualquier momento.  Es la tercera red social mas usada, se debe sobre todo por su gran capacidad e interacción con otras redes y el boom de los influencers o Youtubers.</p></li><li><p>También es una de las que mas crece en numero de usuarios y es una de las mejor valoradas junto con Instagram y Spotify.</p></li><li><p>Los usuarios mas jóvenes son los que mas contenido audiovisual consumen.</p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 22:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>WHATSAPP (2009)</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Creado por Jan Koum y Brian Acton en 2009.</p></li><li><p>Esta red social consiste en una aplicación de chat para teléfonos móviles de última generación smartphones y android.</p></li><li><p>Permite enviar mensajes por chat, hacer llamadas, videollamadas, conformar grupos entre sus usuarios.</p></li><li><p>Hay un WhatsApp web de escritorio para ordenador y otro para móvil. Más del 80% de los usuarios se conecta a través de un dispositivo móvil.</p><p> </p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 23:46:59 UTC</pubDate>
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         <title>INSTAGRAM (2009)</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Creado por Kevin Systrom y Mike Krieger en 2009.</p></li><li><p>Es una red social y aplicación móvil al mismo tiempo.</p></li><li><p>Permite subir fotos y videos donde los usuarios pueden aplicar filtros, marcos, colores, retro, entre otros. Pueden compartirlos en la misma red o en otras.</p></li><li><p>Es actualmente una de las redes de mayor crecimiento que hay en el mundo.</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 23:52:16 UTC</pubDate>
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         <title>Uso educativo de las redes sociales</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Constituyen una herramienta perfecta para que fluya la comunicación entre participantes y profesores.</p><p>Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:11:23 UTC</pubDate>
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         <title>Youtube in the Classroom</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Esta herramienta puede utilizarse para que los participantes se animen a grabar presentación con una cámara o cualquier dispositivo móvil, para subirla a la plataforma y compartir su experiencia de trabajo con los demás.</p></li><li><p>También puede modificar el video, configurar la privacidad, añadir etiquetas, títulos y muchas cosas más.</p></li><li><p>Los docentes pueden dejar que los niños o jóvenes comenten y valoren la presentación de cada uno de sus compañeros.</p></li><li><p>Esta herramienta es una buena idea para fomentar la creación e imaginación y además mejorar la comunicación entre docentes y participantes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:16:46 UTC</pubDate>
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         <title>PINTERES</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Se pueden subir fotografías de un tema en especifico.</p></li><li><p>Se puede documentar una actividad relacionada con el temario de clase a través de fotografías o vídeos.</p></li><li><p>Es ideal para móviles por lo cual los trabajos pueden ser mucho más imaginativos.</p></li><li><p>Se puede animar a otros participantes a seguir cuentas relacionadas con el tema que se este dando en el temario académico.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:23:52 UTC</pubDate>
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         <title>¡Cuidado!</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Todas <strong>las redes sociales se basan en el principio de los seis grados de separación</strong>, el número de conocidos de la persona crece exponencialmente, siguiendo un número de enlaces de una cadena que serían las relaciones humanas; solo sería necesario un pequeño número de enlaces para conectar a cualquier persona con el resto de la población.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Suplantación de identidad</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es la apropiación indebida de la identidad de una persona para actuar en su nombre realizando bromas pesadas, pedir dinero prestado a sus contactos, dañar la reputación de la persona, lanzar ciberataques a otros que puede llevar a serias violaciones de la privacidad y daño de la reputación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:36:55 UTC</pubDate>
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         <title>Phishing</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es apoderarse de información confidencial de otros con fines delictivos a través de correos, mensajes, noticias engañosas, llamadas, etc., tratan de obtener información confidencial de las victimas como datos personales, números de cuentas bancarias, contraseñas generalmente con la finalidad de robo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:41:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fake News</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Corresponden a noticias falsas que generan confusión o informan de manera errónea al usuario. Las fake news han pasado a formar parte de nuestro día a día en la red; De esta manera, se difunden imágenes y vídeos aparentemente reales que han sido manipulados profesionalmente. </p><p>Esta desinformación puede influir en los debates y la opinión pública.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 00:46:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nueva Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD).</title>
         <author>leivisilva16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es una política de alto nivel que hace cumplir un conjunto de reglas, pautas y procedimientos que son adoptados por una organización para garantizar que todos los activos y recursos de tecnología de la información se utilicen y gestionen de una manera que proteja su confidencialidad, integridad y disponibilidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 01:12:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Política de control de acceso</title>
         <author>leivisilva16</author>
         <link>https://padlet.com/leivisilva16/38h0pg5tlopco6k1/wish/2995027963</link>
         <description><![CDATA[<p>Una política de control de acceso ayuda a documentar la cantidad de autoridad que tiene sobre sus datos y activos, así como también cómo se manejan los datos confidenciales, los controles de acceso que se utilizan y los estándares mínimos de seguridad para el acceso a los datos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 01:27:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Política de uso aceptable</title>
         <author>leivisilva16</author>
         <link>https://padlet.com/leivisilva16/38h0pg5tlopco6k1/wish/2995036140</link>
         <description><![CDATA[<p>Son instrucciones dónde los usuarios pueden encontrar programas y aplicaciones para descargar cuando sea necesario. La visualización de redes sociales y otros sitios web para compartir información de la red de una organización, es importante que las organizaciones documenten lo que no se requiere o lo que está restringido a sus usuarios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 01:32:15 UTC</pubDate>
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