El proceso de aprendizaje puede mejorar gracias a estas tecnologías, haciéndolo más didáctico, comprensible y accesible, pero algunas habilidades también pueden verse afectadas, especialmente para los más jóvenes, ya que el enfoque y uso de estas tecnologías debe comprenderse bien antes de ser aplicado.

Donde yo puedo ver en cinco años a una sociedad con una gran facilidad de entender y alcanzar algo, tanto que la relación profesor-alumno podrá estar a solo un click o mensaje, aclarando dudas, entregando tareas, pidiendo asesoría o consejo;  donde los alumnos también aprenderán aún más a depender de sí mismos en cuanto a su desarrollo estudiantil, como aprender a clasificar fuentes de información confiables, aprender a tener buenos momentos de estudio, no solo depender de una clase habitual sino de otras fuentes o métodos y aún más teniendo esta facilidad de acceso a cuántos portales académicos o libros digitales que hace dos años no se contaban en PDF o a un fácil alcance, donde no será necesario el traslado para obtener estos recursos de estudio y capacitación.  Además los profesores estarán más capacitados para el uso de herramientas tecnológicas como el uso de aulas virtuales, mayor dominio del correo electrónico, el uso de  simuladores y más material visual; preparando e interesando aún más a sus estudiantes en la materia. Como escuelas y familias invirtiendo aún más en servicios de internet y tecnología como un servicio indispensable tanto como la indispensabilidad del agua o la luz. Cambiar el material de  papelería por tabletas, celulares, laptops, discos duros, etc.   

Y si bien esta pandemia acabará o no, yo pienso que la sociedad seguirá avanzando en su educación e investigación en un tiempo más corto y productivo, pues  “los procesos evolutivos llevaban a los organismos a ser más perfectos”; pero también pienso que tenemos que tener en claro que cada cosa se tiene que tomar con responsabilidad, es decir, teniendo cuidado de que estos avances no sean para retroceso y generen una dependencia vital o distorsionada hacia la tecnología.

Además, si yo conecto una USB a la computadora puedo meter en esa USB tareas, apuntes, y documentos que en ese momento sean importantes para no tener que estar guardando muchas libretas en cambio solo guardar una USB, al yo querer volver a repasar mis anotaciones necesito buscar la libreta e ir buscando en cada hoja en cambio al yo tener mi USB la conecto pongo en el buscador de documentos el tema me aparecerá la anotación en seguida.

Asimismo también tiene sus desventajas como la inseguridad que esto trajera a los estudiantes, para eso me gustaría que las computadoras se quedaran en las aulas de clase para así evitar esa inseguridad, otra cosa también el ver las pantallas seria un problema a largo plazo lo bueno es que en ese caso ya existen lentes y protectores de pantalla que reduce esto mucho pero bueno en resumen yo me imagino unas clases donde tengamos todos en ves de libretas computadoras, que al terminar las clases las dejemos en un lugar especifico para dejarlas. 

“¡Súbete a la máquina del tiempo! y cuéntanos cómo serán las clases en cinco años”

Conforme el tiempo avanza nos lleva a realizar cambios en algunas actividades, pues el medio se encuentra en constantes cambios y nosotros debemos adaptarnos a eso. La educación es un caso de estos cambios, las diferentes adversidades que suceden en el mundo nos lleva realizar estos cambios, especialmente en el ámbito tecnológico, pues la tecnología va avanzando durante el paso del tiempo y conforme la actualidad lo requiera.

La era digital ha revolucionado cada aspecto de nuestra vida cotidiana, y en la educación no es diferente. En nuestra actualidad, una pandemia nos llevó a experimentar con diferentes plataformas digitales, a tomar clases vía remota y a aprender nuevas maneras de estudiar e interactuar profesor-alumno.

 

En 5 años más puedo imaginar el surgimiento de nuevas plataformas digitales educativas, así como la implementación de aparatos tecnológicos en las escuelas, y que tal vez en mucho tiempo más estos aparatos tecnológicos podrían reemplazar por completo a los cuadernos de hoja de papel, que al mismo tiempo beneficia a reducir la tala de árboles. 

El implemento de plataformas digitales potencian la creatividad, el razonamiento lógico, la orientación espacial o la coordinación. Al mismo tiempo que las herramientas tecnológicas son herramientas dinámicas y divertidas para los alumnos.

-Fabian.

Buenos días profesor, listo para iniciar la clase.

-Profesor.

¡¡Hola buen día Fabian!!, el día de hoy revisaremos el libro en la pág. 911; abre tu libro electrónico por favor. (Señalando su computadora)

-Luis (alumno de la clase)

Profesor, ¿la actividad que realicemos el día de hoy deberá ser entregada en el aula virtual más tarde?

-Profesor

Claro que si Luis, tienen todo el día de hoy para realizar su entrega.

-Ramiro (compañero de clase)

(toca la puerta y dice…) Hola profesor, buenos días ¿Puedo pasar?

-Profesor

Si Ramiro, adelante, ¿Por qué al final si decidiste venir?

-Ramiro.

Lo que pasa es que, aunque hoy debía asistir remotamente, me aburro en mi casa y preferí asistir personalmente a su clase.

 

-Profesor

(Sonriendo pronuncia) Perfecto!!; que comience la clase de una vez!

 

Como podemos observar en nuestras clases a distancia, la implementación de nuevas tecnologías ha sido necesarias y han facilitado mucho más la entrega de trabajos y tareas; en este punto de la historia somos capaces de manejar adecuadamente las tecnologías básicas para un aula virtual y en cinco años lo mejor y probable es que se sigan utilizando las herramientas aprendidas para nuestras clases.

Estudiantes, volverán a las aulas

las clases virtuales no existirán,

y los nuevos alumnos sufrirán

además que tendrán opciones nulas

Durante clases, tu desarticulas,

y con los profesores bastarán,

para ellos de información llenarán,

y el estudio tu mismo autorregulas.

Clases presenciales serán en 5 años,

y disfrutaran su tiempo de escuela

disfrutando el bello tiempo sin daños

Los alumnos usarán la acuarela,

en artes y hacer cuadros de tamaños

distintos, disfrutando de la escuela.

Para empezar, tendríamos diversos avances tecnológicos. 
Por otro lado, las clases podrían ser presenciales, ya que el virus que estamos enfrentando actualmente, probablemente fue erradicado por el mismo avance tecnológico, en cuanto a forma de trabajo, dudo que sea a partir de un teléfono o una tableta, ya que esto ocasiona diversos problemas, como por ejemplo, múltiples distracciones, uso inadecuado de los aparatos electrónicos etc.

En cinco años no creo que cambie la educación 

nos angustiamos por cosas futuras 

y no nos hemos quitado las ataduras

vemos a personas en acción 

En clase las calificaciones nos pondrán en preocupación

a la normalidad llegaremos y tu al pasado te aferras

tu generación avanza y tu no acabaras 

las clases presenciales se acercan, no hay elección

Tu cerebro sigue descansando, queda agitarlo

ya no agarres tu almohada

la tecnología avanza rápido debes aclamarlo

la clase esta mas que preparada

cálmate el regreso a clases no podemos acelerarlo 

la pandemia nunca fue aceptada 

Las cosas han cambiado drásticamente en estos últimos dos años, la forma en la que habíamos llevado las cosas con anterioridad no es compatible con las necesidades actuales, por lo que no es sorprendente que la sociedad se adapte a cosas no experimentadas, esto incluye la convivencia con la familia, el ámbito laboral y por supuesto, la parte académica.

Nos abrió una ventana a tomar clases de forma remota, actualmente los alumnos no obtienen el conocimiento en sus clases de una manera completa, pero varias personas al ver eso decidieron ser autodidactas y usar las clases con sus profesores para enriquecer el conocimiento ya adquirido. Los profesores solo son apoyo para escalar más allá.

Además de que claramente dependeremos aún más de la tecnología para la realización de nuestras labores escolares, actualmente es una herramienta muy importante, estas innovaciones mejoran la calidad de nuestros trabajos y conocimientos. 

Por último, también se puede hablar sobre las precauciones sanitarias que se tomaran a partir de ahora para evitar contagios masivos, esto incluye el uso de cubrebocas, adecuada limpieza e higiene, en el caso de presentar síntomas, aislarse, etc. 

De hecho, antes del confinamiento, muchos de nosotros nos llegamos a imaginar a las escuelas del futuro como más modernizadas, o estancadas de tecnología avanzada, digo, ¿quién no se imaginaría un 2027 así? No obstante, desde que el gobierno puso en cuarentena a nuestro país, la forma de dar clases ha dado un giro sumamente inesperado, y es que el hecho de tomar clases por videollamada o correo electrónico ha sido completamente nuevo para todos.

Así pues, tomando en cuenta cómo se han estado impartiendo últimamente las clases, considero que dentro de cinco años varias cosas van a seguir siendo comunes, y si bien no garantizo que las clases cambien bastante a como las conocíamos desde siempre, pienso que se van a implementar nuevas herramientas digitales, los maestros podrán usar pizarrones especiales en los que editar (como si se tratase de una presentación electrónica), tal vez se implementen acondicionadores de aire en cada aula, y las tareas se podrán publicar tanto de forma presencial como en un medio electrónico, como Classroom o Moodle.

Todos estaremos acostumbrados 

Narrador Omnisciente: (Aparece su voz mientras se levanta la cortina y vemos a Mario tratando de hacer su tarea en casa de su hermana Danna)

-En época de pandemia todos los países se vieron afectados , los sectores que se creían indispensables para sobrellevar el país se empezaron a sobresaturar , pero en la educación fue una prueba para los estudiantes como para los profesores

Mario: ¡AH! Ya no puedo más ( Se para agarrando de su cabello)

Danna: ¿Qué te pasa? (Pregunta preocupada)

Mario: Enserio lo preguntas (dice fastidiado) no puedo con lo de informática. Desde que empezaron las clases en línea me cuesta tanto concentrarme, son muchas tareas y siento que no explican bien  (dice cansado y se levanta por agua)

Danna: (Dice empática) Lo sé , yo a veces siento lo mismo

Narrador omnisciente: (Aparece su voz en cuanto termina Danna)

- Ambos estaban cansados de lo mismo, ya no podían jugar , pues, la escuela los consumía, de tal modo que el único descanso que tenían era para dormir, comer e ir al baño . 

Acto II

Danna: (Se levanta desanimada de la mesa y agarra su celular viendo los mensajes de su grupo) Necesito vacaciones Mario 

Mario: X2 (dice mirando la pantalla de su laptop), es raro que ya no seas optimista 

Danna: Todo se acaba ( dice triste)

Mario: ¿Tu crees que haya algo bueno de esto? (dice intentando de ser optimista) 

Danna: ( Le pone atención a Mariano , pensativa ) No lo sé … Intenté ver el lado bueno , pero no lo encuentro y ya me cansé 

Acto III

Narrador Omnisciente:(Entra el narrador)  Pasaban los meses y ellos estaban resignados , creían que todo volvería a la normalidad , tenían esperanza , pero al final se abstuvieron de seguir pensando positivo. 

Pasaron cinco años de aquella época en la que Mariano y Danna pueden decir que en su adolescencia hicieron bien en ser buenos estudiantes, puesto que eso les brindó la oportunidad de manejar mejor las herramientas electrónicas, como también ellos se volvieron expertos en lo que antes les costaba 

(Entran en la prepa 2) 

Mario: (tomando café) ¿Te puedo decir algo Danna? 

Danna: Claro (lo miró dejando de lado sus tareas de la escuela) 

Mario: Agradezco en cierta parte a la pandemia, se que fue un terror para nosotros , pero ahora , me siento bien (dice entusiasta)

Danna: ( contesta inmediatamente con duda) Yo creo que sí, después de la pandemia y de los años de encierro , creo que la mejor manera de estudiar es el conocimiento de la tecnología y en ciertas materias el uso de clases presenciales para aclaraciones o temas que requieran más tiempo que otras

Mario:  ( habla con seguridad) Yo estoy seguro que sí, lo que pasó fue una muestra de lo que podemos y somos capaces de hacer . 

Narrador omnisciente: Al final la comprensión, la perseverancia y la responsabilidad de ambos hermanos los hizo comprender que aprender de ambas formas está bien, ya que para formar profesionistas actualmente ellos deberán de ser capaces de utilizar el medio de la tecnología. 

También, las generaciones estarán más preparadas por el plan de estudio, porque este va a evolucionar, haciendo que el aprendizaje sea más efectivo y que la manera en que nos van a enseñar en el salón mejore. Por lo mismo, creo que al mejorar esto algunas escuelas tomaran más importancia en la salud de los estudiantes.

Por otro lado, puede que el COVID siga siendo un peligro en esas épocas, que haya más variantes, nuevos virus provenientes de este, etc. Por la cuarentena, siento que algunas escuelas van a seguir manejando las clases mixtas y, tal vez, se normalice más estos tipos de clases haciendo que haya más escuelas que manejen las clases en línea.

Sera de la fusión de elementos, 

Se cambiarán los antiguos cimientos, 

Simples cambios lejanos al presente.

La enseñanza no será diferente,

Mas alumnos con sus graves lamentos

Seguirán ocurriendo en los recintos,

Las cosas no serán muy sorprendentes.

Sin embargo, el profesor si cambiara,

Los tiempos nuevos obligan a avanzar

Y nuevos métodos el empleara.

La infraestructura el tiempo la golpeara

Grietas y baches aparecerán 

Aun así, ella siempre nos resguardara.

El punto es que si en solo 2 años donde las condiciones nos obligaron a trabajar de esta manera, en 5 años el avance podría ir a pasos agigantados con la introducción de la realidad aumentada; el hecho de imaginar practicas de laboratorio sin necesidad de estar en un laboratorio, actualmente es posible, o diseñar edificios a escala real con solo un programa y unos lentes de realidad virtual es algo muy próximo a nosotros. Por otra parte creo que en el siguiente lustro las personas con alguna discapacidad motora o sensorial podrán gozar de mejores instalaciones y oportunidades para su educación, esto gracias al avance de la ingeniería biónica.
En resumen a mi parecer esta época tiene potencial para hacer una gran actualización a la manera de enseñar, y aunque los grandes cambios empezarán en los países más desarrollados, tarde o temprano llegará al nuestro.

La Cumbre sobre Educación en Ciencias de la Computación organizada por la Casa Blanca se anunció una nueva iniciativa que dará a todos los estudiantes norteamericanos, desde parvulario hasta secundaria, acceso a la formación en ciencias de la computación. Específicamente, el programa proporciona a cada estudiante las habilidades informáticas más demandadas y que necesitarán para unirse a la fuerza laboral del mundo y, por lo tanto, ayudarán a prepararlos en la construcción del mundo del mañana.

Legisladores de varios países como Estados Unidos, Eslovenia, Finlandia, Singapore, Japón e Israel, revolucionaron el concepto educativo al agregar una habilidad fundamental a las tres más convencionales como de lectura, la escritura y la aritmética. Se trataba de la programación. Se presentaron varias propuestas en varios países que permitieron a los estudiantes inscribirse en cursos sobre lenguajes de programación como JavaScript y Python en lugar de inscribirse en cursos tradicionales de idiomas extranjeros.
En 2020 todos los artículos científicos financiados con fondos públicos publicados en Europa podrían tener acceso gratuito bajo una reforma ordenada por la UE. En 2022 la atmósfera de la Tierra o la de la Luna se verán cómo se ve un paisaje en Soria.  Muy pronto, los niños se pondrán gafas de realidad virtual y realmente verán aquello que estudian. Experimentarán cosas en un mundo virtual. Aseguran los expertos que en 2025 la realidad virtual y la realidad aumentada aumentarán el aprendizaje remoto y, como resultado, las aulas comenzarán a desaparecer. 

En 2026, en apenas 8 años, tendremos un mundo con acceso a Internet global y absoluto. Viviremos en la Internet del Todo y muchas instituciones continuarán poniendo a disposición de la humanidad su contenido. El conocimiento no tendrá ningún tipo de barrera y se compartirá utilizando la tecnología sensitiva. 

En 2030 los cerebros humanos se conectarán a la nube. La capacidad de respaldar nuestros pensamientos y recuerdos utilizando computadoras aumentará dramáticamente nuestro potencial de aprendizaje. Todo esto será posible a través de nanorobots en los denominados capilares que hay en nuestros cerebros. En 2030 también la imagen cerebral revoluciona nuestra enseñanza. El uso de imágenes cerebrales nos permitirá afinar la educación al probar que modos de enseñanza funcionan mejor con cada alumno. Esto será posible gracias a que las imágenes nos permitirán ver cómo varias formas de enseñar alteran el cerebro. Ese mismo año, en 2030 mejoraremos nuestras mentes con la química. Las predicciones afirman que, para 2030, los avances en química nos permitirán usar sustancias médicas legales para alterar y mejorar la mente de nuestros estudiantes y optimizar sus cerebros para aprender. Como hoy nos ponemos unas gafas para ver mejor, en el futuro nos pondremos unos átomos para tener más memoria.  

En 2031 la educación ya sólo será personalizada. Empezará una personalización del estudio totalmente mejorada. Los estudiantes pasarán mucho tiempo involucrando a los profesores individualmente, y se ejecutarán como tutorías individuales de un modo totalmente virtual pero tremendamente real en cuanto a la percepción sensorial. Ese mismo 2031 nuestros maestros serán en gran medida pura Inteligencia Artificial, de hecho será inteligencia cognitiva. El científico informático Eric Cooke asegura que en los próximos 15 años, las máquinas inteligentes reemplazarán en gran medida a los maestros humanos, por eficiencia, capacidad y efectividad. 

En 2035 los sistemas de aprendizaje artificiales nos brindarán capacidades de comprensión específicas y temporales: es decir, podrán permitir que una persona comprenda temporalmente o hable un idioma extranjero con fluidez.  En 2036, es decir en apenas dos décadas veremos cómo desaparecen casi todas las instituciones educativas tal y como ahora las conocemos. Las mejores universidades seguirán aunque en un escenario muy diferente. Las de nivel medio apenas existirán. Para 2036 los expertos predicen que se abandonarán los métodos tradicionales de prueba y comenzaremos a centrarnos en evaluaciones de otro tipo, sin notas, sin análisis de resultados. La idea tendrá más que ver con el nivel de comprensión a partir del uso tecnológico. En 2043 la educación será una parte dominante de nuestras vidas. Nuestro empleo no será un trabajo, tendrá mucho más parecido a ir a la escuela a aprender constantemente. Tendremos acceso constante a toda la información del mundo a través de nuestros dispositivos confundidos en nuestro cuerpo, por lo que la educación se volverá más omnipresente a medida que sigamos evolucionando. 

