Ils ont pour objet :

• de fournir à l’établissement ou à l’école la base nécessaire aux usages pédagogiques et administratifs ;

• de couvrir un certain nombre d’exigences légales ;

• de permettre le maintien en bon fonctionnement de l’ensemble.

  
  

Le S2i2e a été récemment remplacé par le dispositif CARINE (CAdre de Référence des services d’Infrastructures Numériques d’Établissements scolaires et d’écoles).

Quinze services sont décrits dans CARINE et se répartissent en trois catégories à savoir :

• les services d’infrastructures proprement dits (utilisés par les autres services) ;

• les services rendus aux utilisateurs ;

• les services permettant le maintien en condition opérationnelle de l'ensemble.

Dans le chapitre 1, les dispositifs principaux notés sont:

• EMC: Education Morale et Civique

• EMI: Education aux Médias et à l'Information

• CVC ET CVL: Conseil de vie collégienne et Conseil de vie lycéenne.

On a aussi certains projets éducatifs favorisant la pédagogie notamment les travaux de groupe et les projets interdisciplinaires.

Dans le chapitre 2, on note principalement les dispositifs d'engagement notamment:

• JDC: Journée Défense et citoyenneté qui est une journée obligatoire pour tous les citoyens de défendre le pays en temps de guerre.

• SNU: Service National Universel qui est un programme de généralisation qui permet de renforcer la cohésion sociale et les valeurs de la république.

• Les collectivités locales et territoriales qui soutiennent aux projets éducatifs et citoyens.

• Les associations partenaires de l'école publique et qui sont porteuses de projets coconstruits et ancrés dans l'environnement proche des élèves.

• Les membres de la réserve citoyenne qui ont la possibilité de s‘engager bénévolement pour transmettre et faire vivre les valeurs de la République à l’École, aux côtés des enseignants, ou dans le cadre d’activités périscolaires.

En plus, on a principalement l'Etat et les institutions publiques. L'Etat à travers le ministère de l'éducation joue un rôle central en matière d'éducation à la citoyenneté. Il met en place des dispositifs pédagogiques par exemple l'EMC et L'EMI pour permettre aux jeunes d'être de citoyens actifs et engagés.

On peut citer aussi en outre, les établissements culturels et mémoriels notamment le musée de la Shoah et celle du Panthéon qui organisent des expositions pour enseigner et sensibiliser aux droits de l'homme et aux valeurs de la république.

Je ne crois pas que les exposés aient eu un grand intérêt pédagogique ; de plus, il aurait fallu en premier lieu faire un rappel à la loi sur le racisme et comment il est sanctionné, je ne crois pas que cela ait été fait.