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      <title>Alunos mapeados by Professora Bruna Lacerda</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-20 12:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Luiz Felipe Maciel</title>
         <author>profbrunaew</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hiperativo em investigação para TDAH, a mãe foi orientada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>Heloisa Melo Hoshino</title>
         <author>profbrunaew</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mãe ausente na escola;<br>&nbsp; &nbsp; | A aluna não reconhece os numerais nem faz dissociação entre números e letras. Não possuí senso numérico e não faz contagem termo a termo, precisa da intervenção da professora para realizar as atividades. Não reconhece o sistema de escrita alfabética. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:22:43 UTC</pubDate>
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         <title>Nicolas Babosa Martins</title>
         <author>profbrunaew</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não reconhece o sistema de escrita alfabética, dificuldade da atenção. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:23:02 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriel Basílio Mendes</title>
         <author>profbrunaew</author>
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         <description><![CDATA[<div>Laudo para TEA, o aluno chegou na hipótese SA, se desenvolveu para hipótese Alfabética, porém em sala de aula possuí resistência para escrever e realizar as atividades, por ser um aluno muito ausente não se adaptou a rotina escolar. é um autista verbal com bastante autonomia , quando quer interage bem com os colegas. Necessita de firmeza para seguir as regras de convívio escolar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 13:35:55 UTC</pubDate>
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