聯合國世界母語日網站中也介紹世界各地的活動、詳細的節日由來，並宣導為什麼保護語言多樣性很重要。

世界母語日活動：台灣怎麼過母語日？

除了孩子們從小義務教育學習的國語（台灣華語）外，從台灣台語、台灣客語、閩東語（馬祖語）、台灣手語到16個原住民族語語方言，台灣有許多母語日漸衰微，為了避免語言消失，台灣也修法《國家語言發展法》將本土語言於111學年納入108課綱國高中必修。

母語不只與本土語學科相關，透過世界母語日，我們也能藉此和孩子們學習 SDGs 永續發展目標，在世界母語日，除了與孩子說母語、參與母語活動，也能藉此談談語言為什麼也要永續，這樣的教育也實踐了以下這些 SDGs 指標。

1. SDG 4 優質教育

要確保文化多樣性、實現全民優質教育、建構包容性之是社會和保存文化遺產中，都可以看見母語對文化永續發展發揮關鍵的作用。行政院國家永續發展委員會列出確保全面、公平及高品質教育，提倡終身學習的具體目標；其中也包含確保義務教育，以及推動多元文化、多樣性發展。

2. SDG 10 減少不平等

要減少國家不平等，促進普遍的社會、經濟和政治包容也是很重要的一環，台灣是一個多元化的社會，要持續推廣本土文化，保護、提倡母語的重要也是不可或缺的一環。

整天活動包含走讀社區，看看濱海生態環境，社區鄉村文化；綠生活風格市集，讓小朋友體驗親手做環保、友善農食；中午更在心雕居享用精緻的綠食午餐，下午則是海廢藝術創作。

包括林獻堂、謝文達、楊肇嘉、郭芝苑、陳文輝等都曾參與台灣文化協會，為台灣民主化做出貢獻。

最後勉勵學生，能有今天自由民主的社會，都是先人出錢出力，甚至是奉獻生命得來不易的成果！

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【新住民語】

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【臺灣手語】

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【閩南語】 

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【原住民語】

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修正日期：民國 113 年 08 月 26 日

一、目的：教育部（以下簡稱本部）為推動臺灣母語日，落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境，特訂定本要點。

二、本要點所稱臺灣母語，指學校所在社區多數民眾日常使用之臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語言及其他本土語言。

三、實施對象：全國公私立高級中等以下學校（以下簡稱各校）及幼兒園。

四、實施原則及方法：

　　(一)臺灣母語日之規劃及考核等相關事宜，由各級主管教育行政機關負責辦理。

　　(二)各校及幼兒園得成立臺灣母語日推動小組，負責擬訂學年度實施計畫並推動相關事宜。

　　(三)各校及幼兒園得於每週選擇一上課日，為臺灣母語日。

　　(四)臺灣母語日之推動，應包括課程規劃、教學實施、課間活動、情境布置、創作發表或研究等之深度運用，於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之臺灣母語，並應兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。

五、績效訪視：各級主管教育行政機關應就各校及幼兒園推動臺灣母語日之辦理情形，進行定期及不定期訪視；必要時，本部得依訪視結果，進行抽訪。

六、獎勵措施：推動臺灣母語日績效卓著之機關、學校或人員，得由該管主管教育行政機關公開獎勵表揚。績效不彰之機關、學校或人員，由該管主管教育行政機關督導改善並追蹤輔導。

七、連江縣政府及金門縣政府得參照本要點，另定實施規定辦理。