Braille by p Pederzoli

Braille by p Pederzoli https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k en-us 2022-04-09 09:57:52 UTC 2022-05-26 15:13:12 UTC hello@padlet.com IL BRAILLE TOCCA TUTTI (Tambasco) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200961232 2022-05-26 14:41:12 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200961232 "Scrittura notturna" https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962158 2022-05-26 14:41:55 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962158 La costellazione del Braille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962495 2022-05-26 14:42:10 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962495 Insieme si può fare https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962692 2022-05-26 14:42:18 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200962692 L'essenziale è invisibile agli occhi https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200963663 2022-05-26 14:43:00 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200963663 Un viaggio nel buio https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200964569 2022-05-26 14:43:46 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200964569 In punta di dita https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965155 2022-05-26 14:44:11 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965155 La didattica al buio https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965659 2022-05-26 14:44:36 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965659 Le dita sanno leggere https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965955 2022-05-26 14:44:50 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200965955 Tocchiamo le parole silviametelli https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966545 2022-05-26 14:45:17 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966545 Favorire la conoscenza del Braille per entrare nei panni dei non vedenti (tambasco) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966621 2022-05-26 14:45:20 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966621 Condivisione del medesimo codice comunicativo (Braille) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966864 2022-05-26 14:45:33 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200966864 Far conoscere il Braille al gruppo classe https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200968212 2022-05-26 14:46:43 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200968212 Condividere con la classe attraverso l'esperienza diretta il codice Braille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200968543 2022-05-26 14:47:00 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200968543 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969442 Sviluppare la capacità comunicativa utilizzando il Braille ]]> 2022-05-26 14:47:44 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969442 Attività laboratoriale https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969639 2022-05-26 14:47:53 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969639 Didattica laboratoriale e lavoro in piccolo gruppo https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969743 2022-05-26 14:47:58 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969743 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969896 - Conoscere, anche attraverso schede, la segnografia di base braille per condividere questo sistema di comunicazione;
- Rendere consapevoli gli alunni e le alunne delle modalità di comunicazione del compagno/a con disabilità;
- Favorire il processo di inclusione rendendo esperto il compagno/a con disabilità. ]]> 2022-05-26 14:48:06 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969896 Toccando al buio fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969950 2022-05-26 14:48:09 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200969950 Lavoro in piccolo gruppo ed attività pratica https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970014 2022-05-26 14:48:12 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970014 Leggere in un tocco https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970143 2022-05-26 14:48:18 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970143 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970187 Attività laboratoriale]]> 2022-05-26 14:48:20 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970187 Apprendimento cooperativo https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970215 Didattica ludica