En el lejano 2050 las imágenes cerebrales revolucionarán nuestros métodos de enseñanza. Los futuristas afirman que las escuelas ya no enseñarán a los niños a leer y escribir. Las interfaces cerebro-computadora harán que esas habilidades sean obsoletas e inútiles. En 2059 tendremos un enlace directo e instantáneo entre la red y nuestro cerebro. Como resultado, la memoria será irrelevante. 

Nicolás: Hola, Luis. ¿No has visto por aquí a Michelle? 
 Luis: (desconcertado y mirando a todos lados) ¿Por acá? No, la última vez que la vi, fue la semana pasada y dijo que por un mes estaría tomando clases a distancia porque parte de su familia se enfermó, ¿por?
Nicolás: (intentando esconder el ramo detrás de él) Sólo la quería ver, tenía algo para ella. Ya llevamos dos años de amistad, ya vamos a terminar la prepa y… No recordaba que había dicho eso.
Luis: (en tono burlón) La conociste cuando estábamos en clases en línea, no puede ser que te hayas enamorado de ella como dices. 

Ven la hora y observan que pronto será la clase de Sociología.

Luis: Mejor guarda tu regalo y vamos a clase, recuerda que no podrás darle tu amor tan fácil en la escuela, o nos enviarán de nuevo a clases en línea.
Nicolás: (con risa nerviosa) No digas eso, no puedo creer que hayamos y estemos viviendo todo esto, suena tan loco, estar a distancia aún con algunos de nuestros compañeros, viéndolos en una pantalla…
Luis: (siguiendo con la burla) Uy si, y tú sólo viendo la pantalla y no el pizarrón

Entran al salón y ven que el profesor aún no ha llegado. Continúan platicando. Diez  minutos más tarde llega el maestro.

Profesor: Bien, saquen sus dispositivos, ya les mandé los documentos con los que trabajaremos hoy, así que revisen.
Luis: ¡No! Olvidé instalar la aplicación que el profe nos pidió la clase pasada
Nicolás: Creo que era más fácil en tu casa, sólo la instalabas rápido con el internet de tu casa, y no se daban cuenta 
Luis: Creo que era una ventaja, aunque prefiero que me regañen en presencial a estar encerrado en mi casa.
Profesor: Luis, espero hayas instalado el app o sino te mandaré de nuevo a casa.
Luis: Claro, claro, profe. ¿Me deja ir al baño?
Profesor: (intentando no sonreír) Contigo no se puede trabajar, mejor póngase a leer.
(continúa escribiendo en el pizarrón virtual tanto para los que están en el salón como para los que están en línea)

Como se lee, las clases son algunos en línea y otros en presencial, por otro lado, en persona se trabaja con dispositivos electrónicos, siguiendo con la entrega de trabajos en línea y sin libros de textos físicos.

De igual manera, opino que probablemente las clases serán algo parecidas a lo que estamos pasando en estos momentos, ya que en estos años que hemos vivido bajo la pandemia nos hemos acostumbrado a trabajar en línea. Puede que a algunos les agrade la idea de seguir las clases en este modo digital, sin embargo, existen otros cuantos que no quieren continuar con esta forma (me incluyo). 

Como conclusión,  en cinco años la tecnología estará más avanzada que ahora y se utilizará de una forma aún más novedosa en la educación de la que ya tenemos en la actualidad. Asimismo, desde mi parecer el Covid-19 seguirá teniendo más variantes, aunque nosotros como población conocemos medidas de prevención para afrontar esta problemática. Es seguro que el modelo educativo tendrá un gran cambio debido a la pandemia, pero no queda otra solución que adaptarnos y aprender a llevarlo de la mejor manera.

-Narrador omnisciente: (Con voz serena) esta es la historia de un grupo de alumnos que desean saber lo que fue vivir en pandemia. Nos situamos en enero 15 de 2027, donde un grupo de amigos se quedan al final de las clases para organizarse para el festival que celebraría en tres días en la ENP 2.

 

-Estefanía: (deja sus plumones en la mesa) bueno chicos, ya casi acabo mi parte ¿ustedes cómo van?

 

-Alexis: (algo incrédulo ve a Estefanía) pues a mí me falta aprenderme todo, para poder narrarlo, la cual es fácil para mí ¿cómo vas Francisco?

 

-Francisco: (distraídamente deja su teléfono y voltea a ver a sus amigos) pues todavía me falta investigar más anécdotas, pero no conozco a alguien que haya ido a clases durante la época, si me pueden ayudar pregúntenle a alguien que conozcan.

 

(Los otros dos compañeros guardan sus cosas, no escuchando a Francisco)

 

-Narrador omnisciente: Guardan sus cosas y se van de la escuela, ya que casi llega el turno de la tarde.

 

Cuadro 1(Reunidos al día siguiente en un salón esperan la llegada de Francisco)

 

-Alexis: (preocupado) sabes si va a venir o no Francisco, necesitamos su parte para acabar antes el trabajo y así ya no estar el día de la entrega acabando el proyecto.

 

-Estefanía: (parece tranquila pero sus acciones son algo agresivas) No sé, espero llegue pronto o lo tendremos que sacar del equipo.

 (Se escucha que alguien azota la puerta)

 

-Francisco: (tiene sudor en su frente y está algo agitado) Perdón por la tardanza chicos, ya llegué 

 

-Alexis: (tono sarcástico) Ya vimos, pero bueno ¿tienes las anécdotas de la pandemia?

 

-Francisco: (hace cara de extrañado) Les dije que me ayudaran a preguntar.

 

-Estefanía: (suspiro y murmura) ya sabía que esto iba a pasar, Francisco nunca trabaja, por eso le dije al profesar que si podía cambiarlo por alguien que fuera más responsable.

 

-Alexis: Creo que no vamos a poder avanzar hoy (agarra sus cosas y se va).

 

-Narrador omnisciente: Parece que los alumnos tendrán que recurrir a su familia para que les ayude y así acabar a tiempo el proyecto.

 

 

Cuadro 2 (Los jóvenes están reunidos en las mesas del patio, en la hora del receso)

 

-Estefanía: (inspirada comienza a pegar cosas en el cartel) estás fotografías me las dio mi hermana Evelyn y me conto varías anécdotas sobre la pandemia, en ellas me dijo que para ella fue algo pesado ya que no entendía muchas cosas, pero algo bueno fue que encontró a su actual novio que, si no hubiera sido por el confinamiento, jamás andarían.

 

-Alexis: (entusiasmado) yo le pregunté a mi vecino y me dijo que para él era más cómodo ya que no tenía que viajar 2 horas para llegar a la preparatoria, e incluso tuvo mayor rendimiento académico.

 

-Francisco: (algo nervioso): al final si investigué varias, pero me llamo la atención la de los niños de mi comadre, ya que abandonaron la escuela ya que no tenían ni contaban con tantos dispositivos electrónicos.

 

-Alexis y Estefanía: Lo bueno que ya no estamos en esos tiempos.

 

(Los compañeros terminaron el trabajo en ese tiempo)

 

Acto IV

Cuadro 3. (Frente los salones)

-Narrador omnisciente: Llego la hora de presentar los frutos de su arduo esfuerzo.

 

-Director: Es un placer inaugurar la ceremonia de este año, en el cual se conmemora el regreso a clases presenciales. A continuación, el alumno Alexis que presentará algunas anécdotas.

 

(Alexis nervioso empieza a tartamudear, al final termina de relatar y se aleja)

 

-Francisco: (con tono burlón) no que me reclamabas a mí y no puedes actuar frente al público, jajaja.

 

Cuadro 4: (Se cierra el telón y presentan a los actores.)

A continuación comentare como creo que serán las clases en 5 años, para empezar pienso que todo va  a hacer digital como los libros y cuadernos, estos mismos estarán en procesadores de textos, pienso que la clases podrán ser más interactivas debido a las nuevas herramientas que nos pueda brindar la tecnología

No obstante la pandemia puede que no haya terminado o haya aun riesgo de contagios por parte de nuevas olas de contagios y nuevas cepas del virus y si esto sigue puede que nuestra nueva normalidad sean las clases a distancia como las venimos manejando pero ya adecuadas a todos 

En cambio yo como quiero que sean las clases en 5 años es que esta pandemia haya finalizado y todos estemos con las medidas para prevenirla pero que el 100% del salón este en presencial para tratar de adquirí los mayores conocimientos y estar con mis compañeros que es algo que no eh podido por casi dos años 

En la escuela del futuro, las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje. El currículo estará personalizado a la medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y prácticas más que los contenidos académicos. Internet será la principal fuente del saber, incluso más que el colegio, y el inglés se consolidará como la lengua global de la enseñanza. La educación será más cara y durará toda la vida. Aunque la escuelas mexicanas se verán en la necesidad de seguir avanzando mientras tanto las personas de escasos recursos no podrán acceder a los materiales necesarios y el contacto con otras personas será reducido

algún recuerdo lo mantiene vivo,

pero el miedo constante es nuevo,

y lo terminará para conseguir.

Sabe que para el tiempo subseguir,

debe adaptarse así en parvo,

tecnología usará para salvo,

que mantiene encendido perseguir.

Y sí que ya aprendió a convivir,

nada le impedirá aprender bien;

justo con su medida seguridad.

Creado enseñanza que convienen,

uno que nació le toca dejar ir;

ahora se encuentra en vanidad.

Cuando pensamos en la manera en que las clases será llevadas a cabo, nos imaginamos algo completamente diferente de lo que conocíamos como clases antes de la pandemia.  En cinco años, es posible que las clases presenciales comiencen a ser realidad en toda la UNAM (incluyendo Facultades, ENP y CCH), tal vez con un sistema híbrido bien organizado y seguro, sería fácil para nosotros los alumnos y profesores adaptarnos después de tanto tiempo sin asistir presencialmente a nuestras escuelas. En un futuro, tal vez no muy lejano, puede que por fin aprendamos a vivir correctamente con este virus causante de tantos decesos, pues, a pesar de el tiempo que ha durado la pandemia, hay muchas cosas por seguir aprendiendo sobre el COVID-19 y como cuidarnos de él. 

Aunque el sistema podría llegar a ser híbrido, creemos que en algunos casos el proceso de aprendizaje podría llegar a ser mas rápido y eficiente gracias a las nuevas tecnologías y aplicaciones dedicadas a la educación. Sabemos que para muchos estudiantes llega a ser una mejor opción las clases en línea por el tiempo de traslado, les beneficiaria mucho no tener que estar trasladándose diariamente hacía su institución y tener algunos “días de descanso” en los cuales no sea necesario estar en su salón de clases, y tomar su clase en línea.

Sin duda será un sistema completamente nuevo que tendrá, como todo, sus ventajas y desventajas pero podría ser mucho mejor que una modalidad completamente en línea; con los recursos y gestión educativa que ahora tenemos, llega a ser un poco complicada la comunicación entre alumnos y profesores, puede que en un futuro eso cambie drásticamente.

ACTO I

-Narrador: 

En esta historia un grupo de alumnos, los cuales se encuentran en la prepa 2, los cuales tienen curiosidad de como fueron las clases en la pandemia de la COVID-19.

-Regina: 

(dando un suspiro de cansancio )Ya casi termino de decorar todo, ¿ustedes cómo van?

-Fernando:

(voltea a ver a Regina y le sonríe) ya terminé de aprenderme mi parte, solo me falla la parte del final, ¿tú cómo vas Santiago?

-Santiago:

(deja de mirar su computadora y se dirige a sus compañeros), todavía no encuentro la suficiente información, ya que en el internet no hay suficientes historias de cómo era estar en clases durante la pandemia de la COVID, no sé si ustedes tengan mas información. 

(los demás guardan sus cosas, y salen del salón ignorando a Santiago)

-narrador: 

Debido a que el turno matutino había terminado, los alumnos salen de la escuela.

 

ACTO II

-reunidos al día siguiente, Regina y Fernando, esperan la llegada de Santiago-

 

-Fernando:

(de manera desesperada) entonces si va a venir Santiago, ¿o no?, sin su parte del trabajo no podemos entregar la tarea, además de que se entrega mañana.

-Regina:

(intentado estar tranquila, pero un poco inquieta) No tengo idea, espero que si , o tendremos que hacer su parte, y sacarlo del equipo.

 

-se azota la puerta, y entra Santiago-

 

-Santiago

(habla de manera agitada) Perdónenme por tardar chicos, pero ya llegué.

-Fernando:

Ya lo noté, pero eso no importa, ¿tienes tu parte completa?

-Santiago

(con una cara de enojado) No les pregunte si ¿tenían más información?

-Regina

(enojada)ya sabia que no ibas a completar tu parte, nunca te comprometes a nada, creo que te sacaremos del equipo.

-Fernando:

Supongo que perdimos el día de hoy (recoge su mochila y sale del salón)

 

-Los estudiantes recurrirán a su familia para la ayuda en el proyecto-

 

Acto III

 

-el equipo están sentados juntos en el recreo-

 

-Regina

(feliz y tranquila coloca fotos en su exposición) esto me lo dio mi hermana mayor, me dijo que durante la pandemia se aburría mucho, además de que las clases eran más difíciles.

-Fernando:

(igual de feliz que Regina) yo le pregunte a mi vecino, y me dijo que el sintió más comodidad, debido a que no tenia que ir a la escuela, la cual le quedaba muy lejos, también menciono, que mejoro su promedio escolar.

-Santiago

(un poco apenado) Discúlpenme por no esforzarme chicos, pero al final si investigué, y descubrí que varios niños que no contaban con un dispositivo para conectarse tuvieron que abandonar la escuela y trabajar.

-Fernando y Regina:

Está bien Santiago, no te preocupes, perdónanos también por ser irrespetuosos.

 

-Narrador:

Los chicos terminaron a tiempo su trabajo, y Regina y Fernando, no volvieron a trabajar con Santiago.

nosotros estamos emocionados,

sin olvidar que somos dedicados,

haciendo las tareas hoy, actualmente.

 

Teniendo en cuenta hoy los cuidados,

preocupándonos hasta el presente,

las personas serán ahora prudentes

todos los virus serán derrotados.

 

Los jóvenes, las tardes disfrutaran,

estudiando y divirtiendo están,

profesores enseñando estarán.

 

Años de escuela cada vez restan,

todos los momentos se recordarán 

y nuestros problemas se envistan.

(Se observa a una joven de 16 años en la prepa hablando entusiasmado con dos de sus amigas)

 

IRENE

¡Por fin hemos terminado el ciclo escolar! He salid con muy buenas calificaciones (entusiasmada).

 

CATALINA

Yo igual he tenido buenas calificaciones (contenta)

 

JULIETA

También yo, es genial que estemos utilizando la tecnología para estudiar por que es muy dinámico, pero… (su sonrisa cambio por una mirada pensativa) Siento que le hace falta el convivir presencialmente con el maestro y los demás compañeros, al menos así me parecía que era más fluida e interesante la clase.

 

IRENE

(Triste) Tienes razón Julieta a muchos compañeros de nuestro salón ni siquiera los conocimos y tampoco conocimos muy bien a los profesores.

 

JULIETA

(Con saudade) A todo esto, ¿cómo creen que serán las clases en 5 años?

 

IRENE

(Triste) A como estamos ahorita, a dos años ya de la pandemia y viendo que la situación sigue igual con los contagios creo que vamos a seguir trabajando en línea, tal vez no por completo los 5 años, pero al menos hasta que sea más seguro regresar (con esperanza). Además, también pienso que las clases ya no volverán a ser como antes porque al haber experimentado bastante con la tecnología hubo muchas cosas que se facilitaban a la hora de estudiar, como el tomar apuntes, realizar trabajos complejos y muchas otras cosas que probablemente se implementaran una vez regresemos.

 

CATALINA

¿Cómo clases hibridas? (emocionada)

 

JULIETA

Si (risa)

 

IRENE

Tal vez no en la mejor situación, pero al saber adaptarnos la educación cambio para bien posibilitando un mejor aprendizaje que seguirá evolucionando en años posteriores.

 

MAESTRO

Esperemos que el próximo año las clases puedan ser presenciales

 

(Se cierra el telón)

un viaje que solo es de ida 
donde se ilumina con las  luces;

En casa eran más fáciles las clases,

llegando hoy aquí en la escuela  

todo es difícil sin su tutela,

es difícil quedarte sin los ases .

Hoy no solo preocupan la clase,

debes tener cuidado con aquello,

tarde pero romperá este envase.

Todo esto paso en un destello

Pero nosotros logramos el pase

De tener tiempo de vivir lo bello.

El primero de ellos será a través de plataformas online, estas herramientas se convertirán en los principales proveedores de contenido, luego podremos notar que las ciudades deberán ofrecer servicios en los que el estudiante pueda desarrollar alguna habilidad en específico. Por último, existirán comunidades de práctica, las mismas tendrán un papel bastante relevante en el sistema educativo puesto que serán un punto de intercambio de opiniones en cuanto a la experiencia tecnológica. En la Escuela de Negocios Euroinnova incluimos diariamente las nuevas tendencias en cuanto a educación online se refieren. Para complementar esta información, conoce mucho más sobre cómo serán las escuelas en el futuro.

Fue constante, brindó y brindará ahínco 

Blindado quedó después de aquel cinco

Pero lo nuevo le cambia el semblante

La ineficiencia del tiempo solapa

Que en el presente dio despedazado

El intelecto gana al deslustrado

Estoicos luego de una triste etapa

No hablemos en cuestión tecnología

Pues le dará uso para su favor

Es una cosa que ya se sabía

Pero el hombre innovado da pavor

Sólo no caiga en la monomanía 

De derramar un llanto de sudor

Puede que cambien varias cosas como en vez de usar cuadernos, subir las tareas en plataformas como aula virtual, classroom o drive o quienes no puedan asistir a las clases presenciales puedan tomar la clases desde linea , así como le seria más facil a el maestro calificar las tareas a través de las plataformas o que los laboratorios tuvieran más seguridad por si pasara algun accidente , tambien que implementaran tablets con buen funcionamiento con uso exclusivo para la escuela , como el mejoramiento de las instalaciones y mejor habientación y más medidas de seguridad.

Y que los examenes puedan ser oline , así tambien el menú o las comidas de las areas académicas y escuelas sean más sanos.

así como la distancia y más facilidad para los maestros la enseñanza.

Con respecto a las clases pienso que gracias a la tecnología y los avances en esta misma, la pandemia no va a durar más de 1 año más, así que por lo tanto en 5 años las clases podrían ser mixtas o sin necesidad de ser presenciales.

Como se dijo arriba podrías aprender de una manera un poco más didáctica y por lo tanto menos compleja o más interesante  y tendría más ventajas en caso de ser un sistema mixto (parte presencial y parte virtual), como por ejemplo los horarios, la posibilidad de asistir desde casa a una clase o aria las clases menos estresantes y aburridas.

