https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi Nombra tres reflexiones frente al proceso de aprendizaje del tema para ti. en-us 2021-04-19 15:43:51 UTC 2021-08-15 18:13:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e9.png juan_vargas84182 https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679097871 Frente a la normatividad educativa desde una perspectiva docente bajo el panorama del área de educación física, se puede plantear que está regido bajo dos artículos que se dividen bajo un lineamiento de tiempo:

Antes del año 2006 regía el decreto 2277. Después del año 2006 regía el decreto 1278.

El decreto 2277 presentaba 14 escalafones docente a nivel jerárquico donde el nivel salarial es más bajo en el escalafón 1 y más alto en el escalafón 14.
El decreto 1278 presenta 3 escalafones docente donde cada uno presenta de a 4 letras (variantes y niveles) de acuerdo a la formación académica: Licenciado o no, especialización, maestría y doctorado.

El Licenciado, dentro de la aceptación de la carrera docente, entraría en un escalafón docente de 2A, sobreentendiendo que los escalafones más bajos son para docentes normalistas.

La carrera docente, hoy día, se realiza mediante concurso de estado una vez se abra convocatoria a nivel nacional y de acuerdo al numero de plazas disponibles.

Juan David Vargas Castro.]]> 2021-08-14 16:56:14 UTC https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679097871 https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679098684 -necesitamos conocer y estar pendientes de las normativas, decretos, etc. En todo, no sólo en nuestra profesión.
-es necesario tener experiencias y ayudar los procesos que se dan en las escuelas rurales.
-la carrera docente es difícil y nos debemos preparar no sólo para entrar al ministerio sino también para posicionar la Educación Física en el puesto que merece.

Gracias a las dos invitadas (Navis y Bibiana) aprendí mucho hoy 14 de Agosto de 2021.]]> 2021-08-14 16:58:39 UTC https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679098684 nicolas_arboleda84181 https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679115689 Sería interesante conocer de alguna manera cual es el nivel de interés y conocimiento de las normativas colombianas con relación al reglamento del educador y a la educación preescolar, básica y media, que poseen los estudiantes en las carreras de licenciatura, ya que sería un gran indicador de la efectividad que tienen los procesos de enseñanza en educación superior para saber que a futuro los estudiantes están en capacidad de afrontar situaciones adversas que puedan ser solucionadas por el conocimiento de la norma. 

- El profesional que comprende cuales son las normas que lo rigen desde su quehacer no ve problemas, visualiza posibilidades de acción dentro de un contexto acomplejado por condiciones adversas y de necesidades.

- La importancia de comprender que nosotros los licenciados en Ed. Física tenemos que ser los primeros en demostrar la importancia de la asignatura desde la educación inicial por medio del aprovechamiento de material pedagógico y lúdico y de velar por promulgar normativa que ampare a los educadores físicos  desde esos niveles educativos y no solo esperar a que el ministerio de educación y de deportes lo gestionen.

NICOLÁS ARBOLEDA PANIAGUA]]> 2021-08-14 17:58:14 UTC https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679115689 https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679551681 Entendiendo el termino educación como un proceso mediante el cual se traspasa un conocimiento de generación en generación a través de los años, podemos concluir que esto no es más que un acto transmisioncita, un circulo vicioso en el que se ven involucrados todas aquellas personas que desean expandir sus horizontes y por voluntad propia o de su familia, acceden a este sistema.
A dicho sistema se le puede aplicar una analogía con una moneda ¿Por qué?, pues cuenta con dos caras completamente opuestas y diferentes, según el punto de vista desde el que sea mirado este sistema llamado educación…
La primera cara es aquella educación que los gobiernos de turno plantean y proponen a los ciudadanos, haciéndola ver casi que perfecta, asequible, accesible, justa, con recursos tanto monetarios, humanos y de infraestructura y como si fuese la mejor herramienta para todas las personas ya que debemos “estudiar para poder trabajar y ser alguien en la vida”. 
A los gobiernos no les interesa ni les conviene que las personas (en este caso docentes o directivos de instituciones educativas y estudiantes sea de escuela, colegio o educación superior) se salgan de aquel montón en el que ellos quieren que estén para poder seguir manipulando todo a su amaño y que los oprimidos sean cada vez más. Así que se puede concluir que la idea de educación que los gobiernos quieren implantar en sus ciudadanos no es más que una farsa y una mentira para que ellos puedan seguir robando sus recursos y atrayendo a la gente a que siga consumiendo educación transmisioncita sin miedo de que algo en el sistema falle.

La segunda cara es la verdadera, aquella que evidencian los maestros, los directivos y algunos estudiantes que reflexionan, critican y lucha por rescatar y rehacer este sistema. Este lado no es color de rosa como los gobiernos lo plantean, es difícil y de mucho trabajo para todo aquel que quiera sentarse a dar su punto de vista crítico sobre esto. 
Por el lado de los docentes, es cada vez más trágico y difícil entrar a este sistema. De por sí, su educación ha sido la misma de hace años y el hecho de querer ser docente debe ir más hacia la vocación de esa persona y se debe pensar y tener claro que pasar una prueba del Estado será tan difícil como ganarse una boleta. Y si se habla del tema de ascender de cargo, es mucho más complicado aún, casi que como ganarse la lotería. Así, se evidencia que esto de ser docente va más en la suerte que en el conocimiento que esa persona posea, es un cargo que con el paso del tiempo ha perdido su valor y su importancia en la sociedad, y que, por ende, es cada vez menos remunerado y con menos beneficios. Por esto, se dice que este sistema es injusto para ellos, pues es una labor que requiere mucho tiempo, mucho conocimiento, mucho estudio, amor, vocación, paciencia y esfuerzo y es triste saber que cada generación de docentes será más mal remunerada y con menos beneficios que la anterior, cosa que debería ser al contrario y que los gobiernos realmente valoren esta bonita labor.

En conclusión, la educación es un sistema que está fallando hace ya muchos años, injusto y que no brinda oportunidades para nadie, sea estudiante o docente, pero que realizarle un cambio es algo complicado, que requiere de la unión de muchísimas personas para poder hacer algo notorio en este sistema llamado educación…

MARIA ANTONIA RENDÓN VARGAS]]> 2021-08-15 18:11:09 UTC https://padlet.com/navissepulveda/35z8b7j7w9khxlqi/wish/1679551681