Desarrollo Socio-afectivo Y Moral by Laura Torres https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8 en-us 2023-08-26 18:30:49 UTC 2023-08-27 01:23:10 UTC hello@padlet.com https://1.bp.blogspot.com/-Cd6_sWzzcJ4/XoE5I2JVvQI/AAAAAAAAQhE/S9OSBf9yC8YOPvmrCPcH1B9FMTQgzZ3oACLcBGAsYHQ/s1600/ilustracion-de-los-ninos-varones-abrazarse-como-un-grupo-o-equipo-t36ch9.jpg Introducción torreslaura110400 https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673844437 Este trabajo esta realizado con el fin de dar a conocer mas sobre la importancia que tiene las relaciones socio afectivas para el buen desarrollo de la sociedad, demostrando así relaciones armónicas,  asertivas, ente los miembros de la sociedad. La socioafetividad en los niños y niñas es muy importante por que refuerza en los menores la capacidad de amar,cuidar y desarrollarla dentro del entorno familiar, educativo y social expresando así sentimientos y emociones que lo conforman como un individuo saludable capaz de relacionarse en los diferentes entornos. 
También es importante conocer como afecta la población la falta de socio afectividad.

]]> 2023-08-26 19:04:04 UTC https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673844437 Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas torreslaura110400 https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673849208 la falta de socioafectividad implica muchos problemas en la sociedad,falta de empatía, agresión verbal, física. Esta cadena de problemáticas inicia principalmente en el núcleo familiar, planteles educativos, y en la sociedad en general. 
Núcleo familiar: la falta de socioafectividad se da en el núcleo familiar afectando principalmente a los niños y niñas y jóvenes.

En el entorno educativo se da mayormente por parte de los docente donde imparten cantidad exageradas de trabajos a sus alumnos sin importar las condiciones sociales o biológicas por las que este atraviesa(perdida de un ser querido, falta de recursos con los cuales pueda desarrollar las actividades propuestas entre otras) ante estas situaciones los alumnos tienden a presentar ciertas manifestaciones como altos indices de fracaso escolar, dificultad de aprendizaje, estrés durante los exámenes, deserción, indisciplina escolar hasta agresiones en la institución.

En el  entorno social se evidencia a  la falta de empatía reflejada en los transportes públicos, centros comerciales o parque de diversión.

Al parecer, esta forma de comportarse, casi se ha convertido en un componente del genoma  humano,  no  obstante  la  evidencia  de  que  resulta mucho más fácil promover el desarrollo de la  socioafectividad  y  cultivar  valores  en  los  niños  (Canchica & Villasmil, 2009. p132). 


]]> 2023-08-26 19:26:47 UTC https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673849208 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad. torreslaura110400 https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673853486 La integración de la socioafectividad fue abordada inicial mente por la psicología, por unos de los padres de estructura psicológica llamada Emilio Durkheim, para reforzar los procesos de aprendizajes que se brindan en los centros educativos. Es muy importante por que esta disciplina ha estudiándolos fines de la educación, la igualdad de oportunidades, la política de educación y el cambio social desde los distintos escenarios 

la socio-afectividad es muy importante para la correcta integración entre los seres humanos. es una herramienta social que apoya los distintos  procesos de aprendizaje. En el 1940  la psicología educativa comenzó a considerar la dimensión social de la educación, a partir de ese momento se empleo dinámicas que fomentan la interacción en los entornos educativos.]]> 2023-08-26 19:38:21 UTC https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673853486 Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad. torreslaura110400 https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673858984 Según la entidad chilena VALORAS los referentes teóricos para para la educación socioafectiva son cinco y están conformados así:

Habilidades de comprensión de sí mismo: La persona es capaz de reconocer sus emociones, habilidades y intereses.
 
Habilidades de autoevaluación: la persona es capaz de evaluar su comportamiento frente a los diferentes escenarios.
 
Habilidades de Comprensión con el Otro: la persona es capaz de establecer relacionas sanas, efectivas y asertivas sin inconvenientes.
 
Habilidades de relación Interpersonal: la capacidad personal para Mantener vínculos amistosos y familiares.

Habilidades de  discernimiento: capacidad para actuar con empatía ante situaciones que se presenta a diario. ]]> 2023-08-26 19:55:39 UTC https://padlet.com/torreslaura110400/387thvspvy85nvt8/wish/2673858984