Como resultado creo que los promedios de los estudiantes mejorarían debido a que en la comodidad de nuestras casas todo es en general más fácil, en cuanto a las desventajas creo que no tendrías vida social.

(Se abre telón y se observa un grupo de amigos con cubrebocas conversando frente a la entrada de la preparatoria.)

Sandy: ¡Qué rápido!, ya es 2027 y recordar que hace 7 años tuvimos otro tipo de convivencia.

Marco: (Con una actitud alegre y relajada) No me puedo quejar, no me molesta en absoluto llevar todas las medidas de sanitización mientras pueda verlos a todos en el salón.

César: (Interrumpiendo en la conversación) Es cierto, ya esperé mucho para que nos aprobaran el regreso presencial, claro no es igual que antes… no del todo, pero me parece más cómodo cargar un solo dispositivo electrónico, en lugar de todas esas libretas, libros y útiles de antes.

Sandy: (Mostrándose angustiada) Aun así no fue el mejor modo, digo, no todos tenían las posibilidades de comprar un dispositivo de buena calidad para algo tan esencial como la educación, el sistema educativo aún tiene fallas.

César: ¡Caray contigo!, nada puede ser perfecto, obvio nos costó encontrar alternativas que fuesen cien por ciento seguras, pero el ritmo de vida debe continuar, el comercio, la educación… debemos progresar.

Marco: (Intimidado) Sandy… no todo es culpa del sistema educativo…

(Todos interrumpen la plática al escuchar que alguien se dirige agitado y preocupado corriendo hacia ellos.)

(Ricardo sin cubrebocas y agitado llega hasta el grupo de amigos.)

Sandy: (Sorprendida) ¿Te encuentras bien? ¿Y tú cubrebocas? 

Ricardo: (Aún con respiración agitada) ¡Rayos! se me debió caer…

Sandy: (Interrumpe) ¿Y tú mochila?

Ricardo: (Desanimado) Me asaltaron.

Marco y César: (Ambos al mismo tiempo volteando a ver a Sandy y en tono sarcástico) Debió ser culpa del sistema educativo.

(Marco y César ríen a carcajadas, Sandy muestra gestos en forma de rabieta)

Ricardo: (Confundido) Jaja... ¿De qué reímos?... Enserio me asaltaron (Muestra un gesto de preocupación incómoda) ¿Ahora qué hago?

(Se cierra telón) FIN.

Otra cosa es que si algunos quieren pueden seguir estudiando en línea y los que quieran en presencial serial una manera de aprender mas facil por que algunas personas se les complica estudiar en linea como Tambien a otras se les complicas estudiar en presencial 

Opino que serán casi totalmente iguales, algunos cambios notables de tecnología en las aulas, pero nada de que sorprenderse.

Quizá y vaya a haber internet gratuito en cada aula, clases virtuales cuando pase algo y no podamos asistir a clases presenciales, probablemente y saquen más aparatos tecnológicos únicamente para uso educativo.

Realmente siento que no va a haber un cambio drástico en 5 años, pero se intenta hacer el bello cambio uwu.

Nos ha surgido la siguiente duda
¿Cómo será la escuela en el futuro?
Mi respuesta se hallará en este muro
Aun cuando al inicio me quedé muda

Pienso que seguirá siendo algo ruda
Púes está en busca de talento puro
Y si bien el camino será duro

Varías cosas serán de mucha ayuda

El contacto virtual si continuará
Esperemos que también el personal
Tal vez otra materia se añadirá

Perdurará el objetivo original
Seguro la comunidad crecerá
Y apuesto habrá un gran sistema funcional

“Es un nuevo ciclo escolar, una nueva generación en la prepa lista para estudiar, unos a distancia y otros presenciales con todas las medidas de prevención”

Melissa: ¡Que emoción, espero hacer amigos con las pocas personas que vienen!

Tessa: Si, que emoción, vamos a nuestro salón de clases.

Melissa: Es por aquí…

Al llegar salón se encuentran con sus compañeros, detrás de ellas entra su profesora…

Profesora: Buenas tardes alumnos, soy su maestra de matemáticas, espero todos tengan un gran inicio de clase, ¡espero que la única semana que nos vemos al mes aprendan mucho y le echen ganas!

Al terminar las clases…

Tessa: Fue algo emocionante, creí que vendrían más alumnos, todo está muy tranquilo.

Melissa: Pensaba lo mismo, aquí es donde te das cuenta que muchas personas todavía tienen miedo de salir de sus casas.

Tessa: Si, pero como ya ha sido mucho tiempo aislados creí que vendrían más personas.

Melissa: En fin, está modalidad que empleo la prepa es muy buena, así cada quien puede decidir como toman las clases.

Para empezar yo creo que en 5 años todo va a ser muy diferente por que la pandemia ya no estará gracias  los avances científicos, ya no tomaremos clases  desde casa, ademas  la tecnología ya habrá crecido al igual que nosotros, y ya habrá cambiado mucho  el plantel escolar y la forma de convivencia después del tiempo en confinamiento.

Además será muy interesante saber cuantos  cambios habrán en los laboratorios, los salones, la cafetería, las canchas de futbol y de básquet o tal vez algunos de estos ya no estén. Talvez la forma de enseñar sea diferente como en vez de cuadernos podríamos usar computadoras, de alguna forma mas fácil para muchos de nosotros y nuestros maestros.

Finalmente eso sera esperando que en 5 años la pandemia ya halla terminado, tendríamos que seguir con las medidas sanitarias necesarias y las clases en linea  para así poder regresar a clases presénciales.
     

Pedro: ¿Se han puesto a pensar que termina este año y saldremos de aquí? ¿creen que dentro de algunos años la escuela siga como lo es ahorita? 

Tomas: probablemente este derruida la escuela jajaja bueno a lo mejor no tanto así lo mas seguro con las noticias sobre posibles pandemias seguramente veremos que no es tan necesario estar aquí 

Andrés: eso es cierto, aunque no veo el problema de que sea posible el venir de ves en cuando solo esperaremos a ver que sucede 

Pedro y Tomas: eso es cierto 

Tomas: ¿y cómo piensan que será la prepa dentro de 5 años?, yo siento que si regresaremos y tendremos más inteligencia aquí y que podrá haber desayunos mucho mas sabrosos y estaremos no tendremos problemas con la pandemia de la que se habla.

Andrés: yo creo que todo será mas inteligente tendremos credenciales especiales y para todo y puede ser que en las cafeterías ya no atienda una persona y sea todo con robots no sabemos los inventos que salgan en estos años 

Pedro: estoy de acuerdo con los dos, pero siento que lo que realmente pasara es que toda la locura de esto se acabara pronto y todos seguiremos unidos o por lo menos habrá una forma en la que podamos estar juntos, aunque no lo sabremos porque no estaremos de nuevo aquí 

 

Algunas personas preferirán quedarse aislados en sus casas, y otros aceptarán la idea de una nueva realidad, acudiendo presencialmente a las instituciones. Si lo pienso bien, no creo que nada vuelva a ser como antes, no puedo proyectar una vida igual que como era antes de la pandemia. 

Entre más pase el tiempo, las plataformas que nos permiten estar conectados hoy en día, evolucionarán. Todas tendrás nuevas actualizaciones que nos faciliten tomar clases en línea. Dentro de cinco años, nos veo remplazando la pluma y el cuaderno por laptops y celulares, para siempre.

Con mucha imaginación me gusta la idea de que sigan en línea, para una aplicación fácil de usar, además de que las notas están en línea y no en un cuaderno, porque personalmente, en línea, la velocidad es más rápida; pero si miro el lado negativo, México está atrapado en una realidad donde la gente no hace nada y vamos a clases y luego nos volvemos a conectar para contagiar a más gente porque la gente es irresponsable y se adapta a una vida de enfermedad común y muerte, no sabes si volverás a ver la luz del día, estás encerrado en casa por gente irresponsable.

Creo que estos cursos serán híbridos o completamente en línea. También creo que las nuevas plataformas digitales de carácter educativo tendrán herramientas más didácticas e interesantes que generarán mayor interés y nos ayudarán a potenciar el aprendizaje.

 

Primer acto: 

 

(Se abre el telón)

 

(Observamos a Daniel y Armando tranquilos porque los dos ya tienen todas sus calificaciones, los cuales van caminando hacia su salón)

 

Daniel: Me gustan mucho estos días, ya tenemos calificaciones y solo venimos porque nos gusta estar en la prepa.

 

Armando: Sí, estos días son muy tranquilos. ¿Te imaginas como eran este tipo de días durante la pandemia?

 

Daniel: (de forma sarcástica) Ellos se la pasaban en las redes sociales

 

Segundo acto:

 

(Daniel y Armando entran a su salón de clases, en el cual no hay nadie más que la profesora)

 

Armando: Buen día profesora

 

Daniel: Buen día profesora

 

Dayana: (este es el nombre de la profesora, de una manera muy alegre les dice) Buenos días jóvenes

 

(Se le ocurre a Armando preguntar a la maestra, la cual daba clases desde hace un par de años atrás, qué hacían en estos días los alumnos de la ENP2)

 

Armando: Profesora ¿Cómo eran este tipo de días durante la pandemia?, yo no me imagino que hacían, nosotros tuvimos la fortuna de estar en la prepa de forma presencial o como algunas personas dicen “estamos en la normalidad”, sin preocuparnos por el Covid-19 ya que ahora solo es una simple enfermedad como las demás

 

Dayana: (da un suspiro) ¿Saben?, eran muy diferente a como actualmente es, antes cuando los alumnos recibían sus calificaciones simplemente los dejábamos de ver, solo nos dependíamos de ellos y durante las clases era un poco extraño, ya que algunos alumnos no prendían su cámara, otros sí, algunos participaban mucho, había de todo, incluso algunos no se daban cuenta que su micrófono estaba prendido. 

 

Daniel: ¡Yo vi videos así en las redes sociales!

 

(Estuvieron hablando con su profesora durante un par de minutos hasta que se acabó su clase)

 

Daniel: (confundido) ¿Ya acabo su clase?, creo que es cierto que el tiempo vuela cuando pasas un buen rato.

 

Dayana: Así es, los tengo que dejar porque tengo que ir a hacer unos trámites, además me parece que es su última clase ¿cierto? 

 

Armando: Sí, (sarcásticamente) nos vamos a ir juntos a la casa de Daniel, a ver si me invita una pizza.

 

(Daniel se ríe y posteriormente ambos se despiden de su profesora y se dirigen a casa de Daniel)

 

(Se cierra el telón)

Personajes:

1.     Profesor

2.     Carmen

3.     Rodrigo

Ambientación: canchas de la escuela nacional preparatoria número 2

Carmen (hablando animadamente):¡¡Rodrigo, Rodrigo!! Qué bueno poder volver a verte después de tanto tiempo.

Rodrigo (hablando desanimado): Hola Carmen, te voy a ser sincero, a mí no me emociona volver a clases presenciales.

Carmen (desaprobando con la cabeza): ¿Por qué Rodrigo?, es mejor tener clases presenciales que clases en línea, en tu casa no aprendes casi nada, además de que ahora si vamos a poder salir con nuestros amigos y socializar.

Rodrigo (emocionándose): En eso tienes razón Carmen, ya tenía tiempo sin hablar con más gente en persona, la verdad me deprimí cañón por estar encerrado. 

Carmen (seria): Siempre hay que ver el lado bueno de las cosas, todo pasa por algo, ahora hay que aprovechar que ya nos dejaron entrar a la escuela y vámonos a clases.

Ambientación: salón de clases de la escuela nacional preparatoria número 2

Rodrigo (murmurando): Oye Carmen ¿segura que este es nuestro salón?

Carmen (viendo a sus compañeros): Si, aquí están todos los que estaban con nosotros en el grupo de Facebook.

(Entra profesor)
Profesor (hablando de manera amigable): Bienvenidos alumnos, espero estén emocionados como yo por regresar a un salón de clases después de tanto tiempo, recuerden tomar su sana distancia todo el tiempo y usar el cubrebocas en todo momento.

Carmen (refiriéndose al profesor): Profe, ¿sabe cuándo va a regresar el 100% de la escuela? O sabe ¿si siempre solo va a estar al 50% de su capacidad?

Profesor (con expresión de angustia): Realmente desconozco cómo vamos a seguir debido a la nueva variante del COVID,  pero hay que aprovechar al máximo el poco tiempo que tenemos en las aulas para aprender.

Ambientación: salida de la escuela nacional preparatoria número 2

Rodrigo (expresando felicidad): Me gustó mucho poder tomar si quiera una clase en la prepa, de verdad necesitaba volver a hablar con gente de mi edad, ya quiero que nos vuelva a tocar regresar a la prepa.

Carmen (contenta): Si yo igual no puedo esperar, oye Rodrigo me invitaron a una fiesta por la bienvenida a la prepa, ¿quieres ir?

Rodrigo (emocionado): Si, vamos.

Además, la tecnología tendrá mucho que ver ya que gracias a ella tendremos muchas cosas como medicamentos contra enfermedades gracias a los científicos y doctores ellos el 99% de las personas están saludable y también desarrollarían curar de enfermedades que aun ellos no pueden currar, que habrá nuevos métodos de estudio como los libros sitios web ya tendrán más información que necesitaremos en nuestros días.

En conclusión, las personas (nosotros) estaremos más desarrollados contra enfermedades y que el presidente tendrá nuevos métodos de desarrollar la educación, las escuelas tendrán mejores formas de dar las clases que ya no será virtual y en formas de aprendizaje seria mejor la calidad   y maneras de prevenir contrajimos ya que un virus se puede controlar, pero no desaparecer.       

Era un lunes por la mañana y comenzaban las clases. Un grupo de amigos llegaban a la escuela para poder tomar sus clases. Cuando llegaron a la escuela este grupo se encontró en la entrada y tuvieron una pequeña charla, para después comenzar con sus clases correspondientes. 

Después de unas horas llegó la hora del receso, así que decidieron sentarse juntos.

Louis: – Y bien, ¿extrañaron esta forma de regresar a clases? – Pregunta con cierta curiosidad y alegría – Yo creí que utilizaríamos más tecnología que antes – Informa ofendido y fingiendo tristeza.

Emma: – ¡Yo sí! – Exclama con emoción – Aunque creo que extrañare quedarme en casa.

Isabel: – Yo extrañaba poder hacer esto, estar en una mesa, con mis amigos y platicar mientras comemos – Dice con alegría.

Dante: – Si, también extrañe todo eso – Responde con alegría, pero luego se queda un tanto pensante – Creo que para muchos será un poco más difícil volver a adaptarse a la nueva normalidad, ¿Recuerdan cuando utilizábamos las mascarillas y cubrebocas para salir? – Pregunta. 

(Ante esta pregunta todos guardaran silencio, como si estuvieran recordando, después de unos segundos Ben vuelve hablar)

Ben: – En ese tiempo estábamos de cierta forma muy paranoicos, muchos nos metían muchas cosas a la cabeza y todo mundo estaba muy asustado. – Menciona recordando el pasado y con un poco de melancolía.

Louis: – ¡Es verdad! Fueron años difíciles para todos – Comenta igual con cierta melancolía.

(Todos asienten un poco desanimados)

Isabel: – Bueno chicos, ahora todo es un poco mejor y lo importante aquí, es que estamos bien – Afirma, tratando de subir el ánimo a los demás.

Emma: – ¡Tienes razón! – Asiente a lo dicho por Isabel – Mejor hay que pensar en otras cosas, porque no, cuando terminen las clases vamos a casa de Dante – Sugiere con un tono de diversión.

Dante: – ¡Oh, claro que no! te recuerdo que hay Covid –  Dice tratando de sonar lo más serio posible.

(Todos ríen ante ese comentario)

Ben: – Será mejor que vayamos a clases– Informa, haciendo que todos asintieran y se levantaran de su asiento.

(Salen de la cafetería y se dirigen a sus respectivas clases)

Mayra: (Entra a la escuela con miedo).

Mayra: Buenas tardes disculpe (toca del hombro a una señora que monitoreaba las puertas de la prepa dos) ¿usted sabe donde es el salón 469? Soy de nuevo ingreso.

Señora cuidadora: Hola no te preocupes noto que estas nerviosa pero podría ayudarte a llegar a tu salón (adopta una sonrisa algo cansada pero de comprensión)

Mayra: Señora, yo tengo mucho miedo pues no conozco a nadie de mi salón y hace mucho que no convivo con más gente después de la pandemia (habla con voz temblorosa)

Señora cuidadora: No estés tan nerviosa ya estás aquí y tendrás una experiencia que otras personas quisieron hace seis años o más, así que te recomiendo que lo goces, solo te recomiendo que no olvides desinfectar tu mesa usar mascarilla y apenas tener contacto con la gente que en verdad estimas de verdad.

Mayra: (Asiente con la mirada tímida, perdida en la luz del sol que se esconde en los edificios de su escuela y con lagrimas en las órbitas de sus ojos)

Señora cuidadora: Hemos llegado con los de tu salón, te deseo mucha suerte (sonríe)

Señora cuidadora: (Se va)

Termina Acto I

Acto II

Ambientación de un salón .

Todo el salón: (todos están en silencio)

Mayra: (Entra al salón y se sienta en una de las sillas que esta cercas de la pared derecha) Podría pensar que hay mucha gente que igual que yo no sabe cómo y con quien hablar. (Empieza a sobre pensar las opciones)

Mateo: Hola.... Oye ¡¡¿te encuentras bien? (se dirige a Mayra preocupado)

Mayra: Claro que si¡ (está nerviosa y contesta de una forma energética)

Mateo: Bueno está bien o creo que el ambiente está muy incomodo en todo el salón, casi ocho años desde todo lo que paso aunque nosotros estábamos en secundaria cuando volvimos a clases y aun no me adapto (habla perdido en sus recuerdos dirigiéndose a Mayra)

Mayra: Creo que podría confiar un poco en ti pues comprendo mucho tu forma de pensar, pues me siento así.

Mayra: Hola me llamo Mayra pero puedes decirme May si es de tu agrado ¿Puedo saber cómo te llamas o no? (mirada nerviosa)

Mateo: No puedes saber cómo me llamo porque eso es un crimen¡ (acentúa sus palabras de forma burlona)

Mateo: No es cierto (habla un poco apenado pues su chiste no genero risa del todo) 

Mate: May mucho gusto en conocerte soy Mateo.

Todo el salón: Cuchicheo entre personas.

Mateo y May: (Están hablando)

Profesora de historia: Buuueenas tardeees chicoooos¡ (interrumpió a todo el salón)

Todo el salón: (Silencio)

Profesora de historia: Que gusto tener a mucho joven aquí pero antes de nada me presento (se presenta y habla relajadamente)

Acto II TERMINA

Acto III

Escenario: Mismo salón con el cielo que se ve en las ventanas de color naranja y amarillo.

