https://padlet.com/mquitiob/37v6jvvmo5e2f1r2 en-us 2023-07-27 01:12:47 UTC 2023-07-27 01:16:35 UTC hello@padlet.com mquitiob https://padlet.com/mquitiob/37v6jvvmo5e2f1r2/wish/2651789348 Actualmente nos encontramos en una nueva realidad escolar, debida a que las motivaciones y disciplinas de nuestros alumnos han cambiado. Han surgido nuevos aspectos a tener en cuenta como la diversidad y heterogeneidad de alumnos, muchos de ellos con problemas de adaptación y compresión por permanecer a alumnos inmigrantes. Esta nueva situación a dado lugar a nuevos planteamientos en la acción docente por lo que han surgido múltiples problemas a los que hay que darle solución. En la práctica docente conviene no sólo atender al conocimiento de una ciencia específica, sino también a la evolución de de la psicología educativa. La investigación mas reciente de la psicología educativa y desde el punto de vista del que yo me baso parte del constructivismo de Vigotski Teniendo como precedente a Vigotski se ha diseñado a la teoría del aprendizaje significativo, aprendizaje a largo plazo o teoría constructivista, según la cual para aprender es necesario relacionar los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos de mi alumnado. Podemos decir que el aprendizaje es construcción del conocimiento donde unas piezas encajan con otras en un todo coherente; por lo tanto para que se produzca un verdadero aprendizaje, es decir, un aprendizaje a largo plazo y no sea sometido al olvido es necesario conectar los conocimientos nuevos con los conocimientos previos, por lo que se hace imprescindible presentar al alumno los conocimientos de manera coherente y no arbitraria, “construyendo” de manera sólida , los conceptos, interrelacionándolos unos con otros en forma de red de conocimiento. Un aprendizaje para que se pueda denominar como tal, tiene que ser significativo, es decir que permanezca a largo plazo. En la práctica docente es de vital importancia que contemplar los conocimientos previos de nuestro alumnado y poder relacionarlos con nuevas ideas, para lograr de esta forma el aprendizaje real. Los seres humanos tenemos un gran potencial de aprendizaje que perdura, sin desarrollarse, el aprendizaje significativo a desarrollar este potencial, hay una gran disposición del alumnado a este tipo de aprendizaje por aumenta su autoestima, potencia el enriquecimiento del alumno a la vez que se consigue motivarlo. ]]> 2023-07-27 01:16:35 UTC https://padlet.com/mquitiob/37v6jvvmo5e2f1r2/wish/2651789348