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      <title>EJES ARTICULADORES by Paola Tovar</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-25 17:08:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolazecua2a</author>
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         <description><![CDATA[<div>INCLUSIÓN</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:12:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolazecua2a</author>
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         <description><![CDATA[<div>PENSAMIENTO CRÍTICO</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:14:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolazecua2a</author>
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         <description><![CDATA[<div>INTERCULTURALIDAD CRÍTICA</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:14:21 UTC</pubDate>
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         <title>IGUALDAD DE GÉNERO</title>
         <author>socco1509</author>
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         <description><![CDATA[<div>Replantear los valores, creencias y<br>prácticas para incrementar la<br>participación de la mujer en la<br>sociedad.<br>Transformación de los principios<br>filosóficos, culturales, éticos y<br>sociales.<br>Avanzar en la construcción de la<br>igualdad de género<br>Cultura femenina<br>Lenguaje incluyente<br>Romper la desigualdad de género<br><br>Lidia y Socco<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura </title>
         <author>malechiuntiloyo</author>
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         <description><![CDATA[<div>El acercamiento a las culturas a través de la lengua escrita permite a las y los&nbsp;<br>estudiantes desarrollar habilidades como la expresión escrita o la comprensión ~&nbsp;<br>lectora, y que puedan descifrar su propia experiencia dentro del mundo en el que&nbsp;<br>viven, donde lo íntimo y compartido están coligados de forma invariable.<br>Este derecho es una condición para que n!nas, n!nos y adolescentes puedan apropiarse de su lengua con el fin de expresar su experiencia de vida y comunicarse con los demás, porque en la medida en que las y los estudiantes se comprometen a escribir ya tomar la palabra en el aula, la escuela, en su comunidad y más allá de ésta, manifiestan un rasgo esencial de una ciudadanía activa, ya que se constituyen en interlocutores de la sociedad en la que viven.&nbsp;<br>El acercamiento a la cultura escrita es un derecho que se hace efectivo en la diversidad de prácticas sociales de lectura y escritura -también la oralidad-, de un país plurilíngüe y pluricultural como México.&nbsp;<br>La lectura nos pone en relación con la otredad, de ahí la importancia de la lectura en relación con la identidad de las y los estudiantes.&nbsp;<br>La lectura y la escritura son prácticas que contribuyen a hacer de la escuela una comunidad de lectoras y lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida, para descubrir otras formas de utilizar el lenguaje y darles nuevos sentidos o defender su propio pensamiento a través de la producción de textos.&nbsp;<br>La lectura es una acción emancipadora, generando un dialogo que tiene como meta la transformación de la realidad.<br>&nbsp;En la educación inicial la lectura fomenta la imaginación, fortalece la psicomotricidad, el desarrollo del lenguaje y la comunicación de sentimientos y afectos. Durante la educación preescolar y buena parte de la primaria, la lectura enriquece el lenguaje, posibilita el acercamiento a la realidad a través de secuencias temporales, el aprendizaje de la gramática de la lengua y la comprensión de diferentes textos. &nbsp;<br>La lectura es un proceso de interacción entre el texto y el lector que permite el desarrollo de la identidad y las emociones, las capacidades de reflexión y actitud critica, al tiempo que forma estudiantes sensibles y autónomos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>Artes y experiencias estéticas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Características y su alcance</strong><br>Valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperara el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en la y estudiantes en su relación con las manifestaciones culturales, las producciones del arte y naturaleza.</div><div>&nbsp;Las <strong>Artes</strong> como sistema cultural ofrece a las y los estudiantes la posibilidad<strong> de crear </strong>relaciones con el mundo, mediante aspectos reflexivos y afectivos; encontrar otras formas de comunicación; imaginar y preguntarse sobre lo que puede ser, abrir nuevos mundo de pensamiento y sensibilidad, con la finalidad de contribuir al reconocimiento a una mejor relación con la comunidad desde lo sensible, lo plural y el ejercicio del pensamiento crítico.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Favorecer la creación de un amiente <strong>estético</strong></div><div>A partir de las manifestaciones culturales propias de las comunidades.<br><br><strong><br><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 17:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>VIDA SALUDABLE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un derecho, un hecho social e histórico.<br>Variacones físicas son muestras de desigualdad.<br>Busca promover alimentación apropiada, vida libre de adicciones y violencia, ingresos adecuados, desarrollar comunidades saludables y sostenibles.<br>Lo que aprenden las y los estudiantes en la escuela, sea congruente con su entorno inmediato.<br>Perspectiva de género.<br>Comprensión de que la salud humana y el medio ambiente son interdependientes.<br>Proceso formativo que integre lo físico, mental, emocional y social.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-25 18:04:50 UTC</pubDate>
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