Розв'язування компетентнісних задач by Джоголик Олеся https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco Зроблено з теплим обіймами en-us 2019-12-04 08:40:55 UTC 2024-10-19 19:20:55 UTC hello@padlet.com dzhogolyk_olesia https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419510514 Мета: навчити розв'язувати компетентнісні задачі, добирати засоби опрацювання даних;

Розвивати логічне та творче мислення, самостійність;

Сприяти вихованню в учнів інформаційної культури, виховувати старанність.

]]> 2019-12-04 08:43:39 UTC https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419510514 Лекційний матеріал dzhogolyk_olesia https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419510705 Компетентнісний підхід в освіті, на противагу концепції «засвоєння знань», передбачає опанування учнями різних умінь, які дозволять їм у майбутньому діяти ефективно в ситуаціях професійного, особистого і суспільного життя. Компетентнісний підхід зумовлює посилення прикладного, практичного характеру всієї шкільної освіти і полягає в тому, щоб не збільшувати обсяги інформованості людини в різних предметних галузях, а допомогти їй самостійно розв'язувати проблеми в незнайомих ситуаціях.

Компетентність – проінформованість, обізнаність, авторитетність. Компетентність у перекладі з латинської competentia означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід. Компетентність також визначається як набута у процесі навчання інтегрована здатність особистості, яка складається із знань, досвіду, цінностей і ставлення, що можуть цілісно реалізовуватися на практиці.

Під задачею розуміється система, обов'язковими компонентами якої є опис технологічної ситуації з опорою на раніше засвоєні технологічні знання чи особистий досвід учня, та вимогу, тобто опис шуканого, обов'язковими елементами якого виступають: запитання, спрямовані на виявлення вже сформованих чи набуття нових технологічних знань; завдання, що містять вимоги щодо виконання технологічних операцій.

Розв'язування компетентнісних задач зазвичай передбачає сім етапів діяльності учнів:

  • визначення, ідентифікація даних: учень розуміє умову задачі, правильно ідентифікує поняття, деталізує запитання, знаходить у тексті задачі відомості та дані, які задані в явному чи неявному вигляді;
  • пошук даних: учень формує стратегію розв'язування задачі, планує свою роботу при виконанні завдання, добирає умову пошуку для розв'язування завдання, співставляє результати пошуку із метою, здійснює пошук даних в Інтернеті);
  • управління: учень структурує потрібні дані для пошуку розв'язку;
  • інтеграція: учень порівнює і співставляє відомості із кількох джерел, виключає невідповідні та несуттєві відомості та вчасно зупиняє пошук;
  • оцінка: учень правильно шукає відомості у базі даних, вибирає ресурси згідно з сформульованими чи запропонованими критеріями;
  • створення: учень враховує особливості призначення підсумкового документа, добирає середовища опрацювання даних, стисло і логічно грамотно викладає узагальнені дані, обґрунтовує свої висновки;
  • передавання повідомлень: учень у разі потреби архівує дані, адаптує повідомлення для конкретної аудиторії, створює підсумковий документ акуратно та презентабельно.
]]> 2019-12-04 08:44:23 UTC https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419510705 Розвязування компетнтнісної задачі засобами ІКТ. dzhogolyk_olesia https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419511637
Ваш знайомий вирішив придбати автомобіль. Його цікавлять джипи, але він не може вибрати модель та виробника. Єдина вимога до автомобілів — це цінова політика для середнього класу. За допомогою мережі Інтернет знайдіть дані технічних характеристик та ціну 3–5 моделей джипів різних виробників.

Проаналізуйте зібрані дані в розрізі потужності двигуна, витрати палива та інших характеристик. Зробіть висновки та оформіть рекомендації щодо вибору автомобіля. Використайте під час аналізу розрахунки певних даних, діаграми для порівняння, зображення для ілюстрування матеріалу.



]]> 2019-12-04 08:47:47 UTC https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419511637 Демонстрація робіт. Аналіз. «Мікрофон» за питаннями: dzhogolyk_olesia https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419512111
  • Що ви розумієте під компетентністю?
  • Що ви розумієте під задачею?
  • Назвіть етапи розв'язування задач?
  • Де в житті ви зможете застосувати набуті знання?

    • ]]>     2019-12-04 08:49:41 UTC https://padlet.com/dzhogolyk_olesia/3895ylobgaco/wish/419512111