GESTÃO COLEGIADA E EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE by

1 Serviço Escolhido:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:33:37 UTC

CAPS II de Venâncio Aires, onde o Joseph faz o estágio Integrado em Psicologia.

2 Formas de Abordagem Utilizadas:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:35:54 UTC

-Observação da rotina e funcionamento do CAPS II com visita presencial e reuniões pelo meet para discussão e elaboração do trabalho,

-Na perspectiva dos funcionários analisar o modo de organização do serviço;

-Entrevista semiestruturada presencial, com uma profissional do Serviço Social e da enfermagem, para que todos do trio possam participar;

-Pesquisa da teoria e conceitos em textos e artigos científicos;

3 Planejamento:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:37:52 UTC

Acreditamos que fazendo a visita e conversando com os profissionais que atuam junto ao serviço CAPS II, conseguiremos articular teoria e prática, observando se a gestão colegiada e a educação permanente em saúde fazem parte ou são pensadas junto da atuação e organização de trabalho dentro desta instituição.

4 Perguntas elaboradas para realizar uma entrevista semiestruturada com uma profissional do Serviço Social e da Enfermagem do CAPS II:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:38:45 UTC

- O que você entende por gestão colegiada? Ela é utilizada na organização e funcionamento do CAPS II? De que forma.

- Caso não conheçam ou sigam a gestão colegiada, pensar de que forma o serviço se beneficiaria deste método.

- Você sabe como se faz a educação permanente em saúde?

- Consegue visualizar trocas neste sentido dentro do CAPS II que já aconteçam ou tem ideias de como poderia funcionar?

- De que forma a educação permanente em saúde é trabalhada? Ocorrem trocas entre os serviços do município ou região?

5 Entrevista:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:40:22 UTC

A entrevista ocorreu em forma de conversa e as questões foram se conectando. A rotina de trabalho no Caps II é muito agitada pois o serviço tem muitas demandas a serem atendidas, então as profissionais estavam sempre bem ocupadas e não se conseguiu agendar um dia e horário para realizar a entrevista.

Sobre gestão colegiada:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:49:38 UTC

Não é um método usado no serviço. Acontecem reuniões com a presença de representante da 13ª coordenadoria de saúde e são discutidas demandas e implementações de novas práticas pelos serviços de saúde.

Sobre educação permanente em saúde:

stefaniprestes — 2023-11-26 15:58:11 UTC

Educação permanente é um processo de ensino aprendizagem dentro do cotidiano do trabalho, favorecendo momentos de reflexão e crítica sobre o processo de trabalho.

6 ARTICULAÇÃO TEÓRICA:

stefaniprestes — 2023-11-26 16:03:09 UTC

A gestão colegiada é um conceito que trabalha com um modelo de gestão participativa, centrado no trabalho em equipe e na construção coletiva, ou seja, quem tem a tarefa de executar também ajuda no planejamento das questões e das ações. Existem os colegiados gestores que são aquelas pessoas que garantem o compartilhamento do poder, a coanálise, a codecisão e a coavaliação (Brasil, 2021).

REFERÊNCIAS:

stefaniprestes — 2023-11-26 16:06:28 UTC

Brasil: Ministério da Saúde. Gov.br, 2021 Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/humanizasus/glossario-pnh. Acesso em: 16, Nov. 2023.

Engstrom, Elyne Montenegro e Silva, Vanessa Costa. Gestão participativa na Atenção Primária à Saúde: ensaio sobre experiência em território urbano vulnerável. Saúde em Debate [online]. 2022, v. 46, n. spe4 [Acessado 25 Novembro 2023], pp. 120-130. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/p6jpRtVSBsrRhcmhGRxxjnd/#

Iglesias, Alexandra. Educação Permanente no Sistema Único de Saúde: Concepções de Profissionais da Gestão e dos Serviços. Psicologia: Ciência e Profissão [online]. 2023, v. 43 [Acessado 25 Novembro 2023], e255126. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pcp/a/c6DXFst55W7zYZCK6J5Mf7j/#

Kodjaoglanian, Vera Lúcia e Magalhães, Patrícia Marques. Reflexões: a construção do plano de Educação Permanente em Saúde em Mato Grosso do Sul. Saúde em Debate [online]. 2019, v. 43, n. spe1 [Acessado 25 Novembro 2023], pp. 127-133. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/XV8ddf6df7LT9j94pGHMnFL/#