Profesor de ingles: (Abandona salón)

Se escucha el timbre de salida.

Mateo y May: (Murmuro) 

May: ¿Ves a esa chica callada Mateo? Hay que hablarle (habla en voz baja)

Mateo:(camina hacia la chica misteriosa)

Mateo: Hola oye ¿Qué hora es?

May: (Mira a Mateo desde donde estaban)

May : (Se apena) Hay un reloj en la pared central (ella piensa)

May: (Se rie)

Chica misteriosa: En el reloj que esta a tus espaldas dice la hora.

Mateo: (Se sonroja) Estoy bien 🤬, perdón por la palabra es que yo y esa chica (señala con el dedo a May) queríamos hablarte.

May: (Se acerca a donde está la chica misteriosa)

Chica misteriosa: (Se contiene la risa) No te preocupes ustedes también me generaron mucha curiosidad.

Laura: Pues seamos amigos, yo soy Laura, ¿Ustedes son pareja?

May: (Se sonroja mucho) NO, el apenas lo voy conociendo.

Mateo: (mira a May con curiosidad) 

Mateo: Pues holaa laura, yo soy Mateo y ella es...

May: (Interrumpe a mateo) Yo soy Mayra.

Laura: Mucho gusto chicos.

Laura: Ya terminaron las clases ¿Vamos a comer algo a plaza o a un restaurante?

May y Mateo: Si

May ,Mateo y Laura: (Salen de la preparatoria, mientras hablan de algunos planes)

Escenario: Cielo naranja mezclándose con el negro de la noche.

Termina acto III

La obra no tiene nombre pues es algo que me hubiera gustado experimentar hace un año o en este mismo escolar pero nunca se sabe cuando todo mejore.

 

 

aunque a la pandemia no sufra nada,

ya sea escuela pública o privada,

cada plantel las normas está dando.

Como el gel que seguiremos llevando,

también cubrebocas pegado a la quijada,

la pandemia se clavó como espada,

pero vamos a seguir avanzando.

Conoceremos a más compañeros,

y comeremos una quesadilla,

después de cinco años cual prisioneros.

Vamos a ver como el pizarrón brilla,

estudiaremos como unos guerreros,

motivados sentados en la silla.

y menos a nosotros, viles víctimas

pero no podemos mirar para atrás

por que en cinco años el virus no entona

Debemos encontrar nuestra mejora

Presencialmente aprenderemos más

Volverá la felicidad en aulas

Esto en muchos emoción detona

Aun así el trabajo en línea seguirá

En clases híbridas trabajaremos

así la comodidad se quedara

El recuerdo del ayer quemaremos

aunque el dolor nos marcará

Con un gran empeño estudiaremos

 

Primeramente, pienso que, dentro de 5 años, aunque ya se haya controlado de manera completa la emergencia sanitaria se dará continuidad a las clases virtuales esto debido a que se encontrarán innovadoras formas de aprendizaje a distancia como por ejemplo la implementación de dispositivos tecnológicos para mejorar el método de aprendizaje, sobre todo en el ámbito de la metodología, se encontraran nuevas opciones de aprendizaje experimental a distancia. 

 

Finalmente considero que, aunque se presenten los avances tecnológicos necesarios para realizar estudios desde casa, será necesaria la educación presencial, debido a que se desarrollan habilidades sociales. Por lo que de igual forma se impartirán clases presenciales. Como conclusión puedo comentar que cada sistema presenta ventajas y desventajas, principalmente por los medios con los que se contarán y la manera de aprendizaje de cada estudiante. 

La historia se desarrolla en el salón de clases de literatura.
-Ale: ¡Chicos! ¡Chicos! (emocionada), me comentó el profesor de mate que ya iniciaremos clases para este nuevo ciclo escolar, pero lo malo es que será híbrido. 
-Josemi: (sorprendido) ¿Cómo? si ya son 5 años de que  no existe la pandemia, ya todos estamos bien. 
-Ale: Pues no sé Josemi, así me dijo el profe, pero la verdad que yo ya no quiero ir a las aulas, porque en casa tenemos mucha tecnología y no las pasamos mucho mejor y más seguros.
-Josemi: (entusiasmado) eso si es verdad Ale, ¿ya viste que ya crearon unos lentes de realidad virtual? 
-Yadi: (sorprendida) ¿Queee? perdón por meterme en su plática, ¡enserio que ya hay unos lentes con realidad virtual!
Josemi: (firme) sí Yadi, ya existen y están muy buenos y muy interesante, aunque están algo caros, pero eso es lo de menos. 
-Yadi: (preocupada) eso si Josemi, pero ni modos si estamos mejor a distancia tenemos que hacer un esfuerzo de compararlos.
-Ale: (positiva) así es Yadi y Josemi, espero que estudiar a distancia ya sea igual de reconocido como en presenciales, para que los que no podamos ir a la escuela nos brinden clases a distancia y con muy buena tecnología.
-Yadi: sí Ale, esperemos que así sea.
-Josemi: bueno, me tengo ir chicas, porque está algo lejos mi casa, cuídense seguimos en contacto.
-Ale: adiós Josemi.
-Yadi: (emocionada)bueno Ale, vamos a comer no?, ¿Qué se te antoja?.
-Ale: (pensante) se me antoja una pizza, de las que están cerca de la escuela. 
-Yadi: pues ¡vámonos! 
                                          FIN.  

Sin duda habrá cambios importantes en más de 1,825 días a partir de hoy. Donde quedara marcada una época como esta, en la que se busca una salida en muchos rumbos. Gracias a la tecnología, la educación cambio totalmente en 2 años, ¿Qué pasara en 5 años?

Yo creo que en 2027 casi todo habrá vuelto a la normalidad, si la enfermedad se vuelve como la influenza o la viruela, las clases seguirán con regularidad en todas las escuelas; las que tengan mejor infraestructura, seguramente integrarán más las herramientas tecnológicas que fueron indispensables para conectar a los alumnos a distancia; las más marginadas y las que simplemente no cuenten con los recursos, seguramente seguirán como antes de la pandemia.

 

Antes despreciaba ir a la escuela, pero ahora espero no terminar como la generación 2019 - 2022 que parece que va a pasar menos de un año en las aulas. Quizá al volver, extrañe la educación a distancia, eso se volvería una ironía deprimente :]

Nos encontramos en prepa 2, donde Sebastián, Edwin y Beto, se dan cuenta de cómo han evolucionado las clases después de una pandemia con clases en línea.

-Hola chicos, Por fin los puedo conocer, fueron unos años largos.

- ¡Hola!, todo está muy cambiado desde la última vez, cuando nos dieron el recorrido por la escala ¿no creen?

- Me han gustado mucho los cambios que han puesto en la escuela, se rumora que va a haber robots en algunas aulas de la ENP2

- Oigan, tenemos que apurarnos tenemos clase en 5min

- Es verdad, ¿alguien sabe dónde está el salón de clase de mate?

- No se preocupen, yo sé dónde tomaremos la clase de matemáticas, el profesor mando un mensaje al grupo 

Sebastián:

-La verdad no quería entrar a lases presenciales por el profe de mate, ya ahora pregunta a los que no participábamos en línea.

- No te preocupes, supongo que en este caso la clase será más práctica por ser presencial.

- ¡Chicos! Viero eso?, ¿Eso es un robot?

 

- Al parecer ese robot dará la clase, como ha avanzado tanto la tecnología y el tiempo.

- Veamos el lado positivo, al parecer no tendremos que tomar clase con el profesor de matemáticas jajajajaja.

- Quedaron asombrados

 

(Se abre el telón)

 

Enero 2027, empiezan los regresos a clases presenciales debido a la gran disminución de casos positivos a la covid, después de años en pandemia se ve el fin de esta. 

A un grupo de amigos de Prepa 2 conformado por Javier, Victoria y Natasha les aguarda uno de los días más esperados por ellos

 

Javier: 

(Entusiasmado) ¡Hey¡, espérenme, no quiero quedarme solo el primer día que regresemos a clases.

 

Natasha: 

(Voltea y habla en tono burlón) Si es que no quieres que se cumpla apúrate en terminar el trabajo para ir a comer.

 

Victoria: 

¡Sí!, me muero de hambre, ¿qué creen que haya en la cafeteria?(se queda pensativa).

 

Natasha:

(Habla en tono sarcástico) Mmmm, no lo sé, supongo que lo mismo que en otras escuelas jaja.

 

Javier:

Lo más seguro es que haya hamburguesas, chilaquiles y sándwiches. 

 

¡Listo¡, acabe el trabajo, ahora sí vayamos a comer. 

 

 

Cuadro 1 (El grupo de amigos se encuentra frente al menú de la cafeteria).

 

Victoria:

Tenias razón con lo que habría Javier (ríe en tono bajo).

 

(Los 3 amigos piden su comida)

 

Natasha: 

(Ansiosa) Bueno, yo solo espero que no tarden mucho en entregarnos la comida, ya casi es la hora de la clase y no quiero tener problemas. 

 

Javier:

(Le agarra del hombro) Tranquila, estoy seguro de que no tarda mucho en salir la comida de los tres, en caso de que lleguemos tarde podemos hablar con el profesor, él lo entenderá. 

 

Victoria:

(Toma la mano de Natasha) Tiene razón Javier, no te preocupes por eso, ademas de que estamos terminando el segundo trimestre, tal vez el profesor no de clase.

 

(Escuchan sus nombres y se dirigen a recoger su comida para después ir a su salón)

 

Cuadro 2 (Los tres van caminando a su salón mientras se acaban su comida)

 

Victoria:

(Temerosa y con la cabeza agachada) ¿Creen que nos vaya bien ahora en clases presenciales?

 

Javier:

(Pone su mano arriba de la cabeza de Victoria) No te preocupes por eso, lo más seguro es que aprenderemos más que en linea, ustedes dos se preocupan mucho con este regreso (ríe)

 

Natasha:

(Habla en tono molesto) No tenemos la culpa de estar un poco asustadas después de estar frente a una computadora por tanto tiempo… 

 

Javier:

(Avergonzado) Vaya…, bueno, tienen razón, no tiene nada de malo tener miedo, para ser sincero también tengo un poco. 

 

(Javier, Victoria y Natasha se percatan que su profesor va llegando al salón así que corren para no quedar fuera)

 

Cuadro 3 (Los amigos se encuentran saliendo de su salón al terminar su clase)

 

Javier:

(Aliviado) Vaya, creo que al final de cuentas no hay mucho por cual preocuparnos, sí es un poco temeroso regresar a clases pero el día de hoy me demostró que vale la pena con unas amigas como ustedes. 

(Javier abraza a Victoria y Natasha)

 

(Se cierra el telón)

Estamos de acuerdo que, por culpa de la pandemia, todo cambio y junto con ello las clases presenciales, yo creo que las clases en el año 2027 (dentro de 5 años) serán tanto como presenciales con todas las medidas de seguridad, como clases virtuales ya que habrá gente que aun no se sienta segura de volver y es comprensible es un virus que se transmite fácilmente y por eso creo que habrá la oportunidad de elegir en si tomar clases presenciales o virtuales.

Pero si de algo estoy seguro, es que creo que el regreso a clases presencial no será el mimos que antes por lo menos en un largo tiempo  

FIN

Los jóvenes amigos (Miguel y David) se encuentran almorzando, tras una ardua jornada de estudio mientras disfrutan de sus alimentos.

David: (Muerde la torta y habla mientras mastica) - Creo saber la respuesta de la tarea de matemáticas, simplemente es muy obvia y ninguno de los dos nos dimos cuenta –

Miguel: (Concentrado en su almuerzo voltea su atención a David) -¿De qué respuesta hablas David? ¡¿El profesor dejó tarea?! –

David: -Oh! Amigo mío, ¿acaso no recuerdas que al final de la clase, el profesor dictó la tarea?-

Miguel: -No, es que en verdad estoy muy cansado.- (Su expresión se vuelve triste y desconsolada) -Nunca me había sentido así desde el proyecto de historia y los exámenes trimestrales-

David: -Déjame ayudarte con la tarea de matemáticas Migue, mientras tu me ayudas con la redacción de una obra de teatro de Literatura. ¿Qué te parece?-

Miguel: -¡Me parece genial!- (Su expresión se vuelve animada) – Tu tienes más facilidad para las matemáticas y puedes apoyarme en ello, yo te ayudo con el guión de teatro para que ambas tareas sean fructíferas-

David: -Creo que es la mejor idea, más aun cuando nuestras calificaciones son bajas y el nivel académico no solo nuestro, sino de todo el país está por los suelos.- (Se pone triste y le da otra mordida a su torta) –La pandemia vino a desestabilizar todo lo que conocíamos-

Miguel: -Creo que tienes razón, desde aquella vez en 2019 y durante todo lo que duró el confinamiento, la sociedad y los gobiernos no estaban preparados para una catástrofe de esa magnitud y lo que había de reservas económicas, sociales y educativas terminó derivando en crisis de todo tipo-

David: -Con solo ver que todo está afectado y desestabilizado, la economía está por los suelos y el COMIPEMS está saturado de personas que, sin dinero, se ven necesitadas de educación publica y que como vemos, no alcanza a cubrir las necesidades de tantos estudiantes-

Miguel: -Si continuamos de ese modo, todo el país se va a ir al caño y nosotros con el, pero ¿cómo podemos salvarlo?, se supone que nosotros somos el futuro del planeta y viendo las circunstancias creo que no vamos a llegar ni siquiera a 6to de prepa-

David: -Es una buena afirmación, pero qué podemos hacer, solo seguir esforzandonos en la escuela-

Miguel: -Creo que es lo único que queda, y por cierto, tenemos que ir a química-

David: -¡Cierto! Vamos-

(Ya en el salón de química, los amigos se sientan en sus lugares de trabajo y se encuentran a su amiga Alexa)

(La clase está a punto de empezar, sin embargo el salón se encuentra vacío, solo pocos alumnos de la matrícula total están presentes)

(La profesora ingresa al salón)

Profesora: -Señoras y señores, me da mucho gusto verles a todos aquí- (su cara parece demacrada y las marcas de un cubrebocas se notan en la piel ceniza) 

Alumnos: (Todos al unísono) -¡Buenas tardes profesora!-

Profesora: -Buenas tardes chicos- (su expreción se torna triste) -El día de hoy me han informado que un compañero suyo falleció hace unos ratos mientras tenían su hora libre y una compañera fue llevada a urgencias, como ya saben, algo normal desde que la pandemia existe y nosotros hemos regresado. Como sabrán, la pandemia sigue a la alta y la mayoría de sus compañeros han muerto, por lo que los que aun estamos con vida nos hemos vuelto inmunes al virus junto con algunas vacunas. Por eso, no dejen de vacunarse cada fin de semana con su doctor de confianza-

Alumnos: - Si maestra-

Profesora: -Bueno, empecemos-

(La clase finaliza y los dos amigos se quedan en el salón, Alexa se les acerca y empiezan a hablar)

Alexa: -¡¿Qué hay chicos?! –

Miguel: -¡Hola Alexa! ¿Cómo has estado?, no habíamos sabido de ti desde hace dos semanas, ¿tenías covid?-

Alexa: -No Miguel, al inicio creí que si pero era una simple gripe, aun así, la semana mi madre falleció por ello y mi padre está internado. Algo normal, jajaja-

David: -Creo que si, es algo muy normal. Desde hace cinco añor vivo con mis tíos despues de que el covid matara a toda mi familia y desde entonces los que quedamos vivos tratamos de sobrevivir como podamos-

Miguel: -Al menos nos queda la escuela-

Alexa: -Y eso está por verse, se dice que la UNAM está a punto de quebrar y con ello cerrarán las escuelas. El banco de México quebró y grandes compañías e instituciones como la UAM o el politécnico están a punto de cerrar sus puertas-

David: -Pues hay que aprovecharlo mientras dure, no quiero irme a la guerra contra Rusia o Ucrania en mi servicio militar, porque si no muero de un disparo, moriré por otro virus-

Alexa: -Tristemente, pero la muerte y la enfermedad es algo que nos tocó vivir, y es así para todos nuestros demás compañeros-

Miguel: (con tono triste) -O lo que queda de ellos…-

David: -O lo que queda de ellos…-

Alexa: -¡Ánimo chicos! Se vienen las revisiones escolares de covid, si los ven tristes los terminaran expulsando del plantel-

Miguel: -Ojalá y no-

David: -Al menos no somos los únicos, se dice que Reino Unido ya no existe y la anarquía domina a los pocos sobrevivientes del virus. Ucrania y Rusia están en guerra junto con Estados Unidos, China y Pakistán-

(Se escucha un gran impacto y explosión, todos voletan a la ventana y una bomba atómica estalla)
(Obscuridad, Sangre, escombros. La Prepa queda en ruinas al igual que todo el mundo).

PERSONAJES: Alexis, Bryan y José Antonio

- Alexis (entusiasmado): Qué onda bro! cómo andas, ¿a qué hora llegaste? (le estira la mano para saludar)

- Jose Antonio: Qué pasó Ale, todo bien (devuelve el saludo) me vine en mi skate eléctrico desde mi casa, acabo de llegar apenas, pensé que me iba a perder jaja. (deja la patineta en el suelo)

- Alexis: Si bro yo tampoco conocía el camino, nunca había venido, solo conocía la prepa en fotos.

- Jose Antonio (nostálgico): Que raro se siente no?, casi toda la secu nos la pasamos encerrados, ni me puedo creer que ya entré a la prepa.

- Alexis: Pues así pasa, mi hermano ahorita anda en la facultad pero creo que se va a salir, dice que está difícil porque cuando él estuvo en la prepa en línea no aprendió nada bro.

 

- Jose Antonio (cabizbajo): Chale, a mi primo también le pasó, tuvo que repetir dos años allá en el bacho 3, pero ahorita va a hacer su examen para entrar a C.U, dicen que ya es más fácil entrar que hace unos años. 

- Alexis: Pues espero que le vaya bien bro, ¿ahorita que clase te toca? 

- José Antonio: Tengo Historia con Araceli, le voy a entregar una presentación aquí en mi compu (señala a su mochila) la mayoría de los profes ya no reciben nada en papel bro.

- Alexis: Va pues ahorita te veo, voy a buscar a mi novia que se quedó con mi credencial, y ya ves que si no la traes no puedes entrar a los salones.

- José Antonio: Va, con cuidado. (se despide de Alexis)

- José Antonio (preocupado): ¿Qué show Bryan porque no habías llegado? (saluda a Bryan)

- Bryan: Chale bro, me enfermé el fin de semana, yo creo porque fui a la fiesta de Karly. (Saluda a todos)

- Alexis: ¿Qué te pasó bro?