]]> 2022-05-26 14:48:22 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970215 Lavoro in piccoli gruppi https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970637 2022-05-26 14:48:43 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970637 Sviluppare consapevolezza condivisa dello strumento dell'alfabeto braille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970779 2022-05-26 14:48:50 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970779 vedere con le mani https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970822 2022-05-26 14:48:52 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970822 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970836 Lavoro in piccoli gruppi ]]> 2022-05-26 14:48:52 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970836 Riflettere sulla scrittura come codice (e sulla molteplicità dei codici) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970973 2022-05-26 14:48:58 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200970973 "Parole a contatto" https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200972638 2022-05-26 14:50:14 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200972638 Conoscere le lettere dell'alfabeto braille per costruire una frase e impostare un dialogo fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200972987 2022-05-26 14:50:32 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200972987 L'alunno con disabilità visiva scrive in classe, insieme ai compagni, lo stesso brano https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973238 2022-05-26 14:50:45 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973238 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973282 1. Avvicinare l'intera classe alla scrittura Braille (di termini a carattere scientifico)
2. Valorizzare il metodo comunicativo del compagno con disabilità visiva
3. Conoscere le differenti fasi di vita di una stella (realizzando una tavola tattile)]]> 2022-05-26 14:50:48 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973282 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973429 - Lezione frontale e illustrativa;
- Esperienza laboratoriale;
- Tutoraggio fra pari.]]> 2022-05-26 14:50:54 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973429 Conoscere la segnografia utilizzando le schede e il software di simulatore di dattilobraille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973840 2022-05-26 14:51:15 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200973840 Lezione frontale + Attività laboratoriale in coppia fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200974379 2022-05-26 14:51:30 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200974379 attività laboratoriale in piccoli gruppi https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200975345 2022-05-26 14:52:17 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200975345 Attività laboratoriale, flipped classroom, peer-to-peer, lavoro in piccolo gruppo, tutoring (tambasco) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976030 2022-05-26 14:52:51 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976030 ValeMartini: Ricostruzione di un libro tattile (il piccolo Principe) ogni alunno sceglie di trascriverne un pezzo. Ipotesi di lavoro individuale o in piccolo gruppo. Si può legare ad un laboratorio di arte per la riproduzione delle illustrazioni in rilievo. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976060 2022-05-26 14:52:53 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976060 Ampliare il ventaglio di codici comunicativi della classe e favorire l'inclusione dell'allievo non vedente https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976144 2022-05-26 14:52:57 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976144 L'insegnante presenta l'alfabeto braille sulla LIM e fa scrivere un breve testo a ciascuno dando loro un foglio coi pallini già predisposti fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976272 2022-05-26 14:53:04 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976272 Avvicinare gli alunni vedenti alla scrittura Braille per renderli consapevoli dell'esistenza di diverse forme di comunicazione https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976522 2022-05-26 14:53:14 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976522 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976998 L'insegnante spiega con l'aiuto dello studente / studentessa con disabilità il braille e la sua funzione (anche attraverso l'uso di esempi e filmati)]]> 2022-05-26 14:53:40 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200976998 ValeMartini: Primo approccio all'alfabeto Braille e prime prove di trascrizioni (scrivi il tuo nome, trascrivi dal nero al Braille piccole frasi ecc...) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977103 2022-05-26 14:53:45 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977103 attività in piccolo gruppo, lezioni frontali, tutoraggio tra pari https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977152 2022-05-26 14:53:48 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977152 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977476 Realizzazione delle etichette da apporre sulla tavola tattile corrispondenti alle diverse fasi di vita della stella.
Il Braille non è altro che un'insieme di puntini, che, come le stelle, formano diverse costellazioni: le lettere ed i segni.

