Existieron varias ocasiones en donde acompañé al trabajo a mi madre, y me gustaba ayudarla con pequeñas cosas las cuales me hacían sentir como una docente mas. El recordar esto el día de hoy me trae nostalgia y felicidad, el pensar que desde pequeña la educación ha tenido un gran espacio en mi corazón.

Durante mi experiencia en esta etapa, participe de una variedad de talleres y espacios, que el colegio al cual asistía proporcionaba, estos permitieron desarrollar mis habilidades sociales, cómo el poder desenvolverme con estudiantes de mi edad, pero además compartir con aquellos que coincidimos en gustos e intereses.  

Por otro lado, al igual que mi madre, fui conociendo otros docente que marcaron mi etapa escolar, esto por como ellos desarrollaban su labor docente, de tal forma que en esos años causó un gran impacto en mi, siempre valoré mucho la docencia, ya que a través de mi madre conocía todo el trabajo y sacrificio que existía detrás de esta, por lo que el conocer docentes que se encontraban realmente comprometidos con su trabajo, me demostró lo hermoso que puede llegar a ser la docencia. 

Por lo que de a poco, ambos aspectos fueron construyendo mi interés por ser docente, sin embargo el tener una realidad tan cercana, comprendía que esta labor no era valorada por los demás, por lo que decidí dejar de lado este gusto y comenzar a indagar en otros ámbitos. 

Por lo que si bien la familia debe involucrarse en este proceso, es el establecimiento educativo el encargado de entregar espacios que lo permitan. 

En mi caso, mi familia se vio bastante involucrada en mi proceso educativo, mi madre asistía a cada evento que se realizaba y en el que yo participaba, y dentro de mi enseñanza en casa mis hermanos también aportan. Esto permitió que se desarrollara un ambiente apto para el aprendizaje, lo que tuvo directa implicancia en mi motivación y participación para ser parte de este. 

Por lo que en mi caso, comencé a desarrollar el sentido crítico que me permitió comprender y analizar cómo lo cultural influyó en mi proceso identitario. De esta forma el contexto en el cual me encontraba, permitió ampliar mis habilidades, como el escuchar, la empatía, los cuales permitieron mejorar la interacción y comunicación que tenía con mi entorno.

El tener a mi madre como docente definitivamente me motivó a sentirme aún más cerca del ámbito educativo, por lo que siempre me desenvolví en el ambiente de los docentes, pero ya al crecer me fui dando cuenta de cómo tenía compañeros a los cuales los apartaban del curso para avanzar con su educación, lo que si bien de mi parte nunca lo sentí cómo un aspecto negativo, si a mis compañeros los hacía sentir mal, por lo que ya al salir del colegio, me di cuenta que estos y otros más eran aspectos que quería cambiar. 

El contexto en el cual nos encontramos, el desarrollo de la carrera se ha visto interrumpido, debido a que tanto las herramientas cómo los conocimientos adquiridos no han podido ser entregados como se haría presencialmente, pero aun así la comunicación ha sido un pilar fundamental para llevar adelante y prepararse para contextos imprevistos, en donde la educación es primordial para el desarrollo de los estudiantes. 

Además, para desarrollar mi trabajo cómo futura docente, es primordial trabajar desde un enfoque positivo hacia el trabajo colaborativo, comprendiendo que esta metodología trae consigo beneficios cómo un clima apto para el desarrollo del aprendizaje, además de atender a la diversidad de estudiantes que se pueden encontrar en un aula, lo que aporta en la calidad de enseñanza que se le entrega al estudiantado. 

Una de mis fortalezas es que encuentro abierta a la posibilidad de cambios, comprendo que esto no tan solo favorece a los estudiantes y su aprendizaje sino que también a mi trabajo cómo docente. Además de que con las herramientas entregadas, estas me han permitido comprender la importancia de la comunicación, por lo que esto está siempre presente para ser puesto en práctica, comprendiendo así que debo trabajar desde la empatía, asertividad y escucha activa. 

Los desafíos a los cuales me enfrento para poder ser la docente que quiero ser, son el ser capaz de innovar en cuanto a metodologías para el trabajo, ya que esta es una preocupación a la que los docentes se ven enfrentados constantemente, esto se da justamente por el miedo al cambio. Esto se debe principalmente a la transformación de contextos y necesidades a los cuales se ven enfrentados constantemente. Otro desafío que identifico es mejorar mi asertividad, entendiendo a ésta como la “capacidad de decir lo que se piensa, de expresar los propios sentimientos, deseos y derechos” “Muños, 2009, p.5), por lo que comprendo que para llevar a cabo una formación integral, debo ser capaz de expresar aquello siento, esto con el objetivo de mejorar la comunicación con mi entorno