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      <title>Teoría del Aprendizaje by TANIA MARISOL TOAQUIZA CUYO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-06 00:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un proceso evolutivo , es el resultado de las experiencias transcurridas en la educación del ser humano  (Schunk, 2012, p. 17).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 00:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>Psicología</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se estudia  el comportamiento del individuo en diversos contextos:</p><ul><li><p><strong>Cognitivo </strong>(pensamientos , ideas, creatividad🧠)</p></li><li><p><strong>Motor </strong> ( Actividad física 🏃‍➡️)</p></li><li><p><strong>Fisiológico</strong> (  Bienestar metal y físico🧘‍♀️)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 01:13:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Skinner : Teoría del condicionamiento operante</p></li><li><p>Piaget : Teoría del desarrollo cognitivo.</p></li><li><p>Ausubel : Teoría del aprendizaje significativo. </p></li><li><p>Bruner : Teoría del aprendizaje por descubrimiento.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 01:40:26 UTC</pubDate>
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         <title>Pionero de la Psicología del Aprendizaje</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Creador de la Caja Skinner, dispositivo investigativo ante la reacción de diferentes estímulos de comportamiento, aplicadas en áreas educativas, psicológicas y sociología (Salvador , 2018).</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 02:02:58 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Conductal</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según <strong>John Watson</strong> la psicología solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible. Sus experimentos fue en base al condicionamiento clásico, las emociones se aprendían mediante la asociación condicionada (Corbin, 2016).</p><p><br/></p><p>Emociones principales: Rabia, miedo y amor</p><p><br/></p><p>Tipos de condicionamiento : </p><p><br/></p><ol><li><p>Clásico:</p><p>Estímulo inicial = Recompensa o Castigo</p></li><li><p>Operante:</p><p>Cambio de conducta y conciencia de ello.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 02:39:30 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Cognitivista</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Jean Piaget y su concepción de la niñez:</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Según Jean Piaget ¨Mientras nuestro cuerpo evoluciona durante los primes años de vida, nuestras capacidades mentales también evolucionan a través de una serie de fases diferentes entre sí¨</p><p><br/></p><p>El aprendizaje depende del entorno en el que se involucra el ser humano, mientras que las condiciones cognoscitivas son limitadas por la genética, es notorio en el crecimiento físico  ( Triglia, 2015). </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:16:21 UTC</pubDate>
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         <title>Paulo Freire  ¨El enseñar no existe sin el aprender¨ </title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>El aprendizaje en el ser humano es un proceso dinámico que se da desde  de la interacción con el entorno y la experiencia personal, permitiéndonos crecer y adaptarnos de manera óptima y consciente. A través del aprendizaje, adquirimos conocimientos y habilidades que nos permiten desenvolvernos de manera efectiva en diversos contextos. </p><p><br></p></li><li><p>Cada individuo tiene su método de aprendizaje, que puede beneficiar a otros.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:27:07 UTC</pubDate>
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         <title>Dale H. Schunk
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         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p><em>TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Una perspectiva educativa</em> (Universidades). (2012). PEARSON EDUCACIÓN. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://fundasira.cl/wp-content/uploads/2017/03/TEORIAS-DEL-APRENDIZAJE.-DALE-SCHUNK..pdf">https://fundasira.cl/wp-content/uploads/2017/03/TEORIAS-DEL-APRENDIZAJE.-DALE-SCHUNK..pdf</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:46:23 UTC</pubDate>
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         <title>Colegio de Psicólogos</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Psicologia. (2021, 13 agosto). <em>Autores destacados en la psicología del aprendizaje | Colegio de Psicólogos SJ</em>. Colegio de Psicólogos. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://colegiodepsicologossj.com.ar/psicologia-del-aprendizaje-autores/">https://colegiodepsicologossj.com.ar/psicologia-del-aprendizaje-autores/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:47:53 UTC</pubDate>
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         <title>Psicología y Mente</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Rovira Salvador, I. (2025, 12 enero). La teoría del reforzamiento de B. F. Skinner. <em>Psicología y Mente</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-reforzamiento-skinner">https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-reforzamiento-skinner</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>John B. Watson</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Corbin, J. A. (2024, 7 noviembre). John B. Watson: vida y obra del psicólogo conductista. Psicología y Mente. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watson">https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watson</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:51:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aula Virtual</title>
         <author>tmtoaquiza2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>American Psychological Association. (2019). American Psychological Association. Recuperado el 03 de septiembre de 2019, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.apa.org/about/division.html">https://www.apa.org/about/division.html</a></p></li><li><p>Ardila, R. (1979). Problemas Básicos del Aprendizaje en Psicología. En R. Ardila, Psicología del Aprendizaje (Decimotercera edición ed.). Colombia: Siglo Veintiuno.</p></li><li><p>Charlie, M., &amp; Albert, M. (2009). Psicología. En M. Charlie, &amp; M. Albert, Psicología (Decimotercera ed., págs. 1-15). México: Pearson. Recuperado el 03 de septiembre de 2019</p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Concepto.es">Concepto.es</a>. (2019). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Concepto.es">Concepto.es</a>. Obtenido de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://concepto.de/psicologia-3/">https://concepto.de/psicologia-3/</a></p></li><li><p>Ellis Ormrod, J. (2005). En J. Ellis Ormrod, Aprendizaje Humano. Madrid: Peason Prentis Hall.</p></li><li><p>UNED. (mayo de 2015). Resumen - Psicología del Aprendizaje- Tema 1. Obtenido de</p><p>Señor Buho: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=jSFycpwJ78E">https://www.youtube.com/watch?v=jSFycpwJ78E</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-06 03:56:09 UTC</pubDate>
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