]]> 2022-05-26 14:54:04 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977476 Sterza: https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977557 Il docente spiega il lavoro che dovranno svolgere i gruppi. Nella prima fase gli alunni dovranno imparare la segnografia di base ascoltando l'alunno con disabilità che, con l'aiuto del docente di sostegno, spiegherà ai compagni il sistema Braille.]]> 2022-05-26 14:54:08 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200977557 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978137 Ogni gruppo si occupa di una precisa fase della vita di una stella, realizzando l'apposita sezione di tavola tattile.
Il materiale di partenza da cui trarre le info necessarie è costituito dal libro di testo e da materiale reperibile sul web.]]> 2022-05-26 14:54:37 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978137 Valorizzare le capacità comunicative dell'alunno con disabilità visiva https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978294 2022-05-26 14:54:46 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978294 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978632 L'alunno con disabilità visiva insegnerà ai suoi compagni il Braille e insieme faranno esercitazioni su lettura e scrittura (nome, cognome, ...)]]> 2022-05-26 14:55:00 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200978632 L'insegnante organizza la classe con una piscina con palline al centro e sedie intorno. Spiega come questo mare di palline in realtà si possa trasformare in qualcosa che ci permette di comunicare. Offre ad ogni ragazzo una teglia da muffin da sei o un cartone delle uova con 6 palline. Poi proietta alla lim l'alfabetto braille. I ragazzi riprodurranno, ognuno una lettera sulla propria teglia con le palline. Si procederà poi con vari giochi a coppie, provando le varie lettere, sia in costruzione che in produzione. (Uno formula la lettera, l'altro la deve leggere e viceversa, prima guardando e poi bendandosi gli occhi in una seconda fase) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200979551 2022-05-26 14:55:46 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200979551 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200979593 Esposizione da parte di ogni gruppo del lavoro svolto e ricostruzione dell'intero ciclo vitale della stella: la tavola tattile è ora completa di rappresentazione e scritte Braille.]]> 2022-05-26 14:55:49 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200979593 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200981402 -Conoscere la segnografia di base del linguaggio Braille per trascrivere delle semplici frasi
-Acquisire maggiore consapevolezza rispetto al diverso canale comunicativo]]> 2022-05-26 14:57:07 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200981402 Attività laboratoriale in gruppo, peer to peer. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982026 2022-05-26 14:57:38 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982026 Sterza: https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982172 Nella fase intermedia gli alunni dovranno aiutarsi e scrivere sui fogli Braille i loro nomi e successivamente dovranno copiare dei piccoli testi per esercitarsi.]]> 2022-05-26 14:57:46 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982172 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982336 I ragazzi, divisi in piccoli gruppi, dovranno creare delle flashcard in Braille su un argomento scelto insieme (ad esempio gli oggetti della classe) ]]> 2022-05-26 14:57:54 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982336 L'alunno con disabilità visiva organizza una lezione da presentare ai compagni per spiegare il codice Braille e il funzionamento della dattilo. Gli alunni supportati dal compagno potranno provare a scrivere con lo strumento https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982492 2022-05-26 14:58:01 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982492 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982536 Lezione frontale, discussione e lavoro in piccoli gruppi]]> 2022-05-26 14:58:03 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982536 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982977 La classe viene divisa in piccoli gruppi e ciascuno sceglierà degli oggetti e degli spazi della scuola, per i quali dovranno essere preparate delle etichette braille.
In questa fase l'alunno/a con disabilità sarà il tutor che potrà "correggere/guidare" i compagni nella trascrizione.]]> 2022-05-26 14:58:22 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982977 ValeMartini: Assemblaggio di un primo libro di classe interamente trascritto dal Braille, eventuale attività di rilegatura a mano https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982991 2022-05-26 14:58:23 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200982991 scrivere il proprio nome utilizzando la segnografia braille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200983321 2022-05-26 14:58:37 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200983321 Dopo essersi impraticati con la scrittura, vengono divisi in coppie. Uno disegna un simbolo e l'altro deve indovinare. Ogni risposta esatta è 1 punto. Disegnati 20 simboli vince chi ha fatto più punti. Chi ha vinto dovrà scrivere una frase con i pallini in rilievo al suo compagno cieco scrivendo una sua qualità positiva (così da aumentare la sua autostima) fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984133 2022-05-26 14:59:16 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984133 esperienza laboratoriale, circle time, attività individuale, peer tutoring https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984202 2022-05-26 14:59:20 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984202 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984255 Tutte le carte (magari sarà l'alunno con disabilità visiva a controllarne prima la correttezza) verranno messe in un mazzo unico e, a turno, ogni ragazzo ne pescherà una e dovrà dire di che oggetto si tratta leggendo il Braille.