- Bryan (despreocupado): Pues fuí al doctor y me dijeron que tenía omicrón, mi mamá se preocupó y me tuvieron que poner unas inyecciones de Pfizerostomina y con eso. 

- Alexis: Chale cómo antes si te morías si te daba omicron no?

- José Antonio: Si bro pero la Pfizerostomina está medio cara, esa no la dan gratis cómo las vacunas. (hace un gesto de disgusto) 

- Bryan: Pero ahorita ya ando entero, yo creo que si me voy a poder meter a la alberca, hace rato la vi y si está más grande que la de Prepa 5 jaja.

- Alexis: Yo ahorita tenía Mate con Ismael, pero dicen que no va a llegar y nos van a conectar con uno de la FES ahí en videollamada, ya no te dan chance de saltarte la hora jaja (cabizbajea) 

José Antonio (dirigiendose a Bryan): Bro acompáñame aquí a tres cuadras por una torta y una coca, ya ves que aquí adentro venden pura ensalada y comida vegana (hace gesto de disgusto)

- Bryan: Chale cómo cambiaron un montón las cosas por acá no?

- José Antonio: ¿Te imaginas cómo era todo hace cinco años? hubiera querido estar aquí.
FIN 

Adriana: ¿Pueden creer que hace 5 años todos tomaban clases desde su casa?

Valeria: Eso debió haber sido difícil.

Luis: (Interrumpiendo la conversación y con tono de voz indiferente) No me imagino estar frente a mi computadora durante horas. Que aburrido.

Valeria: Era aburrido, sí, pero era por su bien, para evitar contagios y todo eso.

Adriana: Pero algo bueno dejó, desde la pandemia no se usan cuadernos.

Luis: (Fastidiado) ¿Escribir con una pluma? Pff, el doble de aburrido.

Valeria: Para ti todo es aburrido.

Luis: Da igual, pasemos a otro tema de conversación. Ayer no pude mandar mi tarea de matemáticas, la plataforma de la escuela se cayó.

Valeria: (Habla con tono de voz juguetón) Que estrés, yo por eso mejor no hago las tareas.

(Los tres amigos comienzan a reír)

Y sobre todo que con el tiempo ya no salgan nuevas sepas, esto seria increíble. 

Las clases en 5 años si es que todo va mejorando serán como las conocíamos solo que el cubrebocas tal vez se quede ya que hasta el día de hoy la vacuna te ayuda a resistir pero no te hace inmune.

Pero pase lo que pase es tiempo de dejar de pensar en un futuro o en un pasado y mejor disfrutar nuestro presente, como dijo Walt Whitman:

“Coged las rosas mientras podáis

veloz el tiempo vuela.

La misma flor que hoy admiráis,

mañana estará muerta…”

Para empezar a contestar la pregunta, siento que las clases se fusionarán con lo virtual, a mi parecer siento que en 5 años la tecnología y la manera de ir a clases presenciales avanzara mucho, los profesores estarán mucho más habituados a este ambiente de lo virtual (Classroom, Meet, Zoom) y podrán de está manera hacer sus clases más dinámicas, más fáciles de entender, ya que entenderán toda la era digital.

Para finalizar, concluyó que la pandemia nos dio y sigue dando presagios de cómo poco a poco las clases se fusionan con lo virtual y qué de alguna manera nos adaptamos a las clases dentro de 5 años, como por ejemplo, el usar de manera muy cotidiana los libros digitales y simuladores para clases como física o biología.

Para actividades simples, oiremos
“Hey Google” - suma cinco más diez
así olvidaremos con rapidez
simple información no la comprenderemos.

La disciplina será casi nula
los maestros perderán los cabales
el respeto será ausente en el aula

Incluso podría estar vacía el aula
nuevas pandemias serán persistentes
sufriendo así de una educación nula.

-Pero ahora, ¿cómo creo que serán las clases en unos 5 años?

Bueno como sabemos actualmente estamos pasando por una pandemia que ha arrasado con vida de mucha gente en los ultimos años, es solo cuestion de tiempo para que esta situacion mejore y regresemos a nuestras aulas, lo más seguro es que seguiremos usando mascarillas y seguiremos con el constante uso del gel, pero los cursos volverán a la normalidad.

-Tal vez sea más común que la mayoría de las escuelas usen tabletas que estas podrían adaptarse a cuadernos digitales, más o menos como lo hemos estado haciendo en los últimos años de confinamiento, tal vez en las sala de informática tengamos dispositivos nuevos, actualizados y con más funciones.

Serán transformados por tecnología,

Cambiando su principal cronología

Por su gran confianza.

 

Serán facilitadores y orientadores

Más que transmisores de memorizar

Acontecimientos, visualizar

A los futuros jugadores.

 

Será un alumno con más posibilidades

 De acceso a fuentes de mayor conocimiento

Ayudándole con sus principales actividades 

 

Con un mayor posicionamiento

Dentro de sus flexibilidades 

Haciendo un estudiante alto en funcionamiento  

-Narrador omnisciente: (Con voz relajada) Esta es la historia de un grupo de alumnos que desean saber lo que fue vivir en pandemia. Nos situamos en el día 27 de enero de 2027, donde un grupo de amigos se quedan al final de las clases para organizarse para el festival que celebraría en tres días en la ENP 2.

-Gabriela: (deja sus plumones en la mesa) Bueno chicos, ya casi acabo mi parte ¿ustedes cómo van?

 

-Andrés: Pues a mí me falta aprenderme todo, para poder narrarlo, la cual es fácil para mí ¿cómo vas Leo?

 

-Leonardo: (deja su teléfono y voltea a ver a sus amigos) Pues todavía me falta investigar más anécdotas, pero no conozco a alguien que haya ido a clases durante la época, si me pueden ayudar pregúntenle a alguien que conozcan.

 

(Los otros dos compañeros guardan sus cosas, no escuchando a Leonardo)

 

-Narrador omnisciente: Guardan sus cosas y se van de la escuela, ya que casi llega el turno de la tarde.

Acto II

Cuadro 1(Reunidos al día siguiente en un salón esperan la llegada de Leonardo)

 

-Andrés: (preocupado) Oye, sabes si va a venir Leo?, necesitamos su parte para acabar antes el trabajo y así ya no estar acabándolo el día de la entrega.

 

-Gabriela: No sé, espero llegue pronto o lo tendremos que sacar del equipo.

  (Se escucha que alguien azota la puerta)

 

-Leonardo: (llega algo agitado) Perdón por la tardanza chicos, ya llegué.

 

-Andrés: (tono sarcástico) Ya vimos, pero bueno ¿tienes las anécdotas de la pandemia?

 

-Leonardo: (hace cara de extrañado) Ayer les dije que me ayudaran a preguntar.

 

-Gabriela: (suspira) Supuse que esto iba a pasar, Leonardo nunca trabaja, por eso le dije al profesor que si podía cambiarlo por alguien que fuera más responsable.

 

-Andrés: Pues creo que avanzaremos nada hoy (agarra sus cosas y se va).

 

-Narrador omnisciente: Parece que los alumnos tendrán que recurrir a su familia para que les ayude y así acabar a tiempo el proyecto.

Acto III

Cuadro 2 (Los jóvenes están reunidos en las mesas del patio, en la hora del receso)

 

-Gabriela: (comienza a pegar cosas en el cartel) Miren, estás fotografías me las dio mi hermana Luna y me conto varías anécdotas sobre la pandemia, en ellas me dijo que para ella fue algo pesado ya que no entendía muchas cosas, pero algo bueno fue que encontró a su actual novio que, si no hubiera sido por el confinamiento, jamás andarían.

 

-Andrés: (entusiasmado) Yo le pregunté a un tío y me dijo que para él era más cómodo ya que no tenía que viajar 2 horas para llegar a la preparatoria, e incluso tuvo mayor rendimiento académico.

 

-Leonardo: (algo nervioso): al final si investigué varias, pero me llamo la atención la de los niños de mi vecina, ya que abandonaron la escuela ya que no tenían tantos dispositivos electrónicos.

 

-Andrés: Que bueno que ya no estamos en esos tiempos.

 

(Los compañeros terminaron el trabajo en ese tiempo)

 

Acto IV

Cuadro 3. (Frente los salones)

-Narrador omnisciente: Llego la hora de presentar los frutos de su arduo esfuerzo.

 

-Director: Es un placer inaugurar la ceremonia de este año, en el cual se conmemora el regreso a clases presenciales. A continuación, el alumno Andrés que presentará algunas anécdotas.

 

(Andrés, nervioso empieza a tartamudear, al final termina de relatar y se aleja)

 

-Leonardo: (con tono burlón) Me reclamabas a mí y no puedes actuar frente al público, jajaja.

 

Cuadro 4: (Se cierra el telón y presentan a los actores.)

 

 

Será algo muy raro para nosotros, pues relativamente es algo nuevo, lo cual no estaba esperado y fue muy imperceptible. Aunque ya han 🤬 muchos científicos que tienen cada vez más medicamentos, vacunas, etc., contra el virus de COVID-19, es algo que no se acabará así de simple. 

 

¿Por qué no acabara así de simple? Porque cada vez saldrán más y más variantes como en la actualidad, habrá algunas más fuertes que otras, o bien, otras que solo serán como una gripe normal y común. 

 

En conclusión, no debemos de bajar la guardia si es que queremos un regreso a clases responsable, pues también depende de nosotros como alumnos.

 

 

Narrador: Es 2027, han pasado 5 años de aquella pandemia que cambio el sistema educativo, los jóvenes tomaban clases en línea desde sus casas mediante aparatos tecnológicos y aunque ahora, no es tan diferente, los chicos se han adaptado  a la nueva modalidad de trabajo, Verónica Pamela y Andrew son estudiantes de último año de preparatoria que conversan de cómo ha cambiado la forma de trabajo en estos últimos años. 

Narrador:Pamela y Verónica están sentadas tomando su distancia en una banca cuando Andrew las ve y se dirige hacia ellas.  

Andrew:(Emocionado) ¡Hola chicas!, ¿Cómo han estado?, ya las extrañaba, ¿un fin de semana largo no creen?

Verónica:(con una sonrisa alegre) Si, yo me la pase jugando en mi celular. 

Pamela:Yo vi películas con mi familia. 

Andrew: ¡Qué bueno se la hayan pasado bien! 

Verónica: ¿Recuerdan cuando la pandemia iba iniciando?, durante 3 años no logramos vernos y  ahora por un fin de semana ya nos extrañamos. 

Andrew: (recordando) Si, es cierto, cuando comenzó la pandemia yo estaba feliz porque al fin podía descansar, levantarme tarde y poder comer bien. 

Verónica: (triste) Si, es cierto, aunque yo también extraño estar acostada en mi cama mientras tomaba clases en línea. 

Pamela: Así es, ¿Cómo han pasado los años y la manera en que la tecnología ha cambiado la forma de poder trabajar no?  

Andrew:Si, antes para exponer llevamos una cartulina, ahora solo lo hacemos en cualquier aplicación y lo proyectamos. 

Verónica:Si, ahora los trabajos en equipo son más fáciles, antes teníamos que reunirnos en persona para poder resolver  las actividades que nos dejaban los profesores, ahora solo usamos drive y compartimos nuestra cuenta, haciéndolo de una manera más fácil y  sin ningún problema. 

Pamela: Aparte, la tecnología tomo un papel fundamental en esto de la pandemia, gracias a ella logramos seguir con nuestros estudios, también se introdujo en el campo sanitario y médico. 

Verónica: Es cierto, la tecnología nos ha servido bastante en estos últimos años y no dudo que ayude en los siguientes, aunque debo admitir que si fue difícil adaptarme a ella, así como también fue difícil adaptarme a las medidas sanitarias. 

Andrew: Tienen razón creo que a pesar de todo hemos aprendido a adaptarnos y entrar en razón en que la tecnología fue fundamental, no solo para nuestros estudios y en el campo médico, también para nuestro padres fue difícil por el trabajo. 

Pamela: Así es chicos, pero deberemos dejar nuestra plática para más tarde, nuestra primera clase va a empezar, recuerden ponerse gel antibacterial, no quitarse el  cubrebocas, tomar su distancia  y sanitizar su lugar de trabajo. 

Verónica y Andrew: !Si, eso haremos!

Narrador: Verónica, Pamela y Andrew se dirigen al salón de clases. 

Acto I

(Se abre telón)

Narrador: Roberto, Carlos y Diego se encontraban en el salón de clases cuando decidieron conversar.

Roberto: Aunque al principio no pude convivir con mi familia ni con ustedes, me da gusto volverlos a ver después de tanto tiempo. 

Roberto: ¿Se han dado cuenta como nuestras vividas y la escuela han cambiado durante el confinamiento? 

Carlos: Es verdad las clases ya nos son como antes ahora todos tomamos apuntes desde nuestro teléfono y las clases son en modo híbrido, además que tuvimos que adaptarnos y crear nuevos hábitos.

Diego: Para mí fue difícil el regreso a clases me gustaba despertar tarde y tomar las clases en mi casa y realizar los trabajos en equipo todos juntos pero todo eso término ya.

 Acto II

Se encontraban caminando en el patio principal. 

Carlos: Yo recuerdo como fue mi primer día de clases me encontraba nervioso y preocupado al no saber cómo seria las clases, pero después de todo creo que me adapte muy bien.

Diego: A mi parecer hay que reconocer las cosas buenas y malas que nos ha traído la pandemia pudimos conocer las clases a distancia, pero lo malo es que no pude estar con ustedes varios años.

Roberto: Oigan, démonos prisa la siguiente clase esta apunto de empezar.

Acto III

Roberto: Lo más sorprende es que como la escuela a integrado tanta tecnología para mejorar el aprendizaje y estar en un espacio más seguro.

Carlos: Eso es cierto al principio todo era una gran locura ya que corríamos con el riesgo de contagiarnos, pero al final todo eso termino, ahora todo está controlado y estamos mas seguros. 

Diego: Mientras todos nos encontremos unidos, tomando distancia, aun no sabremos qué pasará en un futuro. 

Narrador: Roberto y Carlos están de acuerdo con Diego en que no sabrán que pasara en un futuro, se dan cuenta de la hora y entran al salón de clases.

(Se cierra telón) 

Fin.

- Ian: (tomando de la mano a Alexa y caminando de forma rápida) vamos chicos, corran antes de que nos vean, la reja está algo abierta.

- Alexa: ¿Están seguros de esto? No sabemos qué va a pasar si alguien nos encuentra y podemos tener problemas siendo estudiantes.

- Orlando: bueno pero no vamos a llevar nada, solo vamos a ver los salones, te puedo apostar a que tienen capas de tierra encima (hablando con un tono de voz burlesco). 

- Narrador: tal y como el chico dijo, los salones estaban sucios, al final de cuentas el tiempo hace de las suyas en los lugares vacíos.

- Alexa: (saliendo con cuidado del salón) les dije chicos, no hay nada nuevo ni emocionante, son los mismos salones pero sucios, ¿Qué pensaban encontrar?

- Orlando: bueno bueno, pero al menos lo intentamos, ¿Qué tal que había un estudiante atrapado en los baños? (ríe un poco).

-Ian: si, no fue buena idea, pero hay que irnos porque es una peor idea que nos encuentren aquí dentro. (corre hacia la entrada y los demás lo siguen).
(cierra telón).

Personajes:

1.       Profesor Miguel

2.       Rodolfo 

3.       Yaretzi 

Ambientación: entrada de la escuela nacional preparatoria número 2

Rodolfo (llegando a la entrada logra ver a Yaretzi): 

-Hola Yare, ¿cómo has estado? Por fin regresamos a la escuela, iniciando un nuevo ciclo escolar. La verdad es que no quería regresar a clases presenciales, la situación actual no está del todo bien por esta nueva pandemia. 

Yaretzi (desanimada): 

-Hola Rodolfo que bueno verte, estoy bien gracias, con lo del regreso a clases honestamente yo si quería regresar, pero tengo un poco de miedo. 

Rodolfo: 

-Creo que todos tenemos miedo, pero debemos acostumbrarnos, por un lado, extrañaba platicar y salir con mis amigos, ya que durante la pandemia me sentí sumamente sólo.

Yaretzi (animada): Tienes razón Rodolfo, debemos adaptarnos, no podemos estar toda la vida encerrados.

Profesor Miguel (dirigiéndose a los alumnos):

-Vamos chicos ya pasen a su salón.

Ambientación: Salón de clases

Profesor Miguel (hablando en un tono muy serio):

-Buenas tardes chicos, se que esta no es la mejor forma de regresar a las aulas, pero debemos acostumbrarnos.

Yaretzi (alza la mano):

Profesor Miguel (dirigiéndose a Yaretzi):

-¿Qué pasa Yaretzi?

Yaretzi: 

-Esta es nuestra segunda pandemia, hace 5 años sucedió algo similar con el virus del COVID-19, creo que como alumnos deberíamos proponer nuevas acciones que beneficien tanto a los profesores como alumnos, nos falta más organización

Rodolfo (interrumpiendo a Yaretzi):

-Estoy de acuerdo con Yaretzi, desde que se acabó la pandemia por el COVID-19 solo regresamos a la normalidad 2 años y ahora sucedió una nueva pandemia. En mi opinión creo que las clases sobre teoría deberían tomarse desde la casa y prácticas o exámenes los deberíamos hacer presencialmente, pero en grupos reducidos. 

Profesor Miguel (animado):

-Tienen razón chicos, en el siguiente consejo yo trataré dicho tema con los demás profesores y veremos qué hacer. 

Ambientación: Salida de la escuela 

Rodolfo (animado): Me la pase muy bien el primer día, solo que ojalá los profesores si tomen en cuenta nuestro punto de vista

Yaretzi (animada): Yo también me la pase bien, extrañaba convivir con mis compañeros, espero que muy pronto se acabe esta pandemia y convivamos como antes.

Profesor Miguel (hablando un poco agitado):

-Chicos esperen, ya hablé con algunos profesores y se tomaron muy bien las acciones que ustedes recomendaron en la clase, lo mas seguro es que se aprueben

Rodolfo y Yaretzi (emocionados): Muchas gracias profesor, lo vemos el día de mañana, adiós. 

 

Carlos- ¿Fortnite?

Said -Como olvidar ese juego y todas las horas que pasábamos jugando

Alan -Buenos tiempos

Alan -Bueno me tengo que ir, los veo después

Said -okey entonces después nos vemos, chao

_{(se despiden y cada quien se va a sus aulas)}

con relación a la pregunta solicitada 

 Yo pienso que en 5 años la ciencia ya avanzo lo suficiente para poder evitar que el Covid-19 siga dañándonos a nosotros, como estudiantes, si se llegaría a evitar una contingencia como la que nos tocó vivir.

