https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy en-us 2018-02-12 01:54:33 UTC 2023-05-29 11:31:45 UTC hello@padlet.com jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235046723 2018-02-25 03:48:59 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235046723 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235047021  Los jóvenes se sitúan a menudo en cabeza con respecto a la utilización de las innovaciones tecnológicas y sus aplicaciones, pero constituyen un público especialmente vulnerable a las dificultades económicas y sociales. ]]> 2018-02-25 03:54:39 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235047021 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235047037 La asimetría entre las ciudades y el campo crea situaciones de profunda desigualdad. En los países del Sur, las dificultades para acceder a la tierra y al crédito, la libre circulación de la mano de obra, las deslocalizaciones y el impacto de los media han provocado un desarrollo sin precedentes de las zonas urbanas en detrimento de la participación de las regiones rurales en la revolución de las nuevas tecnologías. ]]> 2018-02-25 03:54:49 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235047037 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235632606  Las desigualdades entre hombres y mujeres en el ámbito de las nuevas tecnologías es otra faceta de la brecha digital. En efecto, casi los dos tercios de los analfabetos del mundo son mujeres. En los países en desarrollo, una mujer de cada dos por término medio no sabe leer ]]> 2018-02-26 20:59:40 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235632606 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235638588  Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información  con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.]]> 2018-02-26 21:16:12 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235638588 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235652582  El conocimiento y la conquista de lo inmaterial hacen posible, por ejemplo, la construcción y utilización de satélites que permiten a los hombres un dominio sin precedentes del espacio terrestre. ]]> 2018-02-26 21:56:06 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235652582 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235652763 2018-02-26 21:56:44 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235652763 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235656517  El incremento de las relaciones horizontales que trascienden a menudo las fronteras sociales y nacionales ha suplantado la verticalidad de las jerarquías tradicionales. Esto no significa que la generalización de las redes permita 50 Hacia las sociedades del conocimiento. Hacia las sociedades del conocimiento ingresar y participar en ellas de igual manera y por doquier, tanto en los países del Norte como en los del Sur. ]]> 2018-02-26 22:11:55 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235656517 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235660166  Hoy en día, solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet. El 90% de las personas “conectadas” viven en los países industrializados: 30% en América del Norte, 30% en Europa y 30% en Asia y el Pacífico. ]]> 2018-02-26 22:25:20 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235660166 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235699547  La educación y la procedencia sociológica o cultural: Desde mediados del siglo XIX la escuela obligatoria permitió afrontar los desafíos planteados por la primera y segunda revoluciones industriales. Cabe preguntarse si en el siglo XXI la iniciación a las nuevas tecnologías no está destinada a convertirse en un elemento fundamental de la “educación para todos”. ]]> 2018-02-27 01:41:14 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235699547 jsteveml01 https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235715152  Como hemos visto, no tiene sentido referirse al advenimiento de una sociedad mundial de la información si ésta no se basa en el principio de la libertad de expresión. ]]> 2018-02-27 03:10:44 UTC https://padlet.com/jsteveml01/35oxys5v8rmy/wish/235715152