]]> 2022-05-26 14:59:23 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984255 L'insegnante di sostegno insegna alla classe i primi segni dell'alfabeto braille, alla lavagna, utilizzando i gessetti colorati e successivamente utilizzando il software trascrivendo delle semplici frasi tratte dalle pagine del loro libro di antologia https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984382 2022-05-26 14:59:29 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200984382 Sterza: https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985048 Nella fase finale si chiederà ai ragazzi di sedersi in cerchio per parlare dell'attività appena svolta, chiedere cosa è piaciuto, cosa hanno provato, se lo rifarebbero. Il docente mostra alcuni libri di testo scritti in Braille a tutta la classe.]]> 2022-05-26 15:00:01 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985048 Valorizzare le conoscenze e abilità comunicative dell'alunno con disabilità https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985813 2022-05-26 15:00:36 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985813 Viene chiesto alla classe di recuperare dai giochi d'infanzia (o di acquistare/costruire con materiali di reciclo) dei chiodini colorati. L'insegnante di sostegno avrà predisposto per tutti un telaio di cartoncino con 4 righe e 9 caselle Braille ingrandite (formato A4). L'alunno non vedente spiega alla classe il codice insieme all'insegnante e tutti cominciano a sperimentare la scrittura, prima su foglio e successivamente a rilievo inserendo i chiodini nel telaio Braille. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985839 2022-05-26 15:00:38 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200985839 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200986528 L'attività è un momento ludico ma anche momento di verifica; si può, infatti, valutare quanto i ragazzi abbiano appreso e siano in grado di leggere e scrivere in Braille.]]> 2022-05-26 15:01:13 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200986528 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200986883 L'insegnante illustrerà alla classe, con l'aiuto dell'alunno ipovedente, l'alfabeto e il sistema Braille attraverso la proiezione della segnografia di base alla LIM e fornendo a tutti gli studenti una dispensa di facile consultazione. Si proverà insieme a comporre in Braille il proprio nome per esercitarsi.]]> 2022-05-26 15:01:31 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200986883 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987090 I ragazzi poi creeranno delle tessere tattili per ogni lettera e verranno poi appese al muro. Con l'aiuto del compagno con disabilità creeranno dei cartellini con il loro nome da attaccare al banco]]> 2022-05-26 15:01:42 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987090 Verifica dell'obiettivo raggiunto attraverso l'osservazione in itinere e guardando il prodotto finale (ciascun piccolo gruppo avrà prodotto un pezzo in trascrizione Braille). Supervisione degli elaborati e correzione degli errori. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987282 2022-05-26 15:01:53 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987282 L'insegnante di sostegno e quella curriculare illustrano alla classe il progetto: la creazione di un piccolo libro in braille con illustrazioni tattili: la classe impara l'alfabeto Braille e l'uso della dattilo braille con l'alunno cieco che, supervisionato dalla docente di sostegno fa da tutor ai compagni. I docenti animano una discussione con tutta la classe per decidere il contenuto del libro il cui contenuto abbia attinenza con gli interessi condivisi da tutti gli alunni. (Tambasco) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987399 2022-05-26 15:01:59 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987399 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987468 Viene valutato il lavoro realizzato (rappr.tattile + etichette in Braille) e verrà effettuata una verifica strutturata sull'argomento (scienze). Griglie di osservazione del lavoro di gruppo (relazione).]]> 2022-05-26 15:02:04 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200987468 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200988877 Le etichette preparate saranno collocate sugli oggetti e vicino ai luoghi scelti, secondo le indicazioni dell'alunno/a.
]]> 2022-05-26 15:03:13 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200988877 Sterza: https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989039 Si valuteranno il funzionamento dei gruppi e l’apprendimento degli studenti attraverso dei processi costanti e sistematici di verifica e monitoraggio da parte dei docenti. Inoltre, si proporranno delle schede di autovalutazione per ogni singolo alunno.]]> 2022-05-26 15:03:21 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989039 Si inizia con un attività legata al riconoscimento di oggetti inseriti in una scatola in cui i ragazzi infilano le mani per indovinare e provano a descrivere le caratteristiche dell'oggetto. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989630 segue una riflessione in gruppo (CIRCLE TIME)]]> 2022-05-26 15:03:54 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989630 La classe divisa in piccoli gruppi, formerà una storia con le frasi prese dalla lettura di alcun brani antologici e si cimenterà nella trascrizione utilizzando la tavoletta braille https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989891 2022-05-26 15:04:06 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989891 Il materiale per il lavoro con la scrittura a rilievo tramite chiodini rimane fruibile in classe e diventa strumento fisso dei compagni per comunicare in maniera ludica con il compagno non vedente. Ogni insegnante sceglie quanto far entrare questo strumento nella porpria materia (in arte si può pensare di usare anche un telaio normale per aggiungere disegni al testo). https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989996 2022-05-26 15:04:12 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200989996 Ogni alunno dovrà raccontare le emozioni che ha provato scrivendo una frase in Braille. Alla fine dell'attività ogni alunno dovrà contribuire in modo personale alla realizzazione di un unico cartellone tattile di classe https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200990610 2022-05-26 15:04:42 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200990610 Il ragazzo cieco li legge a tutta la classe. Di questi sceglierà quello che secondo lui è quello che più si è avvicinato al suo modo di vedersi. Quello che sceglie sarà il vincitore e sarà il suo vicino di banco, perché è quello che l'ha capito di più. fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200991104 2022-05-26 15:05:06 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200991104 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200993246 L'attività conclusiva e di valutazione consisterà in un'esplorazione "al buio" degli oggetti e degli spazi per cui sono state preparate le etichette braille.
L'alunno/a con disabilità guiderà concretamente i gruppi a turno per far capire ai compagni quanto sia importante la funzione del braille per sviluppare l'autonomia. L'insegnante valuterà l'intera attività attraverso osservazioni in itinere e un questionario di autovalutazione per gli studenti.]]> 2022-05-26 15:06:34 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200993246 La classe viene divisa in gruppi da quattro alunni, ad ogni gruppo verrà fornito un foglio con l'alfabeto scritto in Braille, 25 cartoncini, dei pennarelli. Ogni gruppo dovrà riprodurre sui cartoncini tutte le lettere dell'alfabeto copiando dal foglio scritto in braille. L'alunno cieco aiuterà ogni gruppo nella codifica della lettere. sarà perciò nel ruolo dell'esperto. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200993554 2022-05-26 15:06:50 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200993554 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200994114 L'insegnante suddividerà la classe in piccoli gruppi composti da tre alunni ciascuno. Ciascun gruppo avrà il compito di trascrivere in Braille un semplice dialogo facendo riferimento alla dispensa della segnografia. L'alunno ipovedente potrà aiutare i compagni qualora riscontrassero difficoltà. ]]> 2022-05-26 15:07:16 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200994114 La valutazione non la farà l'insegnante, ma il ragazzo: darà un voto ai bigliettini che gli sono arrivati (dal 7 in su). Gli altri che avevano perso la partita otterrano un 6 (solo se l'insegnante ha notato in loro anche l'impegno, altrimenti il voto sarà inferiore - è bene specificarlo all'inizio dell'attività - ). fragussa https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200995143 2022-05-26 15:08:04 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200995143 La parte finale dell'attività prevede l'assemblaggio delle paginette trascritte e la creazione della copertina utilizzando materiale da riciclo https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200996373 2022-05-26 15:09:02 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200996373 Nella scatola si inserisce un materiale plastico malleabile (plastilina o creta) e ognuno prova a un oggetto tridimensionale semplice a partire da una parola stimolo (es. Leggerezza, felicità...) https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200996809

