Desde ese link podrán hacer una actividad Rítmica muy entretenida, usando elementos que todos/as tenemos en casa. Para realizarla, se puede usar baldes y/o botellas limpias, junto a lápices y/o biromes… 

Que se diviertan y aprendan jugando!

Profe Uriel

                 El contraste se da, por el enfrentamiento y superposición de figuras de distintos colores o valores que tengas una carga lumínica diferentes.

Por ejemplo, si colocamos el punto rojo en un fondo amarillo, nos llamara más la atención, que colocar el mismo punto rojo en fondo azul. 

Esto se debe a que el rojo absorbe la luz mucho más que el amarillo mientras que el azul y rojo absorben la luz de manera similar.

Actividad:

1)      Pegar en una hoja blanca 4 cuadrados de 10cms de color azul, violeta, amarillo y rojo.

2)      Recortar 4 cuadrados de 4cms.

3)      Colocar los cuadrados de 4cms sobre los de 10cms.

4)      Intercambiamos los cuadrados observando el contraste de colores que se genera al superponer los diferentes colores.

2-Cantar la cación escuchando el video de youtube.

a-leyendo la letra.

b-De memoria.
c- Buscar en Internet y copiar en la carpeta la biografía de "Leon Gieco".

Vimos consultas sobre a quién iba dirigido el trabajo practico Actividad Ed. Física (El corazón: los latidos y el ejercicio) subido anteriormente en el padlet, la respuesta es: para los 6° de Turno Tarde.

Acá les dejamos otra actividad para leer y responder en la hoja de carpeta.

Saludos.

1-¿Que tipo de relación se establece entre el varón y la mujer en la canción?

2-¿Que piensa de las mujeres el personaje de la canción?¿Que cree que pueden y no pueden hacer las mujeres?

3-Marquen en la letra aquellas frases que les permitan justificar las respuestas anteriores.
Aclaración: La frase en español "si te cojo hablando con el.." significa "si te veo hablando con el"
Comparto links con las letras en ingles  y español:
https://www.musica.com/letras.asp?letra=125609
https://www.musica.com/letras.asp?letra=841637

Realicen la tarea en  la Noteboook y envíenla a esta dirección de correo electrónico: profegabimusicaesc9@gmail.com

También me pueden escribir a esa dirección ante cualquier inquietud.

Abrazo!!

Profesor Gabriel

Acá les enviamos nuevas actividades para realizar.

Todas las actividades podrán ser enviadas a los siguiente mails: 

-6° “C” envía sus actividades acá: escuela9florenciaeducfisica@hotmail.com ,los Jueves de 13.45 hs. a 14.30 hs.

-6° "D"/"E" envía sus actividades acá: escuela9cristianef@hotmail.com ,los Viernes de 14.30 hs. a 16 hs.

En el mail que manden, también necesitamos que coloquen en el asunto del mail: nombre, apellido, grado y luego en el cuerpo del mail adjunten la actividad que se quiere entregar.
 
¡Cualquier duda nos consultan!
 

Prof. Florencia y Prof. Cristian.

Si buscamos en el diccionario el significado de la palabra trama nos encontramos con estas acepciones:

 

1 Disposición interna de las partes de un asunto: las vidas del vecindario se cruzan en una trama complicada.

 

2 Argumento de una obra literaria: esa novela tiene una trama policiaca.

 

3 Acción preparada en la que un grupo de personas se une para causar daño a otras. conspiración, intriga.

 

4 Conjunto de los hilos que, cruzados y enlazados con los de la urdimbre, forman la tela.

 

                                         En estas semanas no envié actividades como habíamos quedado para darles tiempo de ponerse al dia con las mismas.

Ya para este trabajo siguiendo la línea que empezamos al hacer tramas, vamos a ver que es una composición.

La composición plástica es el conjunto de elementos articulados entre sí que configuran la imagen. Existen diferentes parámetros que nos ayudan a interpretar la obra. 

En este caso nos vamos a concentrar en una solo el PUNTO.

El trabajo que vamos a realizar se llama puntillismo.

El puntillismo fue un estilo pictórico que surgió en Francia a partir del postimpresionismo, en 1884 . Su técnica consiste en aplicar sobre el lienzo –en vez de trazos o pinceladas– pequeños puntos de colores primarios que, combinados y mirados desde cierta distancia, forman en la retina la imagen y el cromatismo deseados por el artista. Al igual que los postimpresionistas, los puntillistas usaron como motivo la naturaleza, pero con un rigor más científico a partir de las ideas del crítico y estudioso de la luz Charles Blanc. Según este, así como hay relaciones matemáticas entre los tonos musicales, existen conexiones físicas armónicas entre los colores.

