Si hay algo que los alumnos captan a las primeras de cambio es cuando un docente va improvisando una clase sobre la marcha. Algo que no quieres bajo ningún concepto. Por lo tanto, con las herramientas de software en la nube debes realizar una planificación detallada sobre cómo las empezarás a introducir, qué recursos utilizarás, cuánto tiempo le dedicarás y qué alumnos la utilizarán.

Las TICs no son un fin en sí mismo, sino que deben servir para alcanzar objetivos mesurables y relevantes para el aprendizaje de los estudiantes. Debes identificar las carencias de tus lecciones y encontrar vías por las que las herramientas de software pueden ayudarte a mejorarlas. ¿Qué es lo que más necesitan mis estudiantes ahora mismo? ¿Cómo puede esta herramienta mejorar mis lecciones durante los próximos seis meses? ¿Qué aprendizajes concretos sacarán mis alumnos con la implementación de las TICs? Todas estas son preguntas que te debes realizar y responder antes introducir la tecnología en el aula.

No puedes dejar la enseñanza de los estudiantes en manos del azar, así que es imprescindible controlar todo el proceso educativo y medir los resultados que obtienen los alumnos mediante la integración de las TICs en clase. Solo mediante un estricto control de los resultados de los alumnos podrás valorar si realmente las herramientas están teniendo un efecto positivo en tus clases o, en caso contrario, cómo poder darle una vuelta a su uso para aprovechar al máximo su potencial.