]]> 2022-05-26 15:09:21 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200996809 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200997683 I dialoghi redatti in Braille verranno scambiati tra i gruppi e sarà fornito del tempo per poter sperimentare la lettura delle frasi assegnate precedentemente a ciascun membro del gruppo. In seguito i ragazzi proveranno a cimentarsi nella lettura dei dialoghi supportati dal loro compagno ipovedente. Seguirà un momento di condivisione delle proprie impressioni e delle difficoltà riscontrate.]]> 2022-05-26 15:10:06 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200997683 Dopo aver scritto tutto l'alfabeto ci sarà una fase quiz, l'insegnante sorteggerà delle parole che i gruppi dovranno comporre con i cartoncini. La prima manche sarà con l'ausilio del foglio con l'alfabeto braille e la trascrizione in nero. Le seguenti sarànno effettuate senza ausilio. I gruppi che comporranno prima la parola prenderanno un punto. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998475 2022-05-26 15:10:42 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998475 La classe realizza una mostra di poesie tattili nei corridoi della scuola, pensando anche a tutto il materiale informativo tradotto in braille. L'alunno non vedente sarà il tutor esperto che passerà di gruppo in gruppo a verificare che non siano presenti errori. https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998638 2022-05-26 15:10:51 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998638 verranno valutati l'impegno, la partecipazione, https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998707 2022-05-26 15:10:56 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200998707 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200999525 La verifica verrà svolta dapprima attraverso l'osservazione sistematica del lavoro svolto in gruppo e poi tramite la correzione delle traduzioni in Braille ]]> 2022-05-26 15:11:36 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2200999525 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2201000407 imparare un nuovo codice di comunicazione, il Braille;

immedesimarsi, almeno parzialmente nei panni del compagno/a, capendo meglio aspetti della sua quotidianità e di come si può scrivere in un modo alternativo;

condividere con l'alunno/a una piccola parte del suo mondo.

sviluppare abilità fino-motorie

]]> 2022-05-26 15:12:17 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2201000407 https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2201001545 Fase 1: (0,5h) Introduzione teorica in cui si presenta l'alfabeto Braille, spiegando perché è nato, quali sono le sue potenzialità e perché (specialmente) per le persone non vedenti costituisce ancora uno strumento insostituibile. Ogni alunno riceverà delle schede con la stenografia di base e un esempio su cartoncino con un testo in Braille (con traduzione).

]]> 2022-05-26 15:13:12 UTC https://padlet.com/pederzolipp/351zw1l3ixsfyh3k/wish/2201001545