Para entenderlo mejor, puntillismo radica simplemente en pintar un dibujo con puntos, y estos son los que le dan vida y sombras a un objeto.

Por ejemplo, si dibujamos una manzana, en vez de pintarla toda de roja lo que haremos es hacer puntos de color rojo (puede ser otro color también), si queremos que una parte sea más oscura los puntos estarán más juntos y si queremos que sea más clara los puntos los haremos más separados, haremos lo mismo si queremos hacer sombras. 

 

Actividad:

1)      Realizar un dibujo libre, la hoja la podemos poner en vertical u horizontal

2)      Remarcamos nuestro dibujo con un marcador o lapicera negra.

3)      Pintamos el dibujo solo con puntos de colores.

 

El dibujo que es dejo es solo un ejemplo no lo copien traten de hacer su propia obra.

RECUERDEN AL ENVIAR SUS TRABAJOS, COLOCAR NOMBRE Y GRADO POR FAVOR 

 

Muchas gracias  

Recuerden enviarnos un mail y contarnos: ¿Cómo les fue con el desafío? ¿Cuál les gustó más?, ¿Algún desafío les resulto más difícil? 

¡Sigan cuidándose!

¡¡Se los extraña mucho!!

Prof. Florencia y Prof. Cristian

Si queríamos tener un recuerdo de un momento especial teníamos que invertir mucho tiempo y dinero en un fotógrafo o un artista que hiciera una pintura de ese momento.

En 1810 en lo que fue la revolución de mayo, diversos artistas fueron los que tuvieron la tarea de llevar un registro visual de este gran acontecimiento.

En el siguiente enlace vamos a poder ver algunas de sus obras y saber quiénes eran, junto con el desarrollo de lo que fue este acontecimiento.

 Aurora, canción a la bandera o Alta en el cielo, la que cantamos muchas veces de niños en las escuelas. Es un aria (tipo de canción) que pertenece a la primera ópera Argentina llamada "Aurora", estrenada en el Teatro Colón en 1908.

 Fue compuesta por el Maestro Héctor Panizza, narra los hechos sucedidos en Córdoba en el marco de la Revolución de Mayo de 1810, que significó el primer grito de libertad. Este sentido homenaje a nuestra sufrida y amada Patria. 

Buscar en internet la letra de Aurora y leerla. 

                    Si tuvieras que inventar una nueva ´´estrofa´´ (párrafos de una canción), ¿cuál sería?, escribir esta nueva estrofa y mandarla al mail, urielvientostareas@gmail.com . 

Con ésta dorada página de la Opera Argentina...

ARGENTINOS, AHORA MAS UNIDOS QUE NUNCA , GRITEMOS: VIVA LA PATRIA!!!

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

               El 25 de Mayo les deje una pequeña muestra de lo que fue el arte colonial, y una reseña de lo difícil que podía ser en esa época tener un registro grafico de los acontecimientos importantes o de la vida diaria.

 

Actividad: 

Teniendo esto en mente, la propuesta para esta semana, es que busquemos una foto, de un momento importante de nosotros o nuestra familia y la dibujemos, puede ser una fiesta, una salida a un lugar, unas vacaciones, un cumpleaños, etc. 

También podemos recrear alguna también, si es que no tenemos una foto de la misma.

Como siempre la elección del material a utilizar es libre, puede hacerlo, como ustedes quieran y puedan. 

 

Saludos para todos y que sigan bien.

La salud es un derecho individual y una responsabilidad social, por eso todos debemos informarnos respecto a las acciones sanitarias posibles y divulgarlas en nuestro entorno.

Como sabemos, mucha de esta información la recibimos por los medios de comunicación, y la escuela, si por los sucesos que estamos atravesando nos impiden poder asistir a ellas, pero la escuela sigue llevando acabo la misma tarea de ayudar a la comunidad.

En vista de todo lo anterior les quería traer una actividad relacionada al cuidado de la salud.

Comer saludablemente, hacer ejercicio, dormir bien son cosas que puede hacer que seamos personas saludables, pero ¿sabían que nada previene mejor las enfermedades que la higiene?

Por eso nuestra actividad para esta semana será sobre la higiene o la limpieza de nuestro cuerpo. Más específicamente sobre nuestras manos, ellas son la mayor fuente de traslados de enfermedades que podamos tener.

Las manos son el medio con el que interactuamos con el mundo y lo disfrutamos, y también por esto es le medio que las enfermedades utilizan para llegar a nosotros.