Ya que, me imagino que todo se estaría normalizando y ya habría clases presenciales como normalmente todos nosotros estábamos acostumbrados antes de la pandemia.

 Porque a lo mejor con el tiempo se seguirá poniendo la vacuna cada año para seguir reforzando el sistema inmunológico Y se podrá vivir con normalidad a la que todos nosotros estábamos acostumbrados 

 Por lo tanto, seguirá avanzando la tecnología y las investigaciones en la medicina para desarrollar vacunas más eficientes y así eliminar o minimizar los efectos adversos del virus.

 También es importante recalcar que el cubrebocas y los desinfectantes jugaron y tal vez jugaran un papel decisivo para reducir el impacto futuro y regresar a clases presenciales.

Acto I

(se abre el telón)

NARRADOR: En esta historia vemos a tres amigas encontrándose y hablando sobre un día de clases en Prepa 2

- XIMENA: (emocionada) ¡Cristina!, ¿Cómo te fue en tus clases? A mí me fue muy bien, tuve historia y entregué mi proyecto.

- CRISTINA: (sorprendida) ¡Qué bien!, yo estaba en matemáticas, ya sabes, algo difícil…

- XIMENA: Lo sé, yo también estoy así.

(llega su amiga Daniela)

- DANIELA: (alegre) ¡Hola!, me quedé aclarando mi calificación del proyecto de historia, el profesor me dijo que estaba muy bien y que ya exenté

- CRISTINA: (feliz) ¡¡Felicidades, Dany!!

- XIMENA: (contenta) ¡Me alegro por ti!, a mí me puso 8 por que no completé todos los puntos de la rubrica

(se cierra el telón)

(se abre el telón)

Acto II

NARRADOR: Las tres amigas están tomando un café cerca de la prepa después de clases

- DANIELA: (cansada) Debo irme, tengo que terminar una tarea para mañana y ya se me hace tarde

- CRISTINA y XIMENA: (al mismo tiempo) Nosotras también nos tenemos que ir JAJAJA.

(se van del café)

NARRADOR: Las tres amigas se despiden para verse al día siguiente.

(se cierra el telón)

Autora: Melissa Lizeth Montaño Reyes.

3 personajes:

Protagonista: Ana, una chica de 15 años, muy alegre y optimista.

Personaje secundario: Regina, la mejor amiga de Ana, pesimista y poco animada por el regreso a clases.

Personaje secundario: Rodrigo, amigo de Ana y Regina, es poco responsable pero muy amigable.

(Es agosto del 2027, la segunda semana de clases para los alumnos de la Preparatoria #2 “Erasmo Castellanos Quinto”. Ana y Regina entran en escena, caminando hacia la entrada de la escuela. Ambas llevan puesto un cubrebocas).

Regina (suspirando): Apenas es la segunda semana de clases y ya me quiero dar de baja.

Ana (riendo y negando con la cabeza): ¿Por qué dices eso? 

Regina: Porque no alcancé a entregar la tarea de literatura, me cortaron la luz mientras la estaba terminando.

(Regina finge un lloriqueo y Ana le soba el hombro).

Ana: Ni cómo ayudarte, ya ves que los profesores ahora piden todo en línea y ya nada en papel.

Regina (rodando los ojos): Entonces no le veo caso a que hayamos regresado a presenciales. Esto no es muy diferente a cuando mi hermana mayor iba a la prepa en línea.

Ana: Pues tienes razón, mucho mucho no ha cambiado.

(Las dos comparten una risa y entran a la escuela juntas).

(Durante el receso, Regina y Ana están sentadas en una mesa del patio de la preparatoria, Ana tiene el cubrebocas abajo ya que está comiendo fruta picada de un molde).

Regina: Estuvo muy bonita tu exposición, te merecías ese diez.

Ana (sonriendo): ¡Gracias, Re! Le agregué transiciones nuevas a mi presentación para que se viera mejor.

(De pronto entra Rodrigo a escena, yendo a sentarse con Ana y Regina).

Ana (extendiéndole a Rodrigo gel antobacterial): ¿Dónde estabas, Ro? Te perdiste las primeras horas.

Rodrigo (Poniéndose el gel en las manos): Perdón, tuve que acompañar a mi mamá y a mi hermanito al pediatra, a Jesús le dio covid.

Regina: Ay, pobrecito. Lo contagiaron en su primaria, me imagino.

Rodrigo (asiente varias veces con la cabeza mientras se baja el cubrebocas, y le roba un pedazo de fruta a Ana, quien suelta una risa): Lo más seguro, pero bueno, le recetaron covrixol infantil y en dos días puede volver a clases.

Ana: Qué bueno que ya todos estamos vacunados, así el virus ya es como una gripita más.

Rodrigo: Sí, además de que ya no es tan fácil que nos contagiemos gracias a la misma vacuna.

(Los tres se quedan platicando).

(Ana y Rodrigo están en un salón de clases, sentados en la misma mesa para dos, escribiendo en una laptop cada uno).

Maestra: Chicos, en cinco minutos salimos. Ya les mandé por correo la lista para que registren su asistencia de hoy. Quiero este trabajo para mañana antes de las ocho de la mañana.

Rodrigo (Hablando bajo): Ya casi dan las dos, ¿quieres ir a mi casa con Regina después de clases?

Ana (Voltea a ver a Rodrigo, asintiendo varias veces después): Sí, ya estoy guardando mi trabajo en mi memoria usb para terminarlo en mi casa.

Rodrigo: Si quieres podemos acabar el trabajo en mi casa, a Regina le presto la laptop de Jesúes, y tú usa la de mi mamá.

Ana: Me parece una buena idea. ¡Qué suerte que ya todos tienen una laptop en su casa!

(Se cierra el telón).

¡Súbete a la máquina del tiempo! Y cuéntanos cómo serán las clases en cinco años.

 

Acto I

 

(Se abre el telón y se observa la entrada de la biblioteca.

 

Narrador: Nos encontramos en la biblioteca de la escuela en ella se observarían a 3 jóvenes llegar emocionados, y preparados para entrar

- Adrián: (emocionado) ¡Diego!, ¿Solicitaste tu credencial electrónica?, yo la solicite hace unos días, solo me pidieron mi número de cuenta.

 

- Diego: (sorprendido y con angustia) No la solicite, se me olvido, pero en un momento la solicito.

¿Yo voy a buscar libros de Códices y tú?

 

- Adrián: Si también yo, además de que vengo a ayudar a Daniel en su tarea de mate

 

(Se vería a Daniel buscar en su mochila)

 

- Daniel: (estresado) ASH, no encuentro mi credencial, hace días que me robaron mi teléfono y solo tengo mi credencial física

 

- Adrián: (feliz) No te preocupes, la biblioteca te puede brindar un permiso especial, solo necesitan tu número de cuenta

 

- Diego: (Alegre) Hay que apurarnos, en 50 minutos empieza mate, y no hemos encontrado el códice de historia.

 

(se cierra el telón)

 

(se abre el telón)

 

Acto II

 

NARRADOR: Los tres amigos se encuentran, dentro de la biblioteca estudiando el códice

 

- Daniel: (Emocionado) Debemos irnos chicos, la clase de mate esta por empezar y hoy tengo que exponer sobre los números

 

- Adrián y Diego: (Alegres) Si claro, vámonos y de camino vamos a comprar un agua.

NARRADOR: Durante la clase de Matemáticas se anuncia, el cierre por una variante de Coronavirus.

Adrián Daniel y Diego: NOOOOOOOO, otra ves no.

(se cierra el telón)

Para este punto no resulta nada nuevo el entrar a la prepa como la mayoría de los que tienen la oportunidad de estudiar pero si recordamos el panorama tan cambiante y poco estable de los últimos años resulta muy eufórico, un poco abrumante e importante el tomar clase como solían hacerlo todas las generaciones antes.

Nos concentramos en personas peculiares, que tienen algo que decir como Anya, Drew, Luv y Lucas.

-Realmente me pregunto que has estado haciendo toda la mañana, no viven tan lejos como para no haber llegado ya.

-Lucas: Estaba ocupado, estuve haciendo algunos bocetos para mi comic y me desperté algo tarde, apenas tuve tiempo de desayunar.

-Anya: Piensas mandarlo a alguna editorial, tal vez podrías ir a la revista MAD

-Lucas: MAD está en Nueva York, cómo se supone que llegué allá?

-Anya: Puedes decirle a tu tía que te ayude a tramitar una visa, pero ahorita hablamos de eso, ya casi llegas?

-Lucas: Vengo en un camión de dos pisos, que según para ahorrar espacio pero sigue habiendo mucho tráfico, ¿qué clase tenemos ahorita?

-Anya:sociología, después poesía.

-Lucas: Llego en 10 

-Anya y Luv: No sabíamos cuándo lo harían, pero ¿por qué están sudando? qué estuvieron haciendo?

-Al unísono: Noooo, no eso 

-Drew: llegué tarde porque estaba ensayando con mis amigos para el concierto en la noche

-Lucas: Olvidé mi computadora para hacer el ensayo con la maestra de derecho y no acepta trabajos en cuaderno.

-Drew: Cómo fue la clase con la de sociología, girlboss?

-Anya: Yo soy girlboss?. En la clase vimos un video sobre figuras importantes en la materia y la maestra nos enlazó con el director de una página para subir nuestras propuestas y que más gente las pueda leer.

-Luv: Si llegan a contactarnos, como a mi, te puedes ir de movilidad a otro país en vacaciones, siempre y cuando tengas toda la vacuna completa.

Narrador: Al final del día este grupo de amigos están algo cansados por las clases y estar cargando sus computadoras para tomar apuntes y estarse lavando las manos cada dos segundos solo para mantener todo bajo control como lo han estado haciendo desde hace unos años pero es bueno regresar a este modo de vida.

-Drew: Espero puedan ir a mi concierto en la noche, tiene límite de personas en el lugar pero ustedes tienen su lugar asegurado 

-Anya: Yo si voy a ir, ya pedí permiso.

-Lucas: Ten por seguro que voy a ir, solo espero no tener que viajar en un camión de esos viejos que no tienen dos pisos porque así se junta mucho la gente y corremos mucho riesgo.

-Luv: No creo poder ir porque tengo que grabar el video para sociología que dejó la maestra y estaré toda la noche trabajando en ello.

-Drew: Entonces a los que vayan los espero ahí

Así mismo también podría ser que se acabara la pandemia y entonces no habría un cambio significativo en la vida de los estudiantes, sin embargo creo que extrañaríamos algunas cosas de tener clases de manera virtual. 

Reséndiz Pérez Dacia Michelle.

Grupo 555.

Personajes:

o   Oliver, tes morena, ojos color miel, extrovertido y de estatura alta.

o   Julia, de piel blanca, ojos cafés, introvertida y alta.

o   Diego, de piel ligeramente bronceada, ojos oscuros, introvertido y alto de estatura.

o   Samantha, piel un poco clara, ojos verdes, bajita y extrovertida.

o   Profesora, mujer de alta estatura, cabello ondulado, firme pero comprensiva.

Acto I 

Vaya, si que cambio la escuela este año.

¿De qué hablas, si esta igualita a como la dejamos hace un año?

Claro que no, fíjate, el pizarrón ya no está.

 (Samantha ve extrañada a la pared, y se percata que no había notado la falta de pizarrón)

Y ve, las ventanas son nuevas.

Acto II

¿Y cómo estuvieron tus vacaciones Oliver?

Fueron muy bien, mis papás y yo viajamos a la playa. Pero oye, ¿Ya notaste eso?

¿Es un cartel?

Si, y dice que esta hecho con todos los cubrebocas que la gente tiraba a la basura hace unos años, supongo que es una buena forma de darles un segundo uso, ya que nadie los ocupa más.

Acto III

Buenos días.

Como podrán ver este año ya no disponemos de un pizarrón, y es por esto.

Les dije que las cosas habían cambiado.

Y si se preguntan que paso con las ventanas y si es que este año los tendremos encerrados, la respuesta es no.

Ahora podemos controlarlas desde los celulares todos los profesores, e incluso podemos controlar la calefacción de los salones.

Acto IV

Siento que el día de hoy estuvo muy tranquilo.

Si, pues es el primer día y generalmente nunca pasa nada, pero hoy si que aprendimos más sobre los cambios que tuvo la escuela.

Para ser justos creo que la escuela ya necesitaba un cambio, y estos fueron para bien, ya que ahora las clases resultan más cómodas y dinámicas.

A mi solo me alegra saber que ya no se me congelara el trasero cuando vengamos aquí.

Se abre telón

Kevin: Hey chicos cómo están?

Carol: Bien pero cansada de venir tanto tiempo en el transporte camino a la escuela.

Guadalupe: Es que luego las avenidas se llenan muy feo y se hace mucho el tráfico.

Carol: Si eso es cierto. Lo único bueno es que se nos aliviano la carga de la mochila, con eso de que nuestro cuaderno es virtual y solo es en un dispositivo se aliviana la carga.

Kevin: Si, eso es lo mejor, ya que todo lo de las clases lo guardas en el dispositivo y ya no cargas cuadernos.

Guadalupe: Y también la ventaja es que todos tus archivos los puedes subir a una nube o una memoria externa como respaldo.

Kevin: Y si ya solo tienes copias de tus archivos.

Carol: Si, pero ya vamos a meternos que ya pronto inician las clases.

Mar: (piensa) 5 años, primer día de clases presenciales, en el aire se puede percibir la incertidumbre y a su vez un tono de alegría, pues pese a que las cosas han cambiado, (esperanzada) cada vez parecemos estar más cerca de lo que alguna vez fue aprender.

Nuevos rostros, nuevas mentes y nuevos aprendizajes, pues pareciese que todo quedo en ese 2019 pero no, 6 años han transcurrido en casa la cual se volvió nuestro mundo.

LLEGA EL PROFESOR (todo en silencio)

Maestro: Wow que raro se siente volver a un salón de clases, ¿ustedes como sienten este regreso?

(Silencio)

Maestro: ¿nadie?, a ver tú (señala a un compañero)

Compañero de clase: (nervioso) ehhhh bien. 

Mar: (piensa) después de apagar y prender un micrófono por más de 5 años  uno es más consciente de su propia voz. 

(El maestro se da cuenta de sus nervios y continua la clases)

Mar: (piensa) Las gestualidades y los movimientos expresan tanto sin siquiera necesitar palabras era algo que no veía hace mucho pues las cámaras apagadas privaban a los maestros y compañeros de cualquier expresión humana.

(Posteriormente de varios silencios incomodos la clase ocurre con normalidad y surge una que otra risa)

Mar: (piensa) sin duda las clases presenciales me regresan esa convivencia humana que parecía casi extinta, y que pese a lo cómodo que son las clases en línea no cambiaría estas risas por nada.

Narrador: Alicia, joven de quince años y Laura, una pequeña niña de 5, se encuentran en la habitación de su hermana mayor, Sandra. Mientras Alicia le realiza una encuesta para su escuela acerca de cómo era su vida durante la pandemia del virus Covid-19, por lo que Sandra comienza a contarles.

Alicia: (hablando en tono de fastidio) Estoy tan cansada, esta es la última tarea de la semana y solo tengo hasta las 12 de hoy para entregarla.

Sandra: ¿Qué es lo que tienes que hacer?

Alicia: Debo hacer una encuesta sobre cómo era la vida y las clases hace unos años por la pandemia. ¿Quisieras ayudarme a responder?

Sandra: Creo que es la tarea perfecta acorde a lo que te iba a mencionar hace un momento, claro, te ayudo.

Alicia: Bueno, cuéntame cómo era todo y yo voy anotando o al final resumo lo más importante. (Comienza a prestar atención aún con una expresión de fastidio)

Sandra: Pues verás, al inicio yo iba a entrar a una nueva escuela, y pasé dos años en clases a distancia, fue muy difícil aprender algunas cosas y realizar gran cantidad de tareas, al inicio solo veíamos lo malo, puesto que todos ya estábamos fastidiados, pero luego hubo algunas ventajas.

Laura: ¿No ibas a la escuela nunca?

Sandra: No, fue así por más de dos años.

Laura: (Con expresión de asombro) Woow, eso es mucho, ¡que divertido!

Sandra: (Riendo) No, la mayoría de las veces no era tan divertido.

Alicia: Supongo que era mejor que ir a diario como lo hacemos ahora.

Sandra: Realmente no, era frustrante no poder salir. Bueno, te sigo contando. 

Mi nivel escolar me hacía estresarme constantemente, ya que sabía que debía aprender y durante dos años aprendí muy poco pese a mis buenas calificaciones, muchas cosas eran muy pesadas. Aprendimos a usar muchas plataformas, tanto para clases como para actividades y tareas, era un verdadero lío, pero nos acostumbramos y hacer exámenes en línea era más conveniente que en presenciales.

Alicia: Es curioso analizarlo de esa forma… voy por mis cosas para anotar. (Sale de escena)

 

Alicia: (Vuelve a escena con su libreta y pluma en la mano) Ya regresé, sígueme contando.

Mamá: Laura, ven, tenemos que resolver el cuestionario en línea que te dejaron.

Laura: Ya voy mamá. (Sale de escena junto con la madre)

Sandra: Bueno, Ali, te sigo contando.

Como puedes ver, ahora no solo se realizan actividades en la escuela como antes, sino que se trabaja e las dos formas, lo cual puede ser muy conveniente a veces. Por ejemplo; hace un rato estabas fastidiada porque esta tarea debes entregarla en unas horas, sin embargo, piensa que de no ser por esto, esta tarea la hubieses tenido que entregar esta mañana en la escuela, y no habrías tenido este tiempo extra para realizarla.

Alicia: (Pensativa) Creo que tienes razón…

Narrador: Luego de la charla que tuvieron las hermanas acerca de cómo se vivían parte de las clases durante el confinamiento en ese tiempo, Alicia entregó su tarea a tiempo, y al día siguiente llegó a la escuela.

Profesora Martha: Buen día chicos. ¿Qué les pareció la tarea que les dejé? En un rato la califico pero por lo mientras cuéntenme que lograron averiguar o que piensan sobre el tema.

Manuel: Como no tengo hermanos, mi mamá me contó que era algo difícil por la economía, pero que en parte era más sencillo porque no tenía que viajar horas temprano para ir a su trabajo, al menos al inicio de la pandemia. Por eso pienso que igual eran mejor las clases virtuales, más cómodo. Las clases así son un poco fastidiosas (Manuel y algunos compañeros ríen)

Karla: Si maestra, yo opino igual que Manuel.

Profesora: Mmm ¿Alguien con una opinión distinta?

Alicia: Yo, profesora.

