• Metodologia: Variedade ou conjunto de métodos utilizados em uma área do saber.

- Ensino com foco na memorização literal e reprodução do conteúdo. Objeto: Textos literários e gramática.

• Estilo decoreba.

1. Educação para esse fim;

2. O professor auxilia o aluno no autodesenvolvimento, levando ao autoconhecimento e coisas que existem;

3. Educação para todos de forma igual (gênero);

4. Valorizava o processo indultivo (de acordo com a natureza);

- Homem é uma unidade, não um compartimento, tendo a assimilação (apercepção) como característica primordial;

- Apercepção: "assimiliação de novas ideiais através da experiência e sua relação com as ideias ou conceitos já anteriormente formados" - i+1;

- Soma ao desenvolvimento do caráter e intelecto humano;

- Educação: formação das representações combinadas na mente;

"A ação, própria da natureza humana, precede o conhecimento e o pensamento."

- Antes de existir como ser que pensa, é um ser que age;

- Conhecimento e ensino: ação, vida prática, experiência;

- Saber: instrumental - ajudar o homem na sua existência, na sua vida prática;

- Criança ativa, por natureza: quer agir, fazer algo, produzir;

- Métodos ativos (construtivismo e desenvolvimento cognitivo);

- Métodos intuitivos ou audiovisuais (Gestalt);

- Métodos programados (behaviorismo e Pavlov).

- Foca no uso real da língua e na interação entre os alunos.

- Baseada na ideia de que se aprende a língua usando-a em contextos significativos.

🛤️ Método (como ensinar): Role-play

1. Alunos simulam conversas sobre sua rotina.

2. Entrevista oral em duplas.

3. Jogo de perguntas e respostas com verbos do dia a dia.

Maiêutica - Em grego: dar à luz, trabalho da parteira. Parteira : Criança; Sócrates: Ideias

Maiêutica: Da ignorância declarada, surge a busca da verdade. Faz indagações levando a reflexão e rumo as respostas.

"A consciência de erro e dúvida leva ao saber".

Método: Experiências selecionadas e graduadas;

Papel do professor:

- Apresentar o conhecimento - simples ao concreto: levar a compreenssão;

- Meio usado: Observação ou percepção (intuição);

- Fixar o conhecimento: exercícios graduais.

- Educação moral decorre da educação intelectual; pois o conhecimente produz ideias que moldam o caráter;

Relação: conhecimento-ideias-caráter: instrução educativa; que desperta interesse.

- Teoria do interesse: interesse + assimilação de ideias novas;

- Professor: selecionar material de instrução progressivo e interessante ao aluno. Objetivo: desenvolver consciência una.

- Método instrucional: Passo-a-passo em ordem pscicológica de aquisição do conhecimento: preparação+apresentação+associação+sistematização+aplicação.

- Professor: ensinar o aluno a adquirir o conhecimento de acordo com necessidades, desenvolvendo:

• Atenção e pensamento reflexivo; relação fatos-objetos; essencial-acessório; causas e efeitos.