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      <title>Animê e Educação by Patrícia G. Freitas</title>
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      <description>Esta página é voltada para a produção de estratégias de uso de animes em aplicativos como recursos didáticos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-17 22:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Anime</title>
         <author>patriciagdf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os animês no Brasil são animações de origem e estilo japonês, enquanto que no Japão o termo é empregado para designar todo e qualquer desenho animado (SOARES, 2013). </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-17 23:11:21 UTC</pubDate>
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         <title>Cultura Otaku</title>
         <author>patriciagdf</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acordo com Machado (2009), a palavra “otaku” é utilizada para denominar fãs da cultura japonesa. O termo otaku, no Brasil, designa que são fãs pelo universo japonês de mangás e animês. <br>Desta forma, otaku pode ser entendido como o público consciente da cultura japonesa, reconhecendo características e referencias específicas da produção exibida no Brasil (CARLOS, 2009). <br>A cultura otaku no Brasil é um tipo de difusão cultural, fenômeno que só foi possível através da cibercultura.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-17 23:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de anime para ensinar Química</title>
         <author>patriciagdf</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-10-17 23:30:50 UTC</pubDate>
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         <title>Cibercultura</title>
         <author>patriciagdf</author>
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         <description><![CDATA[<div>É a cultura contemporânea mediada pelo digital em rede. Atualmente encontra-se na WEB 4.0, na qual os dispositivos móveis permitem a conexão de indivíduos para os mais diversos tipos de interações.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-17 23:32:55 UTC</pubDate>
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         <title>Temas dos PCN&#39;s</title>
         <author>patriciagdf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Temas transversais definidos pelo MEC para ensino em sala de aula. Alguns exemplos sao: Ética, cidadania, questões atuais da sociedade e afins. Estes temas devem passar por todas as disciplinas, não se restringindo a uma específica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-17 23:53:18 UTC</pubDate>
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         <title>Parâmetro curricular Nacional</title>
         <author>patriciagdf</author>
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