Profesora Martha: Adelante, Alicia, te escuchamos.

Alicia: Verán, entiendo sus opiniones, sin embargo, no estoy del todo de acuerdo, mi hermana me contó varias cosas y creo que pensar en no tener clases ni levantarse temprano y realizar la rutina que generalmente hacemos para venir a clases u otras actividades, puede parecer un alivio, sin embargo, en ese tiempo no fue algo de días, fueron más de dos años sin salir y por lo que averigüé, era agobiante. Hoy en día tenemos muchas ventajas, ya que las actividades se realizan en línea y presenciales, y eso es algo de lo bueno que esos años nos dejaron, pero no podemos pensar que vivir algo así fue divertido ni mucho menos.

Profesora Martha: Chicos, es cierto lo que dice su compañera, yo he sido maestra desde hace varios años y créanme que en ese tiempo, al inicio era muy frustrante organizarnos con algo que no conocíamos. Una situación así es algo muy difícil y desafortunado. Ustedes están entrando a un nivel escolar más avanzado, y tendrán la suerte de aprender en clases presenciales y con libertad, cosa que muchos jóvenes de su edad y mayores, habrían querido unos años atrás.

Manuel: Bueno… ya me hicieron cambiar más de opinión, supongo que si fue una situación difícil, no podemos opinar igual ya que los niños, los jóvenes y los adultos lo vivieron de forma distinta y tuvieron consecuencias distintas en varios aspectos.

Profesora Martha: Exactamente, Manuel. Hay que aprender de la historia y relacionarla con el presente, pero siempre hay que entenderla desde ambas épocas. 

FÍN DE LA OBRA. 

En cinco años el covid es olvidó,

cerca están ahora de los pupitres

sin respiro por el excesivo estrés,

compartiendo gérmenes con descuido.

De la pandemia no han aprendido,

repetirán errores y semestres,

nada cambiará hasta que demuestres

que de la incertidumbre has renacido.

Las clases a distancia no extrañarás

cuando te sientas feliz en el aula,

de tu computadora te alejarás.

Hasta que tu libertad se haga nula,

con el nuevo infierno que atravesarás,

la siguiente epidemia se titula.

Ambientación: (Salón de clases de Química)

Alexis: Han pasado ya 5 años desde aquella pandemia que paralizo el mundo, hoy empieza otro clico escolar en la prepa 2, 

Eduardo: Vaya por fin conocí la prepa. (Con efusividad)

Emir: este año es lo más cercano que tendremos a lo que conocíamos como “normal” por fin se puede regresar con el aforo completo, aun no olvidamos la pandemia.

Eduardo: pero la mortalidad del covid disminuyo y los contagios son mínimos.

Profesora de Química: ¡Buenos Días!

Alexis, Eduardo, Emir: ¡Buenos Días!

Profesora de Química: Por favor, en sus computadoras revisen su tabla periódica.

Alexis, Eduardo, Emir: (sacan sus computadoras)

Profesora de Química: Después de aprenderse la tabla periódica responden el formulario que está en classroom.

Alexis: (Con cierto nerviosismo) Profesora ya acabe, ¿Puedo salir del salón?

Profesora de Química: Adelante, en cuanto tenga el resultado de su examen le llegara a su correo

Alexis: Hasta luego.

Profesora de Química: Hasta luego.

Yahir: ¡Hola, qué bueno volverte a ver! 

Brandon: ¡Hola! Sí… ya te extrañaba. 

Yahir: ¿Sabes qué clase tenemos ahorita? 

Brandon: Neh, mejor vamos por algo a la cafetería. 

Yahir: Vamos. 

(Llega Leonardo, otro amigo de Yahir y Brandon, y logra verlos, así que va deprisa detrás de ellos. Una ves los alcanza les dice…)

Leonardo: ¿Qué pasó, mamis? ¿A dónde iban? 

Brandon: ¡Hola! Íbamos a la cafetería. Vente. 

Leonardo: Vamos.

Yahir: ¿Y cómo han estado? 

Leonardo: Bien

Brandon: Bien

Yahir: Ok

Narrador: Así empieza un emocionante día de escuela. 

(Se encuentra Diana, Diego y Leo sentados en la cafetería de la Prepa 2) 

Diego: Wow ¿Cuánto tiempo ha pasado desde que estuvimos aquí? 

Leo: Ya tiene mucho, como 5 años ¿no? 

Diana: Sí, éramos unos niños, queriendo ya ser grandes 

(Todos se ríen) 

Leo: Han cambiado mucho las cosas, ya nada es como antes. 

Diego: Para nada, estábamos tan acostumbrados a vernos por una pantalla. 

Diana: Ya se me estaba olvidando como era ponernos nerviosos por llegar tarde a una clase (suspira). 

Leo: ¡Ya es tarde! Tenemos que ir a clase. 

(Se van corriendo) (Se cierra telón) 

 

Segundo acto: (se abre telón) 

Diana: Apenas si llegamos (se ríe) 

Maestro: Ya no los iba a dejar entrar jóvenes 

Diego: Disculpe profe, apenas nos estamos acostumbrando a tener más cuidado con el tiempo para llegar a clase. 

Leo: Antes solo te despertabas, prendías la compu y listo. 

Maestro: Ay jóvenes (se ríe) 

(Comienza clase) 

Maestro: Buenas tardes jóvenes, un gusto en por fin conocerlos, cambian mucho al estar detrás de una pantalla: 

Diego: Si profe, ya se extrañaba esta sensación, convivir, reír, hasta enojarse (se ríe) 

Maestro: La verdad si, por eso debemos reflexionar lo que ocurrió y a pesar de que ya estamos en un mejor momento en nuestras vidas no hay que descuidarnos y seguir lavándonos las manos y protegernos, para evitar cualquier enfermedad. 

Así que dentro de 5 años veo a la gente aun usando cubrebocas y siguiendo aun algunas medias de sanidad mucho más leves pero conviviendo casi o en su totalidad en una tan esperada "normalidad", mientras que los sistemas educativos se simplificaran dejando algunas brechas en el conocimiento de los jóvenes pero tratando de reforzar diversos temas básicos para la vida diaria y el sustento en todo sentido de los estudiantes otorgándoles oportunidades de estudio y trabajo si no es que tan bien pagados por lo menos, suficientes para tener una vida "estable", así como la aparición de aun más aplicaciones que permitan el trabajo a distancia, en modalidades mixtas o en alguna otra modalidad que aparezca por ahí dándoles oportunidad a los estudiantes que se acostumbraron al trabajo a distancia o que les cuesta volver a integrarse, aparte con la cuarenta y "tiempo libre" que muchas personas habrán tenido y las ideas concebidas, seguro representaran cambios drásticos y evoluciones en todas las disciplinas implicando tal vez una mayor necesidad en la explotación y consumo de diversos recursos pero generando un equilibrio o sustituyendo materias aprovechando al máximo todos los medios.
Muchas gracias por su atención, tengan un lindo día :)

Narrador: Después de que terminó una pandemia, las clases presenciales empezaron a reanudarse en la preparatoria 2, aquí es donde se sitúa nuestra historia con 3 personajes: Juan, Valeria y Raúl, donde vivirán una nueva experiencia en la preparatoria. 

(Entran a la escuela y están esperando para ir a su salón)

Juan (emocionado): ¡Hola, chicos! ¿Cómo están? Yo estoy muy emocionado por entrar a clases y ¿ustedes?

Valeria (nerviosa): Hola, estoy un poco nerviosa por las clases, pero con ustedes me la voy a pasar muy bien en la prepa.

Raúl (feliz): Ya los extrañaba mucho, este nuevo año va a estar genial y nos vamos a divertir mucho.

Acto II:

(Entran a su salón Juan y Valeria)

Juan (triste): Que mal que no estamos juntos con Raúl.

Valeria (triste): No me gusto eso, después de la pandemia se mantuvo la dinámica de clases virtuales y Raúl tuvo la mala suerte de tener clases en línea.

Juan (sorprendido): ¿Seguimos con clases virtuales? Pensé que ya se habían eliminado.

Valeria: Si, seguimos con las clases virtuales, la escuela se dio cuenta que no era mala idea seguir así.

Acto III:

(Termina la clase y empieza el receso)

Raúl (desanimado): Hola, chicos pensé que nos iba a tocar juntos tomar la clase, pero me tocaron clases hibridas y ahora no voy a estar con ustedes.

Juan: No te preocupes Raúl entendemos tu situación, no sabía que se habían mantenido las clases virtuales en la escuela.

Valeria: No te preocupes Raúl, además tenemos otras clases juntos.

Raúl (feliz): Que buena notica Valeria, pensé que ya no estaríamos juntos; ¿Cómo los estudiantes durante la pandemia pudieron aguantar las clases presenciales?
 

Valeria: Raúl ellos estuvieron peor, la mayoría de su educación estuvieron en línea y ni siquiera estuvieron con sus amigos en la preparatoria.

Juan (sentimental): Pobre de los chicos no pudieron estar con sus amigos en ese tiempo lo bueno que ya termino la pandemia y ahora podemos estar con nuestros amigos en la preparatoria.

Raúl (sorprendido): Después de escuchar esa historia creo que no esta tan mal lo que me está pasando a mí.

Valeria: Vengan les invito unos refrescos para olvidarnos de todo esto y disfrutar este gran momento.

Raúl: Es una gran idea Valeria, gracias por ponerme de ánimos.
 

Juan: Tienes razón hay que olvidar todos esto y disfrutar.

 

Primer escena

(Se abre telón y se observa una pareja feliz sentada frente a un árbol)

Leonardo: (Entusiasmado) –¡Qué bien! Ya por fin podré utilizar mi celular en las clases para estudiar.–

Andrés: (Con una actitud alegre y relajada) –No me puedo quejar, no me molesta en absoluto dejar de utilizar cuadernos, usar herramientas en el celular para hacer apuntes es más sencillo y práctico.–

Leonardo: –Si, creo que lo único bueno que dejó la pandemia hace años fue enseñarnos a utilizar lo que tenemos a nuestra disposición.–

Andrés: (Se muestra decepcionado) –Al parecer si, esperaba más de la sociedad, pero bueno, ¿Qué clase toca?–

Leonardo: (desanimado) –Vale kk, toca mate.–

Andrés: –La verdad me aburre mucho esa materia, ¿vemos Netflix juntos en su clase?–

Leonardo: –Va, jalo, pones la onceaba temporada de la Casa de Papel–

(Se cierra el telón y se hace una pausa para cambiar el escenario)

Segunda escena

(Se abre telón y se muestra a varios alumnos entrando a un salón de clase sin mochila, en su escritorio está sentado el profesor de matemáticas con un proyector y su computadora)

Profe de mate: (encendiendo su proyector y hablando en general) –Buenos días alumnos, pues bueno vamos a empezar, abran su Geogebra.–

(Todos los alumnos sacan su celular y lo manipulan)

Leonardo: (susurrando a Andrés) –Un clash o que.–

Andrés: (susurrando a Leonardo) –Pero hoy si tenemos que hacer una práctica.–

Leonardo: (susurrando a Andrés) –No le hace, ya tengo P. E. K. K. A. al 16.–

Andrés: (susurrando a Leonardo) –NO MMS, bueno va.–

(Andrés y Leonardo se ponen a jugar en el transcurso de la clase hasta que el profesor  interrumpe a todos)

Profe de Mate: (hablando en general)
–Bueno enséñenme sus apuntes, lo que hicieron en ésta clase, a ver tu primero July.– (El profesor voltea a ver a july extendiendo su mano para recibir su celular)

July: (angustiada) –No anoté nada profesor, mi celular se trabó.–

Profe de Mate: (hablando al jefe de grupo) –Jefe de grupo ponle cero. El que sigue... a ver tú Alicia...– (el profesor continua revisando)

Andrés: (susurrando a Leonardo, desesperado y preocupado) –NO MMS, ahora qué hacemos.–

Leonardo: (susurrando a Andrés, con actitud tranquila) –No hay pedo, hacemos otro, tómale foto a la presentación del pizarrón y se la muestras.–

Andrés: (susurrando a Leonardo) –Está bien.–
(Toma foto a la presentación, unos segundos después el profesor se acerca a él y le pide sus apuntes)

Profe de mate: –A ver tus apuntes Andrés.–

Andrés: (Con miedo le muestra la foto que tomó hace unos segundos) –Aquí está.–

Profe de mate: –Muy bieen compañero Andrés, buen trabajo.– (Hablando al jefe de grupo) –Jefe de grupo ponle 10.–

Andrés: –Awebito– (hace un bailecito pro)

(Se cierra telón) FIN.

Ya que en algunas escuelas aún no se enseña lo que realmente esta bien o tal vez no del todo, pero yo creo que esto va a cambiar pues en estos últimos tres años la sociedad en general ah mejorado bastante. Espero sigamos por un buen camino los años próximos.

En resumen, gracias a que la sociedad ah estado mejorando y esperando lo siga haciendo los próximos años, las clases serán mucho mejores, pues las personas que impartirán las clases desde el primer nivel hasta al último dejaran en claro los buenos conocimientos y se encargaran de dejarlos bien aprendidos a lxs alumnxs. 

Ambientación: Algún salón de ENP2 

Narrador: Es el primer día de clases para los alumnos de ENP2 desde que empezó la pandemia. 

(Los alumnos entran al salón)

Juan: (Con voz alegre) Hola compañeros, después de tanto tiempo podemos volver a clases presenciales

María:  Así es Juan, ya no tendremos que estar batallando con el internet. 

(entra el profesor al salón) 

Profesor: Buenos días jóvenes, ¿cómo están hoy? 

Alumnos: ¡Bien!. 

(Continúan platicando sobre cómo se sienten debido al regreso a clases) 

Narrador: La clase había empezado, y como era de esperarse no todos los alumnos se encontraban poniendo atención así que el profesor comenzó a hacer preguntas al azar

 

(El profesor observa a los alumnos y elige a una víctima) 

Profesor: Carlos podrías decirnos cómo resolvemos este problema (señala el pizarrón)

(Silencio) 

Carlos: …. 

Profesor: Ahora ya no tenemos escusas de que se nos fue el internet. 

(risas) 

Carlos: No se profesor disculpe 

Profesor: esta bien pero pon atención, alguien mas que nos pueda decir como se resuelve el problema

María: (levanta la mano) Yooo! 

(María se levanta de su lugar y resuelve la actividad en el pizarrón)

Acto 3  

Narrador: Las clases están por terminar y a pesar de que es raro volver a tener clases presenciales los alumnos se han acoplado muy bien. 

Profesor: eso fue todo por el día de hoy, espero que todos estes felices re regresar y de conocer a sus compañeros nos vemos mañana

Alumnos: si profesor, ¡buena tarde!

(salen todos del salon) 

Sin prisa a que la clase concluya
adiós a clases online gritarás
sentada en aquel salón estarás
dejando que el conocimiento fluya

Pues al fin estas en donde querías
la escuela que tanto extrañabas
el lugar del que tanto presumías

Hallando la motivación que buscabas
llenando el vacío que supondría
perder de la libertad que osabas

Regresaremos con nuestro erasmo

después de cruzar un gran desafío

como quisimos desde el principio

y con felicidad y entusiasmo

sonrisas, carcajadas y sarcasmo

y con el ánimo que prevaleció

se acabo las clases en silencio

y no más perderse en el abismo

los futuros profesionales serán

y el conocimiento avanzara

los estudiantes pre parados saldrán

en la carrera la vida cambiará

oportunidades se presentarán

pero no se te asegura nada.

Autor: Marcelo O.

Lucia: (Tiene pelo corto, altura de 1,50m, delgada y ojos color miel)

Valeria: (Pelo negro largo, altura de 1.63m aprox, llenita con ojos color cafés oscuros, lentes color morado y una bolsa hueso con flores)

Adrián: (Utiliza gorras, pelo negro, altura 1.70 m, ojos oscuros, anillos en la mano izquierda y un arete de pluma en la oreja derecha 

Francisco ( Chico llenito, altura 1.80m , ojos verdes, pelirrojo) 

Sr. Zuzunaga ( Altura de 1.87, Cola de cabello corta, ojos azules, tatuaje de dragón en el brazo izquierdo, utiliza trajes de corte italiano, anillo de plata en el anular derecho)

 

Acto I

 

(Están sentados Lucia, Francisco y Valeria en las canchas) 

 

Valeria: Unoooo 

Francisco: Paso (Toma 1 carta del montón) 

Lucia: +4 ja, ja ,ja , ja

V: No es justo yo estaba ganado ( toma 4 cartas del montón) 

F: Que raro es ya no tener cubre bocas 

V: Si, pero que bueno que la pandemia ya cedió gracias a las vacunas. Yo quiero ser doctora, las admiro mucho por todo el esfuerzo que hicieron. 

L: ¡Ya jueguen! No nos va a dar tiempo de terminar el juego y a mi solo me faltan 2 cartas

F: Ten, +4  ( Se ríe ) 

L: Ya no juego (Pone una cara enojada) mejor vámonos a la clase 

 

(Entran en el salón, en las ultimas butacas esta Francisco)

 

Adrián: Ya casi termino (esta haciendo apuntes apuradamente)

L: ¿Ya casi acabas?

A: Si ya solo me falta pegar esta imagen y listo 

F: Apúrate antes de que llegue el Sr. Zuzunaga

 

(se abre la puerta y entra el Sr. Zuzunaga)

 

Sr. Zuzunaga: Buenas tardes

 

(todo el grupo le responde desfasadamente) 

 

Sr Z: Como saben la prepa entrara en paro el próximo lunes por lo tanto la tarea me la van a enviar al aula virtual

V: ¿Profesor se lo tenemos que mandar en PDF o en un documento?

