Para contribuir de manera significativa en los cambios de paradigmas del Sistema Educativo, se han puesto en marcha el uso de herramientas tecnológicas y digitales como la Web 2.0 que han llegado para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje significativo. 

 

Según (Manrique, 2015); Cuando se habla de la Web 2.0, “nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia del usuario para proporcionar servicios interactivos en red dando a éste el control de sus datos”. La Web 2.0 facilita la interactividad entre los usuarios al permitirles compartir y difundir diferentes tipos de contenidos gracias a los múltiples servicios que ésta ofrece, entre ellos destacan los blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales especializadas en compartir videos, imágenes, música y demás. 

Después de haber visto el punto de vista de Manrique podemos aludir a las aplicaciones como un conjunto de plataformas que juegan el rol de compromisadoras del buen desempeño de la web donde navegan nuestros estudiantes cada día. 
 Dentro de las Herramientas Web 2.0 encontramos las ventajas según (Rodríguez, 2008):

- Accesible y disponible a bajos costes.

- Gratuita.

- Fácil de implementar y usar.

- Aceptada por la mayoría de los internautas.

- Promueve la participación.

- Posibilita el aprovechamiento del saber y trabajo colectivos.

- Optimiza los tiempos y costos de acceso y navegación.

 

(Islas & Carranza, 2011)exponen respecto a las desventajas que estas herramientas representan para los estudiantes: la distracción generada por la variedad de información irrelevante, así como la falta de concentración en una tarea; tal como lo menciona Sandoval (2010), la distracción proviene de las tantas ligas o vínculos a otros textos complementarios, datos o información anexa. Otras desventajas son los sitios con información irrelevante y de baja calidad académica, así como la saturación de contenidos que, en su momento, no pueden ser categorizados en cuanto a su pertinencia e interés para el estudiante.

Es por ello que creemos que las tecnologías son un arma de doble filo si no se educa y se concientiza diariamente en su uso. Ademas la concentración juega un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje significativo que se está queriendo implementar en todas nuestras escuelas.

Como la aplicación didáctica de las TIC resultan una práctica exitosa, novedosa y de bastante valor intelectual para los actores involucrados, es por que presentamos una diversidad de ellas, todas acordes a sus funcionalidades:

a.      Herramientas tecnológicas para Creación de contenido.

- Google Workspace.

- Edmodo. 

- Redalumnos.

b.      Herramientas para creación de sitios web: 

- Sites de Google.

- Jimdo. 

- Neositios.

- Blogger.

- Wikispaces.

- Google Groups.

- Moodle.  

c.       Herramientas para presentaciones electrónicas:

- Prezi. 

- Vuvox.

- Slide. 

d.      Herramientas para almacenamiento y servicio de Creación de documentos: 

- Dropbox.

- Box. 

- Copy.

- OneDrive. 

- Mega.

e.       Herramientas para servicio de Creación de documentos:

- Scribd.

-  Google Docs.

- Embedit.

- Slideshare.

- Calaméo.

f.        Herramientas tecnológicas para foros, chat.

- Blogger.

- WordPress. 

- Tumblr. 

- Remind.

- Google Hangouts. 

- Marqueed. 

- Voxopop. 

- Stormboard. 

 

- Slidestory. 

- Issuu. 

- VoiceThread,

 

Muchas Instituciones que al principio creían que sería imposible los cambios positivos que ha padecido la educación en esta nueva época, hoy son multiplicadoras de actividades pedagógicas a distancias mediante la teleformación, e-learnign y la educación Virtual

 

Los nuevos tiempos en la educación, eliminaron la enseñanza como proceso de conocimiento repetitivo y tradicional, logrando hoy día, mediante la implicación efectiva de las TIC que los estudiantes adquieran un aprendizaje autónomo y significativo, en el que las escuela y los docentes, no tienen el rol fundamental, sino que estos sujetos activos incorporan las tecnológicas educativas, en la búsqueda de conocimientos de calidad.