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      <title>My sharing diary by Anna</title>
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      <description>appunti di viaggio condivisi</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-11 11:42:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:52:16 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Da quando vado a scuola la mia vita è cambiata in meglio&quot;</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>Questa frase detta da mio figlio dopo i suoi primi 2 mesi di scuola mi ha illuminato: le cose che insegno devono essere significative, aiutare  a vivere meglio. <br>La mia buona domanda è: "Cosa è riuscito a scoprire oggi lo studente che vale la pena ricordare?".<br>Credo che l'esperienza scolastica dei nostri studenti deve avere una ricaduta positiva su ciascuno, studente o docente che sia. Altrimenti che scuola sarebbe? <strong>Anna</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:53:25 UTC</pubDate>
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         <title>Anna</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vedo con piacere che ci sono molti colleghi che si aggiornano, applicano metodi e strumenti didattici innovativi nelle loro classi. Spesso, come docente di sostegno, mi domando perchè non riesco a progettare e a realizzare unità didattiche insieme con i colleghi curricolari. Così in classe potremmo condividere non solo il peso della docenza, ma offrire una proposta didattica più ricca e inclusiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:53:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Mafalda</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:55:31 UTC</pubDate>
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         <title>TECNOLGIA DIDATTICA</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:56:35 UTC</pubDate>
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         <title>Competenze chiave (lezione 2.2)</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177115686</link>
         <description><![CDATA[<div>Ho cercato di evidenziare quelle competenze utili per un'efficace attività di alternanza scuola lavoro ... Anna. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-21 15:56:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Competenze chiave (lezione 2.2) ... il seguito</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177226929</link>
         <description><![CDATA[<div>      </div><div>Dopo aver evidenziato ciò che mi sembra importante per l'alternanza scuola lavoro Anna (fine).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-22 17:01:01 UTC</pubDate>
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         <title>La mia scheda delle comprensioni durevoli 4.1 (lezione 2.3)</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177275997</link>
         <description><![CDATA[<div>Riguarda un'attività di role playing inclusiva per l'alternanza scuola lavoro nell'ITSE.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 08:30:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anna</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177276448</link>
         <description><![CDATA[<div>La scheda 4.1mi ha aiutato a riflettere su cosa ritengo vada saputo dagli studenti per gestire in autonomia e con consapevolezza la compravendita dei beni nella realtà anche usando una moneta diversa dall'euro. La metodologia del role-playing permette ai ragazzi, infatti, di sperimentare: il lavoro in team e la gestione dei conflitti; come si compila un'apposita modulistica; la necessità di rispettare i ritmi di lavoro per non interrompere l'intero ciclo produttivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 08:36:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anna (lezione 2.4)</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177279723</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>Dilemmi quotidiani</strong><br>Come docente di sostegno non scelgo i contenuti ma devo estrapolare giornalmente cosa è importante da studiare e come guidare i ragazzi per un apprendimento significativo per la loro vita e duraturo. <br>Sono supportata dal dipartimento con cui mi confronto regolarmente e dai continui feed-back che ricevo dai colleghi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 09:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>ANNA (lezione 3.4)</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'argomento dell'UdA è la gestione delle vendite.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 16:05:17 UTC</pubDate>
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         <title>ANNA (lezione 3.4.2)</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>RIGUARDA L'ATTIVITA' DI ROLE PLAYING PER L'ALTERNANZA SCUOLA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-23 17:42:50 UTC</pubDate>
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         <title>Anna (lezione 4.3)</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177756728</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Questi nativi digitali </em>...<br>Ritengo utili le TIC quando aiutano a creare il setting della lezione, ma i ragazzi devono imparare a gestire le potenzialità che hanno.<br>Oggi è impensabile non trarre beneficio da questi strumenti per  un didattica più coinvolgente e dinamica.<br>Nel lavoro di pedagogizzazione dei device è importante farsi aiutare dai colleghi del consiglio di classe e condividere il carico di lavoro insieme ai risultati. Ricordiamoci però che si tratta solo di strumenti perché l'apprendimento/insegnamento è un processo mentale e relazionale.<br>Non molte famiglie padroneggiano ancora l'uso del registro elettronico ... e  la strada rimane in salita!<br>Invito a fare veloci test con <a href="https://kahoot.it"><em>https://</em><strong><em>kahoot</em></strong><em>.it</em></a> con la LIM che indica le domande (testi, immagini, video, musica, calcoli, ...) e gli smartphone dei ragazzi che diventano pulsanti per le risposte. Noi docenti insieme agli allievi ci siamo divertiti molto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-29 16:32:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ecco la progettazione della mia UdA - fase 1 per l&#39;alternanza scuola lavoro.</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/177834109</link>
         <description><![CDATA[<div>(lezione 4.4.1)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-30 17:46:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(lezione 5.2.1)</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ecco la mia matrice GRAPES per il compito di prestazione autentica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-05 15:30:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Anna (lezione 5.3)</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ecco la mia rubrica  di valutazione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-11 16:06:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Anna (lezione 6.3)</title>
         <author>annabar65</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ecco la mia  scheda dell'UdA relativa alla Fase 3.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-13 17:26:05 UTC</pubDate>
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         <title>Anna (lezione 5.4)</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/178662011</link>
         <description><![CDATA[<div>Scheda fase 2 dell'UdA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-13 17:38:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Scheda completa dell&#39;UdA fase 1-2-3. Finalmente!!!!!!</title>
         <author>annabar65</author>
         <link>https://padlet.com/annabar65/383v8wm1rrvx/wish/178662260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-07-13 17:43:34 UTC</pubDate>
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