Sr. Z: Ya saben, todo lo que suban tiene que ser en PDF, no quiero volver a repetirlo 

V: De acuerdo 

Acto II

 

(Están Valeria, Adrián, Francisco y Lucia en una reunión por zoom) 

 

V: Prendan sus cámaras no los veo 

 

(Prenden sus cámaras) 

 

A: Bueno tenemos que apurarnos

L: Si, vamos a tener que hacer un documento en google para que todos lo podamos editar y yo lo mando en PDF

V: Siii 

F: Que bueno que le examen va a ser en línea

L: Pero lo malo es que el paro no evito que el Sr. Zuzunaga nos hiciera trabajar

A: El paro solo va a durar 48 horas. Pero es que las evaluaciones ya se acercan y Zuzunaga tiene poco tiempo 

V: Bueno ya apúrense 

 

Acto III

 

(Se encuentran todos en el salón) 

 

F: Hoy nos da calificaciones 

L: Yo creo que voy a reprobar 

V: Por favor Lucia, todos sabemos que vas a pasar eres la que mas estudia del salón

F: El que si va a reprobar es Adrián, no entrego el ultimo examen 

V: Ay, pobre de Adrián, es que en medio del examen se fue su internet 

 

(llega Adrián corriendo) 

 

A: Ya casi no llego (Respira y se tranquiliza) 

L: Hoy entrega calificaciones el Sr Zuzunaga

A: Ya se, creo que me va a ir mal, mi internet se fue en el ultimo examen 

V: Tranquilo el examen solo vale el 40% y además nos hizo 4 exámenes 

F: Si, tu tranquilo nos va a ir bien 

 

(entra el Sr Zuzunaga con las listas en la mano)

 

Sr. Z: Siéntense voy a dar calificaciones 

 

Guadalupe 9 

Alejandro 8 

Felipe 5

Alexander 6

Luz: 10

Albero 7 

Lucia 10 

Alejandro 7 

Valeria 10 

Francisco 8 

Gloria 9 

Mariana 9

 

Listo chico estas son sus calificaciones, los que tengan dudas en su calificación se quedan 

 

(Valeria, Lucia, Francisco y Alejandro salen del salón) 

 

V: Que bueno ninguno reprobó 

L: Yo sabia que sacaría 10 

A: No me fue tan mal (Sonríe y se alegra)

F: Ya se para festejar vamos a la plaza al fin ya no tenemos ninguna clase 

 

(Los 4 caminan y salen de la prepa) 

 

Fin 

 

Se baja el telón 

Narrador - ¿Cómo serán las clases en 5 años? Una excelente pregunta, así que ven, acompáñame en este viaje con una máquina del tiempo y descubrámoslo.

Acto I

Narrador – Nos encontramos 5 años en el futuro, y vamos a visitar la prepa 2, la mejor preparatoria de la zona, a ver con que nos encontramos.

(el cuadro cambia, ahora nos encontramos en la entrada del complejo)

(Entran a escena Mario y Dadvi)

Mario – Dadvi, apúrate, que vamos a llegar tarde a la primera hora

Dadvi – Fue tu culpa, yo iba a tomar la clase en línea, pero tú a ultimo momento quisiste venir a ver la clase del maestro.

Mario – No puedes culparme, es curioso ver como graban las clases.

Dadvi – Si, lo es, pero sabes que no debemos entrar ahí, ya sabes que le paso a Dacia.

Mario – Esta bien, pero apúrate para llegar a la clase.

 

Acto II 

(Se encuentran el en el salón de clases, un holograma les está dando historia)

Dadvi – ¿Oye, estas entendiendo algo?

Mario – No, para nada, mejor vámonos, es una clase grabada, no se dará cuenta.

Monitor – Claro que me daré cuenta (dice seriamente), no soy una clase grabada como todos ustedes creen, a veces lo soy, pero a veces estoy aquí.

Dadvi – (Exaltado) No me asuste así, me va a dar algo.

Monitor – Hemos trabajado muy duro para lograr esto, pero no pueden decírselo a nadie.

Mario - ¿Y por qué no?

Monitor – Serán castigados por arruinar los planes de la institución.

 

Acto III

(El cuadro cambia a las canchas de la escuela, con ambos personajes sentados en las gradas)

Mario – Que mala onda, nos sacaron de la clase por andar de “curiositos”, creo que mejor no debemos cuestionar a los maestros.

Dadvi – Espero que lo hayas entendido, trabajan de esa forma por alguna razón, sea cual sea esa razón.

Mario – Si si, ya te entendí, no tienes que ponerte así conmigo.

Dadvi – Mejor ya vámonos, antes de que nos castiguen por algo más.

Mario – Te invito una torta para que me perdones, ¿va?

Dadvi – Va.

(Se cierra el telón)

Después de que este virus apareciera definitivamente nada será igual y la educación ha sido lo que más se ha afectado.

Como seguramente este virus mutará constantemente se volverá endémico, razón por la que siempre deberemos usar cubrebocas, supongo que las clases ya serán presenciales pues ya habremos aprendido a vivir con el virus y habrán encontrado alguna forma en la que podremos asistir a la escuela con un riesgo de contagio bajo.

Sin embargo, estos 2 años de clases en línea ha afectado totalmente la educación en México, sobre todo las zonas rurales en donde no cuentan con una computadora o teléfono, ya ni hablar de internet, ni siquiera cuentan con luz eléctrica. Motivo por el que una gran cantidad de niños y adolescentes han abandonado sus estudios. Así que en 5 años veo una educación más deficiente que la de hoy, con un retraso a nivel nacional pero quiero creer que estará en proceso de adaptación y reparación.

si tan sólo en diez no ha habido,

con tanto retraso que ha habido 

esto da aún más vuelta que un circo

Como mejorar en poco tiempo,

la incompetencia se tolera

y la gente no respeta siquiera

protegerse  la cara un momento

La forma de estudio será igual,

dudo que avancemos tan rápido,

ya que tenemos muy poco material.

La tecnología es buena pero,

no lo suficiente para cambiarnos;

esperaremos por nuestro  futuro.

Personajes

Tiempo: 14 de febrero de 2027.

Espacio: Ambientado en los diferentes escenarios de Prepa 2.

Acto I.

Kaori: (suspira con nostalgia) Después de tantos años encerrada, tomando clases desde mi casa ya no recuerdo en lo absoluto lo que era salir diariamente a la escuela, pareciera un sueño o algún tipo de realidad alterna. 

Alex: Así es, pareciera que todo fue un mal chiste de algún episodio de la cotorrisa.

Alessandra: (ríe de manera burlona) ¡Vamos! par de exagerados, yo viví estos 5 años de la mejor manera, fué como un año sabático multiplicado por 5.

Kaori: Bueno, entremos a la prepa que ya casi es hora 

(Los tres entran con un semblante diferente)

Alessandra: ¡Uff! nuestra primer clase es Química, escuché que algunos maestros todavía pedían que portaramos nuestros cubrebocas, que anticuados (hace cara de disgusto)

Kaori: ¿No es un poco contradictorio? yo escuché por los maestros harán una fiesta sorpresa en la prepa para darnos la bienvenida.

Alex: ¿En verdad? hace muchos años no voy a una fiesta con muchas personas, estoy nervioso.

Acto II

(Kaori, Alessandra y Alex saliendo de sus últimas clases dirigiéndose cansados a canchas)

Alex: Después de todo el día en clases me siento muy cansado, además, no he comido ni un poco. (Suspira con cansancio)

Kaori: Es nuestra oportunidad de ir a la fiesta organizada, también escuché que el profesor de Educación Física vendería tacos de canasta para reunir fondos.

Alessandra:  ¡Vaya! hasta se me hace agua la boca.

 Acto III

(Kaori, Alessandra y Alex llegando a la fiesta mientras escuchan con atención los reclamos de los profesores y demás alumnado)

Los tres: Pero qué ha sucedido (caras de preocupación) 

Un extraño: ¡Vaya que llegaron tarde! hace un rato comenzó una pelea por todos los alumnos que se sentían incómodos por tantas personas en un mismos lugar, dicen que son las secuelas de estar tanto tiempo encerrados en una pandemia y después de sobrevivir a un virus tan contagioso.

Acompañante del desconocido: los maestros tampoco se hicieron esperar y mostraron su descontento con los directivos de la falta de responsabilidad de muchos maestros al organizar una fiesta tan masiva.

Kaori: Me imaginaba que esto pasaría después de estar tanto tiempo aislados, sin duda alguna no estamos preparados para la convivencia tan cercana, ya nada será igual al menos durante los siguientes años.

Alex: Concuerdo contigo, ese era mi mayor temor que al final se cumplió.

Alessandra: Como les gusta ser exagerados. ¡Vengan! mejor vamos por unos tacos que nos morimos de hambre, de la que nos libramos al llegar más tarde (Risa leve)

Kaori y Alex: Sí, vamos (Con la cabeza agachada)

Fin.

Los sectores escolares dentro de 5 años ya estarán ocupados presencialmente y todos estaremos vacunados contra el COVID, sin embargo, algunas de las costumbres con las que hemos llevado con esta pandemia seguirían con nosotros por ejemplo el lavado constante de manos, el distanciamiento, etc. Varias de estas son buenas ya que con esto mejoraremos la salud e higiene de todos evitando las enfermedades.

Junto a esto se utilizarán nuevas tecnologías en las aulas por lo que la enseñanza podrá ser mas eficiente. 

Recorrer los caminos nuevamente

Ansiosos lo habíamos esperado

Teniendo que ser cada quién paciente

Todos juntos y listos almorzando

Mantendremos el margen obediente

Disfrutar jugando y platicando

Sentir nuestra libertad nuevamente

Disfrutando toda la luz del día

Creándose nuevamente recuerdos

Haciéndolos con dulce compañía

A pesar de los cansados estudios

Portando suficiente energía

Estaremos altos y orgullosos

 

Leo: Ya casi llegamos Fer ¿cómo se siente el volver a clases con normalidad? 

Fernanda: ¡Me emociona mucho! (grita exaltada), después de pasar la primaria y secundaria cambiando entre clases en línea y clases presenciales con las medidas sanitarias, me siento feliz de poder volver con regularidad a la escuela ¿qué tal tú?

Leo: También estoy feliz de poder comenzar de esta manera la prepa, siento que no aprendía muy bien con las clases en línea.

Fernanda: Tienes razón, era un poco difícil, no puedo imaginar como lo pasaron los que ahora ya terminaron la prepa.

 

Lisset: ¡Qué gusto verlos! (grita de emoción mientras corre a abrazarlos)me alegra mucho que hayan podido quedarse aquí en su primera opción.

Fernanda: ¡Gracias Liz! Sentimos nuestro examen algo complicado, pero estudiamos mucho y logramos más de cien aciertos.

Leo: ¿Cómo te fue en tu primer año en la prepa Liz? Nos gustaría que nos enseñes la escuela y que nos digas como son los maestros.

Lisset: Vengan, les enseñaré los salones 

 

Fernanda: ¡Guau! Si que han mejorado mucho los salones desde la última vez que estuvimos en uno.

Leo: Me gustó bastante que tuviéramos una pantalla integrada en las bancas, además ya tenía todo lo que vamos a necesitar en el año.

Fernanda: ¡Siii! Y también ya es agradable poder ser asesorado por el maestro en los trabajos y en lo que explica, pero… ¿No sentiste que exigían mucho?

Lisset: Creo que olvidé decirles, pero ahora los maestros buscan que mejoremos mucho en sus materias y que trabajemos más.

Leo: ¿Por? (pregunta con intriga)

Lisset: Las generaciones pasadas tuvieron dificultades con el aprendizaje en línea, y ahora que podemos estar con normalidad quieren que lo aprovechemos.

Fernanda: Vaya… supongo que habrá que seguir esforzándose (afirmando preocupada) 

 

Primer acto

Escena 1

Narrador: En cinco años las cosas pueden cambiar demasiado, y lo que es normal ahora, en en futuro puede ser anticuado y lo que parece extraordinario ahora puede ser algo tan común y normal en el futuro, una de las tantas cosas que cambian junto con el futuro es la educación así que ¿Cómo serán las clases en el futuro?...

Carmen quién va llegando a la preparatoria, se encuentra con su amiga Fernanda en los casilleros.

Carmen: Hola Fernanda, ¿Cómo estás?

Fernanda: Bien, ¿Y tú? ¿Cómo te ha ido el fin de semana?

Carmen: Bien, gracias. Fui al museo con toda mi familia y fue muy interesante.

Fernanda: ¡Que genial!, ¿Sabes? No puedo creer que antes los alumnos traían cuadernos para cada materia, y los llevaban de un lado a otro en sus mochilas.  Yo no podría con tanto peso; que bueno que solo traemos nuestras cosas personales y nuestra comida.

Carmen: ¡Sí!, ahora todo es mucho más sencillo, incluso tomar apuntes.

Después de que guardaron sus cosas Carmen y Fernanda se dirigieron a la primera clase del día.

Segundo acto

Escena 1

Carmen: Es muy interesante como ha avanzado la tecnología, ahora los profesores escriben en un pizarrón digital en donde pueden mostrarnos imágenes, videos, y todo lo que escriben se ve reflejado en nuestros escritorios que funcionan como pantallas, en donde podemos hacer anotaciones para nosotros; en resumen sirve como una computadora, y todo lo podemos encontrar en nuestros dispositivos ya que está conectado a una cuenta personal. Realmente no me imagino tomando clases a la antigua.

Tercer acto

Escena 1

Después de tomar algunas clases los alumnos se encuentran en receso, algunos platicando, jugando, y otros comiendo como Carmen y Fernanada.

Omar: ¡Hola chicas! ¿Cómo están?

Carmen y Fernanda: Bien y ¿Tú?

Omar: ¡Muy bien! ¿Saben? En los laboratorios acaban de traer varias herramientas tecnológicas para hacer las prácticas y todo se ve ¡Super interesante!

Fernanda: ¡Eso es increíble! Así será más fácil de aprender.

Carmen: ¡Sí! Además me encanta hacer prácticas.

Acto final

Después de platicar un rato, el receso terminó y las clases continuaron hasta que llegó la última y fue tiempo  de irse a casa.

Omar: Estoy cansado, que bueno que ya podemos ir a casa.

Carmen: Yo igual. La verdad no quiero venir mañana pero no se me da aprender con clases virtuales.

Fernanda: A mí tampoco, pero es útil cuando tienes mucha flojera y se te hizo tarde.

Omar: Pues la verdad yo mañana no voy a venir y mejor voy a tomar las clases virtuales. Bueno, que les vaya bien, ¡Nos vemos!

Carmen y Fernanda: ¡Nos vemos!

Fernanda: ¿Nos vamos juntas? 

Carmen: ¡Por supuesto! 

2.   Xochitl

3.   Fernando  (jefe de grupo)

Ambientación: Aula de la ENP 2, Ciudad de México del 2027.

Introducción: Mariana y Xochitl son alumnas que cursan el quinto año de la ENP 2, ambas se encuentran de camino al salón para la clase de biología.

Mariana: (Hablando animadamente): -La tarea de la estructura de las bacterias me hizo acordarme de aquellos años de pandemia donde todos estuvimos encerrados casi por 5 años completos con uno y otro virus que se descubría.

Xochitl: (Sin despegar la vista del móvil): -¡Ya ni me recuerdes! Aún me entra la ansiedad cuando me acuerdo de esos tiempos.

Mariana: (pensativa): -Aunque ahora que lo pienso, no estuvo tan mal, desde entonces la educación se ha modernizado e incluso las escuelas implementaron el uso de las tabletas como libros digitales para no tener que cargar ni gastar tanto.

Xochitl:(Mirando a Mariana sorprendida): -Pero espera, ¿aún recuerdas el primer día de clase? Nadie se hablaba, remontaba aquellos intensos silencios de los micrófonos apagados. 

 

Ambas caminaron por los pasillos hasta llegar al aula de clase donde encontraron a Fernando, un compañero que acababan de conocer en la semana y que era muy tímido.

Mariana: (En tono alegre y entusiasmado) – ¡Hola Fer! ¿Por qué casi no hablas? 

Fernando (Diciendo con ironía) –Ah hola, yo casi no socializo mucho, me gusta más estar solo y además, estaba actualizando las aplicaciones de la tableta. 

Xochitl (Razonando):  -Cierto, desde aquellos años de pandemia muchas cosas han cambiado, ahora todos dependemos de los dispositivos, son herramientas necesarias e incluso nos han hecho perder la costumbre de platicar cara a cara y dejar de hacerlo virtualmente, incluso yo sufría de mucha ansiedad y depresión durante la pandemia. Si no hubiera sido por que nos conocimos en la secundaria seguramente ahora sería más insegura y antisocial.

Fernando (Con expresión de asombro): -Ha llegado la hora de empezar con la clase, dejemos eso atrás y pongamos atención.

Narrador: Alicia, joven de quince años y Laura, una pequeña niña de 5, se encuentran en la habitación de su hermana mayor, Sandra. Mientras Alicia le realiza una encuesta para su escuela acerca de cómo era su vida durante la pandemia del virus Covid-19, por lo que Sandra comienza a contarles.

Alicia: (hablando en tono de fastidio) Estoy tan cansada, esta es la última tarea de la semana y solo tengo hasta las 12 de hoy para entregarla.

Sandra: ¿Qué es lo que tienes que hacer?

Alicia: Debo hacer una encuesta sobre cómo era la vida y las clases hace unos años por la pandemia. ¿Quisieras ayudarme a responder?

Sandra: Creo que es la tarea perfecta acorde a lo que te iba a mencionar hace un momento, claro, te ayudo.

Alicia: Bueno, cuéntame cómo era todo y yo voy anotando o al final resumo lo más importante. (Comienza a prestar atención aún con una expresión de fastidio)

Sandra: Pues verás, al inicio yo iba a entrar a una nueva escuela, y pasé dos años en clases a distancia, fue muy difícil aprender algunas cosas y realizar gran cantidad de tareas, al inicio solo veíamos lo malo, puesto que todos ya estábamos fastidiados, pero luego hubo algunas ventajas.

Laura: ¿No ibas a la escuela nunca?

Sandra: No, fue así por más de dos años.

Laura: (Con expresión de asombro) Woow, eso es mucho, ¡que divertido!

Sandra: (Riendo) No, la mayoría de las veces no era tan divertido.

Alicia: Supongo que era mejor que ir a diario como lo hacemos ahora.

Sandra: Realmente no, era frustrante no poder salir. Bueno, te sigo contando. 

Mi nivel escolar me hacía estresarme constantemente, ya que sabía que debía aprender y durante dos años aprendí muy poco pese a mis buenas calificaciones, muchas cosas eran muy pesadas. Aprendimos a usar muchas plataformas, tanto para clases como para actividades y tareas, era un verdadero lío, pero nos acostumbramos y hacer exámenes en línea era más conveniente que en presenciales.

Alicia: Es curioso analizarlo de esa forma… voy por mis cosas para anotar. (Sale de escena)

 

Alicia: (Vuelve a escena con su libreta y pluma en la mano) Ya regresé, sígueme contando.

Mamá: Laura, ven, tenemos que resolver el cuestionario en línea que te dejaron.

Laura: Ya voy mamá. (Sale de escena junto con la madre)

Sandra: Bueno, Ali, te sigo contando.

Como puedes ver, ahora no solo se realizan actividades en la escuela como antes, sino que se trabaja e las dos formas, lo cual puede ser muy conveniente a veces. Por ejemplo; hace un rato estabas fastidiada porque esta tarea debes entregarla en unas horas, sin embargo, piensa que de no ser por esto, esta tarea la hubieses tenido que entregar esta mañana en la escuela, y no habrías tenido este tiempo extra para realizarla.

Alicia: (Pensativa) Creo que tienes razón…