La escuela española vivió un momento de auge a finales de los años ochenta, período en el que se produjo una reforma de todo el ordenamiento escolar. 

Antes de esa reforma, la escuela española era una de las más atrasadas en el Viejo Continente: dispersión y abandono escolar eran algo común. Un dato relevante demuestra lo que era el sistema escolar español en 1990: el gasto público destinado a la educación representaba el 3% del PIB. 

La radical reforma escolar de 1990 tomó el nombre de LOGSE ( Ley Orgánica de Ordenación General del Systema Educativo). 

La necesidad de cambios tomó mayor importancia después de la caída de la dictadura de Francisco Franco a mediados de los años setenta. Hasta 1970 la escolarización obligatoria era hasta los 12 años de edad, al poco tiempo se llevó a 14 y finalmente a los 16 años en 1985. 

Los objetivos que se proponían con la LOGSE eran ambiciosos: eliminar el desfase entre el tiempo de escolarización obligatoria y la edad en la que se empezaba a trabajar, reducir las diferencias entre las escuelas de Formación Profesional (a menudo consideradas escuelas de segundo orden) y las escuelas secundarias, descentralizar algunas competencias organizativas, dando a las instituciones locales la gestión de varios aspectos fundamentales para un mejor funcionamiento de todo el sistema escolar. 

España se ha activado también en lo que respecta a integración escolar de los estudiantes extranjeros. Es tarea de la administración educativa escolar local, estudiar programas específicos, aunque el modelo general que se considera es el de integrar a los alumnos extranjeros en las clases comunes. 

LAS FASES DE LA EDUCACION ESCOLAR 

El sistema escolar español se subdivide en Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria y Educación secundaria no obligatoria. 

Educación infantil: de 0 a 6 años de edad, dividida en 2 ciclos: guarderías y colegios infantiles. Como en Italia, las guarderías tienen un costo y los colegios infantiles son gratuitos. 

Educación primaria: de 6 a 12 años de edad, dividida en 3 ciclos. Los salones de clase de los ciclos de educación primaria están formados por 25 o más alumnos. El año escolar en la escuela primaria empieza en septiembre y culmina en junio, 180 días de clase al año, 25 horas a la semana. Además de las asignaturas regulares, en las Comunidades autónomas bilingües, los jóvenes estudian tanto la lengua como la literatura de la segunda lengua oficial (el vasco por ejemplo). Hay un único docente para todas las asignaturas, excepto la lengua extranjera. No hay específicos exámenes para pasar de un ciclo a otro, se pasa al siguiente ciclo si se obtienen los resultados predeterminados y el alumno que tenga dificultad recibe ayuda individual. 

ESCUELA SECUNDARIA 

Educación secundaria obligatoria (ESO): de 12 a 16 años de edad, dividida en 2 ciclos. Cuatro años de estudios, casi 180 días de clase por año, 30 horas de clase por semana. El número de alumnos por clase es mayor que en Italia: generalmente son alrededor de 30. Como en la escuela primaria, también en la escuela secundaria se estudian la segundas lenguas oficiales en las Comunidades autónomas. A partir del tercer año de ESO, los programas de estudio pueden ser modificados, hay asignaturas obligatorias y opcionales, y para decidir a cuál programa entrar, se toma en cuenta para cada estudiante, tanto la opinión pedagógica como la de la familia de los alumnos. Al finalizar el ESO se obtiene el Graduado en Educación Secundaria, que sirve para inscribirse tanto en el bachillerato como para comenzar una formación profesional más dirigida hacia el mundo laboral. 

Educación secundaria no obligatoria: 

Bachillerato. De los 16 a los 18 años de edad, los jóvenes cursan el bachillerato, necesario para inscribirse en la universidad. Hay cuatro ramas distintas (artístico, tecnológico, científico y salud, humanístico y de las ciencias sociales), y cada estudiante escoge el más cercano a los estudios universitarios de su preferencia. Aquí también hay asignaturas comunes y opcionales, con amplia posibilidad de personalizar al máximo sus propios estudios. 

Formación profesional. Casi 150 títulos distintos oficialmente reconocidos. Los institutos de formación profesional preparan para el ejercicio de un específico oficio. La formación profesional se subdivide en dos ciclos, grado medio y grado superior. Para acceder al grado medio es suficiente el diploma de ESO, para el grado superior se necesita el Diploma de Bachiller. El programa prevé 2000 horas de estudio para cada ciclo (2 años), con el 25% de horas destinadas a la formación directamente en las empresas. Al final de los dos ciclos se obtienen los títulos de técnico y técnico superior. 

Para ser docente en la escuela secundaria se necesita la licenciatura, con un adicional título profesional de especialización didáctica, que se obtiene con un curso de aptitud pedagógica. El curso dura un año, que también incluye un período de pasantía. 

Además del horario escolar, los docentes deben garantizar cuatro semanas de trabajo en total. Lossueldos de los docentes españoles son más altos respecto a los italianos, en la escuela secundaria la diferencia es de algunos miles de euros por año.