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      <title>Modelos pedagógicos by SELENA EMPERATRIZ ESPINOZA VERDEZOTO</title>
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      <description>Actividad_3_P2_Grupo3?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-30 13:47:55 UTC</pubDate>
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         <title>Miguel De Zubiría </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Su&nbsp;teoría conceptual, abierta continua de gestación, indetenible como lo es; nada más. La pregunta qué enseñar hoy?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 15:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Pedagógico de Miguel De Zubiría.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La pedagogía conceptual: </strong>tiene como principal objetivo las habilidades cognitivas, el conocimiento y los valores en los estudiantes, diferenciándolos según el tipo de pensamiento que tiene cada uno de ellos y la edad mental con la que cuentan.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 15:34:12 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación Teórica de Miguel De Zubiría.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252105259</link>
         <description><![CDATA[<div>Permite apreciar cómo el desarrollo de los niños y jóvenes de nuestro tiempo, únicamente lo logran a través de sus mediadores (profesores, padres, amigos, hermanos, mayores) la comprensión del mundo en que lo rodea.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 16:04:07 UTC</pubDate>
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         <title>Aporte en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Miguel De Zubiría.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252123391</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<em><mark><sub>Triángulo humano:</sub></mark></em><br><strong>Fase cognitiva: </strong>es importante que el niño comprenda realmente los contenidos que se le están mostrando y los aplique en su contexto. <br><strong>Fase afectiva:</strong> Se propone despertar en el estudiante la curiosidad, el interés, mostrándole al mismo que se beneficia de lo que está realizando y aprendiendo, así como lo que ha logrado con los nuevos conocimientos que va adquiriendo.<br><strong>Fase expresiva:</strong> el estudiante aplicará lo aprendido y lo dominará ejecutando un proceso de autoconciencia siguiendo pasos como: el procedimiento, conciencia operacional, simulación y ejercitación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 17:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>Principios pedagógicos De Miguel de Zubiría.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;“Lo más valioso que podemos lograr como educadores es que nuestros estudiantes 'aprendan a hacer algo, basándose en un conocimiento, con una actitud u orientados por un valor.”<br>&nbsp;1.- Amor&nbsp;<br>2.- Trabajo&nbsp;<br>3.- Proyectos<br>4.- Intelectual<br>5.- Tiempo Libre<br>6.- Amistades y grupos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 18:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>David Perkins  </title>
         <author>eyespinosa1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Modelo Pedagógico</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 18:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación teórica (Perkins)</title>
         <author>eyespinosa1</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252171442</link>
         <description><![CDATA[<div>La Teoría Uno es un conjunto de principios que todo método válido de enseñanza debe satisfacer. Perkins afirma que cualquier método válido de enseñanza encarna a la Teoría Uno y amplía sus principios para adaptarse a las necesidades particulares del estudiante y del momento. Una buena enseñanza requiere métodos distintos para ocasiones distintas, la Teoría Uno debe subyacer a todos ellos, es compatible con el conductismo y con el constructivismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-30 23:55:52 UTC</pubDate>
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         <title> Aportes en el proceso enseñanza-aprendizaje (Perkins)</title>
         <author>eyespinosa1</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252175082</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Juega todo el partido:</strong> Buscar versiones de lo que quiere aprende.</div><div><strong>2. Haz que valga la pena jugar:</strong> Mantener la motivación y el compromiso a través del interés.&nbsp;</div><div><strong>3. Trabaja las partes difíciles:</strong> Practicar sistemáticamente las partes más difíciles del proceso.</div><div><strong>4. Juega fuera de la ciudad: </strong>Promover la experiencia en contextos diferentes, para favorecer el pensamiento abstracto y la reflexión.&nbsp;</div><div><strong>5. Descubre el juego implícito o escondido:</strong> Dar instrucciones explícitas para mejorar las estrategias de los aprendices.</div><div>&nbsp;<strong>6. Aprende del equipo y de los otros equipos</strong>: Fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje por modelos.&nbsp;</div><div><strong>7. Aprende el juego del aprendizaje</strong>: Fomentar la reflexión sobre el propio aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 00:25:53 UTC</pubDate>
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         <title>Principios Pedagógicos David Perkins</title>
         <author>eyespinosa1</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252176279</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 00:35:47 UTC</pubDate>
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         <title>Rudolf Steiner</title>
