<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>LA PROPORCIONALIDAD by Romario Nuñez</title>
      <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335</link>
      <description>Grado séptimo - Colegio Teresiano Reina del Carmelo (Aguachica - Cesar)
Autor: Romario Nuñez (Licenciado en educación básica en énfasis en informática)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-11 23:01:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-12-12 02:10:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9ee.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Bienvenida</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417080371</link>
         <description><![CDATA[<div>Apreciado(a) estudiante:</div><div>Tengan ustedes una cordial bienvenida. Iniciamos el curso "La proporcionalidad" &nbsp; en el cual trataremos temáticas relacionadas como lo son la proporcionalidad directa, inversa y compuesta; probabilidad y estadística, repartos proporcionales y escala.<br><strong>Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad</strong></div><div>10&nbsp;semanas con intensidad de 5 horas semanales&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-11 23:22:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417080371</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Objetivo y competencias</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417081030</link>
         <description><![CDATA[<div>- Reconoce y resuelve problemas sobre proporcionalidad en contextos cotidianos evidenciando liderazgo, trabajo en equipo y participación activa, usando la página web de smartick.<br><br>- Interactuar con un Recurso Educativo Digital, manifiesta sus inquietudes sobre el mismo.<br><br>- Responde adecuadamente ante los llamados de atención. Entrega actividades en fechas estipuladas por el docente.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-11 23:24:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417081030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enfoque pedagógico </title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417081671</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Modelo ADDIE:</strong> Prioriza la evaluación de los procesos. La evaluación es continua, permanente y activa.<br><br><strong>Acción, reflexión y acción</strong><br>El educador prioriza aquellos recursos metodológicos que permiten su papel mediador, pero garantizando el papel activo de las y los estudiantes para que desarrollen las<br>competencias básicas a través de los procesos formativos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-11 23:26:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417081671</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Metodología </title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417082234</link>
         <description><![CDATA[<div>La unidad temática se realizara en forma presencial en el aula de clase y en la sala de sistemas, haciendo uso de algunos recursos educativos digitales para el apoyo de los objetivos de la clase.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-11 23:28:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417082234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Razones y proporciones</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417082746</link>
         <description><![CDATA[<div>Se realiza la inducción<br>al nuevo tema, dando a<br>conocer los nuevos<br>términos, y realizando<br>ejercicios sencillos de<br>como se puede<br>implementar. Se lleva<br>a sala de informática<br>para que practiquen en<br>la plataforma. Esta actividad consta de un tiempo de 2 semanas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/problemas-de-proporcionalidad/" />
         <pubDate>2022-12-11 23:29:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417082746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proporcionalidad directa</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417083641</link>
         <description><![CDATA[<div>Se explica como se<br>puede aplicar en la<br>vida diaria, se pasa al<br>tablero a dos<br>estudiantes para que<br>realicen un ejercicio,<br>se lleva a sala de informática&nbsp;<br>para que practiquen en la<br>plataforma.<br>Tiempo estimado 2 semanas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/problemas-de-proporcionalidad/" />
         <pubDate>2022-12-11 23:31:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417083641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escala</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417086335</link>
         <description><![CDATA[<div>Se muestra un video<br>explicando dos<br>ejercicios del tema,<br>luego se arman grupos<br>de 2 estudiantes para<br>apoyo entre ellos, al<br>final se lleva a sala de<br>informática para que<br>practiquen en la<br>plataforma.<br>Tiempo estimado 1 semana.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-11 23:38:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417086335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proporcionalidad inversa</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417087055</link>
         <description><![CDATA[<div>Se explica el tema<br>usando la plataforma<br>proyectándolo en el<br>televisor del salón,<br>luego se realiza un<br>taller, para practicar su<br>aplicación.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.smartick.es/blog/matematicas/fracciones/problemas-de-proporcionalidad/" />
         <pubDate>2022-12-11 23:39:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417087055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Adiciones de la proporcionalidad</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417088341</link>
         <description><![CDATA[<div>Se explica el tema con<br>ejercicios propuestos<br>en la plataforma, se<br>realiza un quiz para<br>hacer una toma de<br>presión para ver que<br>tanto han entendido del<br>tema hasta acá.<br>Tiempo estimado 2 semanas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.superprof.es/diccionario/matematicas/aritmetica/proporcionalidad.html" />
         <pubDate>2022-12-11 23:42:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417088341</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repartos proporcionales</title>
         <author>romario_rne</author>
         <link>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417088905</link>
         <description><![CDATA[<div>Se explica el tema en<br>el tablero, se realizan<br>ejercicios en el<br>cuaderno, de los cuales<br>están en la plataforma,<br>se escoge 5 monitores<br>para que ayude a los<br>compañeros que no has<br>entendido como se usa<br>el tema en la vida<br>diaria.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/proporcionalidad/ejercicios-interactivos-de-repartos-directamente-proporcionales.html" />
         <pubDate>2022-12-11 23:43:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/romario_rne/35ltr6ml11zv4335/wish/2417088905</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