Actividad:

1)    Vamos a dibujar dos manos en una hoja blanca, (podemos copiar el contorno de nuestras propias manos).

2)    Una de las manos la vamos a ensuciar un poco, podemos hacerlo con colores o collage pegando una que otra basurita. Una vez que este sucia vamos a dibujar sobre ella algunos virus y bacteria como si fueran a hacernos daño, con dientes y garras.

3)    La mano que limpia podemos decorarla y pintarla normalmente y hasta hacerle una sonrisa.

Este trabajo nos ayudara a ver como algo tan simple como mantener limpias nuestras manos nos puede ayudar a mantener nuestra salud

Espero las fotos de sus trabajos con ansías muchas gracias

Saludos 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

¿Qué estamos esperando para recibir amor?
Yo comprendo tu llanto, la vida y el dolor
Me ha tomado el tiempo para verlos otra vez
Duérmanse un poquito y recíbanme
Con los ojos cerrados me ves mejor
Como amo sus caras aunque a veces me den temor
Estoy parado en el medio de la vida
Y aquí yo me siento muy, muy bien
Aunque me echen, me peguen o me reten
Yo ya no los sentiré
Y yo sé que todos son igual a mí
El alma, sus ojos, sus manos son igual a mí
El alma, sus ojos, sus manos son igual a mí

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Que estén bien!!
Profe Uriel.

            Como están, espero estén bien, ustedes y su familia. 

En este receso, seguramente, quisimos hacer muchas cosas, pero dada la situación que estamos atravesando, hay cosas que no pudimos hacer, pero eso no es un impedimento para, jugar, imaginar, transformar y crear.

La última vez que nos “vimos” hablamos del arte y como este es un medio de expresión, y que también el arte no se limita a las 4 ramas más tradicionales como la escultura, pintura, dibujo y grabado.

Aprendimos sobre el origami, este arte japonés, que implica doblar papel para formar figuras de cosas o animales.

Esta semana vamos a ver el KIRIGAMI, (KIRI-cortar  GAMI-papel).

El arte japonés del Kirigami se basa en doblar y cortar papel con tijeras para hacer todo tipo de figuras y objetos decorativos como pueden ser: muñecos, copos de nieve de papel, flores y otros diseños.

 

Es similar al Origami, ya que tienen una base común, la posibilidad de cortar (en el origami sólo se pliegan o doblan los papeles) aumenta aún más las variantes.

 

En la actualidad, las utilizaciones del kirigami son bastante variadas: la decoración, los móviles, las tarjetas pop up cada vez más de moda, las guirnaldas y cadenetas, los tapetes y todo lo que la imaginación y la práctica permitan crear.

Les dejo un video de unos ejemplos, ustedes is quieren pueden buscar otros para hacer.

Si tienen dudas o necesitan ayuda de como poder hacerlo no duden en escribirme. 

Saludos chicos

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Les proponemos este desafío que lo van a disfrutar mucho.

Recuerden enviarnos un mail y contarnos como les fue.

 

¡Saludos!

 

Profe Flor y Profe Cristian

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Para seguir el ritmo con los papeles de colores: https://www.youtube.com/watch?v=hPnM_lMBYfw

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

Pero a la vez existe un transformador
Que se consume lo mejor que tenes
Te tira atrás te pude más y más
Y llega a un punto en que no querés

Máma, la libertad siempre la llevarás
Dentro del corazón
Te pueden corromper, te puedes olvidar
Pero ella siempre está

Máma, la libertad siempre la llevarás
Dentro del corazón
Te pueden corromper, te puedes olvidar
Pero ella siempre está

Ayer soñé con los hambrientos, los locos
Los que fueron los que están en prisión
Hoy desperté cantando esta canción
Que ya fue escrita hace tiempo atrás
Es necesario cantar de nuevo una vez más

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

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La clave está en primero conocerlo, dividirlo en partes para aprenderlo y al final juntar todo.
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Por eso esta semana vamos a practicar con un video siguiendo estos pasos:
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 PASOS A SEGUIR:
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La actividad de esta semana es para hacer en casa, no hay necesidad de mandar nada, salvo que quieran contarme un poco como les fue al realizarla.

IMPORTANTE:
Enviar las tareas y actividades de la semana en curso al mail siguiente: urielvientostareas@gmail.com hasta el Jueves a las 16.30.

Éxitos en la actividad. 

Que estén bien!!
Profe Uriel.

En el siguiente enlace se detalla, conforme lo informado por el Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat, los modos de peticionarlos y cuáles son lugares o medios de contacto por donde pueden tramitarse: https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes/familias/alimentacion-saludable/receso-de-verano-2021-informacion-importante