         <author>maflores271</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252196978</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Modelo pedagógico <br><br></strong>Plantea la pedagogía Waldorf, la cual se basa en que los estudiantes son libres a la hora de adquirir conocimientos con el fin de establecer una conexión entre el aprendizaje en la escuela y su realidad teniendo como base la antroposofía. Esta ultima menciona la existencia de un mundo espiritual en donde el humano pertenece al mundo del espíritu, el del alma y del cuerpo. Con esta teoría, se parte de que nuestras vidas pasadas pueden afectar en el desarrollo que tengamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 02:57:09 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación teoría de Waldorf</title>
         <author>maflores271</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252199267</link>
         <description><![CDATA[<div>Para Steiner no se debe educar únicamente el intelecto del estudiante, mencionando la importancia de que se potencien las cualidades humanas&nbsp;de manera natural. Siendo que no se da una transmisión de conocimientos, rechaza al modelo educativo formal. Su modelo educativo busca crear un individuo que no se ajuste al gobierno ni a organizaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 03:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Aporte en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Waldorf</title>
         <author>maflores271</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252204239</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta metodología busca una potenciación mediante el arte como:<br><br></div><ul><li>Pintura</li><li>Música (euritmia)</li><li>Dibujo</li></ul><div><br>El uso del arte durante el aprendizaje ayuda a que el aprendizaje sea dinámico y recordado de mejor forma. Con esto buscan que el estudiante desarrolle su creatividad y ordena a las aulas por edades y no por habilidades.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 03:41:19 UTC</pubDate>
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         <title>Principios pedagógicos de Waldorf</title>
         <author>maflores271</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252208181</link>
         <description><![CDATA[<div>Se basa en tres principios básicos:<br><br></div><ol><li><strong><em>Participación de la familia: </em></strong>además de tener una buena relación con el docente.&nbsp;</li><li><strong><em>Formación permanente de los docentes: </em></strong>para que puedan brindar un correcto apoyo en la potencialización de las habilidades del estudiante.</li><li><strong><em>Observación de cada alumno:</em></strong><em> </em>para conocer su ritmo de aprendizaje y ayudarle en dificultades que presente sin presionarlo.&nbsp;</li></ol><div><br>Con esto buscan dar un apoyo al estudiante durante tu aprendizaje autónomo y que se potencien sus capacidades humanas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 04:06:37 UTC</pubDate>
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         <title>Puntos importantes de la Pedagogía Waldorf </title>
         <author>maflores271</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252208630</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 04:09:05 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía.</title>
         <author>seespinoza2</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252393634</link>
         <description><![CDATA[<div>García, I. (2020, 23 junio). Bases y principios de la Pedadogía Waldorf. www.todopapas.com. https://www.todopapas.com/ninos/educacion/bases-y-principios-de-la-pedadogia-waldorf--6729<br><br>Triglia, A. (2015, 10 octubre). ​Pedagogía Waldorf: claves educativas y fundamentos filosóficos. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/pedagogia-waldorf-educativas<br><br>Zubiría Samper, M. D. (2018, agosto). Pedagogía conceptual: Una puerta al futuro de la educación. Google Académico. Recuperado 29 de julio de 2022, de https://books.google.es/books?hl=es&amp;lr=&amp;id=Yi6jDwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PA7&amp;dq=Principios+pedag%C3%B3gicos+Miguel+de+Zubiria&amp;ots=q4FAR9W2Mk&amp;sig=VGAvptSmwIec_Em-n8qwBbO1Vr8#v=onepage&amp;q&amp;f=false<br><br>Zubiría, M. (s. f.). DE ZUBIRIA, Miguel Pedagogía Conceptual. Upaep Online. Recuperado 29 de julio de 2022, de https://upaeponline-educacionvirtual.fandom.com/es/wiki/DE_ZUBIRIA,_Miguel_Pedagog%C3%ADa_Conceptual<br><br><br>Perkins y la enseñanza para la comprensión. (s/f). Laguia2000.com. Recuperado el 31 de julio de 2022, de https://educacion.laguia2000.com/estrategias-didacticas/perkins-y-la-ensenanza-para-la-comprension<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 21:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas Educativas en la Pedagogia Waldorf. </title>
         <author>bsfreire1</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252409602</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Primera Etapa, Jardín de Infancia (de 0 a 7 años).</strong></li></ul><div>se basa en el desarrollo de la psicomotricidad fina y gruesa,la habilidad visoespacial y conocimiento del entorno quelo rodea.</div><ul><li><strong>Segunda Etapa, edad escolar (de 7 a 14 años)</strong></li></ul><div>se basa principalmente a la creatividad y la imaginación, que se expresa atravez de juegos que fomenten la creatividad.</div><ul><li><strong>Tercera Etapa, edad joven y adulta (de 14 a 21 años)</strong></li></ul><div>esta etapa tratar de cimentar su personalidad y motivar el espiritu crìtico, de manera que los alumnos puedan emitir juicios de valor frente a lo que le rodea.</div><div>&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 22:56:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bsfreire1</author>
         <link>https://padlet.com/seespinoza2/34wrw403y3ryhi7p/wish/2252412421</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-31 23:11:52 UTC</pubDate>
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