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      <title>Práctica docente by SARA ESTHER TOLEDO RAMIREZ</title>
      <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-26 22:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que es la holistica?</title>
         <author>201901906</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una postura que sostiene que los sistemas (físicos, biológicos, sociales, mentales, etc.) y sus propiedades deben ser analizados en conjunto y no solamente a través de las partes que los componen.<br>KIMBERLY SOTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES LA HOLÍSTICA?</title>
         <author>201915752</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>La holística es la valorización de los elementos partícipes de un proceso como un todo, en lugar de percibir el papel individual que le corresponde a cada uno, dada la transformación integradora.<br><br>SARA TOLEDO RAMÍREZ</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:16:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es Programación anual?</title>
         <author>201901906</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201437141</link>
         <description><![CDATA[<div>Organización secuencial de las unidades didaticas que se realizaran durante el año.&nbsp;<br><br>- KIMBERLY SOTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:32:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es Programación Anual?</title>
         <author>201915752</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201438569</link>
         <description><![CDATA[<div>Organización secuencial de las unidades didácticas que se realizaran durante el año.<br><br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:35:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PARA GENERAR UN REGISTRO AUXILIAR SE NECESITA ENTRE OTRAS: </title>
         <author>201901906</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201439863</link>
         <description><![CDATA[<div>Analizas e interpretar las evidencias para identificar el nivel de logro de aprendizaje.<br><br>KIMBERLY SOTO&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:37:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para generar el registro auxiliar se necesita entre otras:</title>
         <author>201915752</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201440290</link>
         <description><![CDATA[<div>Analizar e interpretar las evidencias para identificar el nivel del logro del aprendizaje.<br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:37:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuales son los niveles del logro?</title>
         <author>201901906</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201442205</link>
         <description><![CDATA[<div>1) AD: Logro destacado<br>2) A: Logro esperado<br>3) B: En proceso<br>4) C: Inicio<br><br>- KIMBERLY SOTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:40:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cuáles son los niveles de logro?</title>
         <author>201915752</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201442855</link>
         <description><![CDATA[<div>a) AD ------&gt; Logro destacado<br>b) A&nbsp; &nbsp; ------&gt; Logro esperado<br>c) B&nbsp; &nbsp; ------&gt; En proceso&nbsp;<br>d) C &nbsp; -------&gt; Inicio<br><br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia de Aprendizaje</title>
         <author>201921901</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problema complejos. Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.&nbsp;<br>MARTHA CCENCHO CUELLAR</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:42:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuando un estudiante es competente?</title>
         <author>201901906</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201445570</link>
         <description><![CDATA[<div>- Poseen saberes distintos&nbsp;<br>- Responde al enfoque por competencias<br>- Resaltan las competencia, capacidades, desempeños y estandares de aprendizaje.<br><br>- KIMBERLY SOTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuándo un estudiante es competente?</title>
         <author>201915752</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201446823</link>
         <description><![CDATA[<div>*Poseen saberes distintos.<br>*Responde al enfoque por competencias.<br>*Resalta las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje.<br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:46:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué criterios debemos tomar en cuenta paravalorar si una experiencia de aprendizaje permitedesarrollar competencias?</title>
         <author>mirellacccuellar</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201447004</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para que una experiencia de aprendizaje sea significativa y pertinente al desarrollo de las grandes metas del CNEB, se deben tomar en cuenta el propósito de aprendizaje y los criterios de evaluación.<br>MARTHA CCENCHO CUELLAR</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:46:19 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN CURRICULAR</title>
         <author>mirellacccuellar</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un p<strong>roceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.<br>MARTHA CCENCHO CUELLAR</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:48:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Planificación curricular es ...</title>
         <author>201901906</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un proceso reflexivo, flexible, dinamico,ciclico y colegiado.<br>Y se tiene en cuenta las caracteristicas, necesidades e intereses de los estudiantes, los distintos contextos, el enfoque de competencias, los estandares de aprendizaje y el enfoque del aréa.<br>Puede revisarse y modificarse.<br><br>- KIMBERLY SOTO&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:49:13 UTC</pubDate>
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         <title>Planificación curricular es..</title>
         <author>201915752</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un proceso a reflexivo, flexible, dinámico, cíclico y colegiado. Y se tiene en cuenta las características, necesidades e interés de los estudiantes, los distintos contextos, el enfoque de competencias, los estándares de aprendizajes y enfoque del área.<br>Puede revisarse y modificarse.<br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:51:12 UTC</pubDate>
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         <title>Proposito de aprendizaje</title>
         <author>201901906</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analizar el proceso de planificacion de la programación tanto anual, experiencia de aprendizaje (EdA) y seciones de aprendizaje.&nbsp;<br><br>- KIMBERLY SOTO&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:55:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Propósito de aprendizaje</title>
         <author>201915752</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analizar el proceso de planificación de la programación tanto anual, experiencias de aprendizaje(EdA) y sesiones de aprendizajes.<br>Sara Toledo Ramirez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:55:16 UTC</pubDate>
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         <title>Los elementos de la situación significativa:</title>
         <author>201901906</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201459133</link>
         <description><![CDATA[<div>* Sujeto (estudiantes).<br>* Contexto (Nivel correspondiente a una institución educativa).<br>* Problematica (Consumo de alimentos no adecuado).<br>* Necesidades (Tabla nutricional de los principales alimentos que son adecuados, saludables).<br>* Productos (Elaborar el costo de algunas idetas saludables que mejoren la calidad de vida del estudiante).<br>- KIMBERLY SOTO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-27 00:01:21 UTC</pubDate>
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         <title>Los elementos de la situación significativa:</title>
         <author>201915752</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201459626</link>
         <description><![CDATA[<div>---&gt; <strong>Sujeto</strong> (alumnos/estudiantes).<br>---&gt; <strong>Contexto</strong> (nivel correspondiente a una IE).<br>---&gt; <strong>Problemática</strong> (consumo de alimentos <strong>NO</strong> adecuados).<br>---&gt;<strong> Necesidades</strong>(Tabla nutricional de los alimentos).<br>---&gt;<strong>Productos</strong> (elaborar el costo de algunas dietas saludables que mejoren la calidad de vida del estudiante).<br>Sara Toledo Ramírez</div>]]></description>
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         <title>COMPETENCIA DEL EPT Y SUS CAPACIDADES</title>
         <author>201921901</author>
         <link>https://padlet.com/201915752/38ddix9sz0sybhdk/wish/2201464432</link>
         <description><![CDATA[<div>Martha Mirella Ccencho Cuellar</div>]]></description>
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