la diversidad by Luna Angel https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im Hecho con la mejor de las intenciones en-us 2021-03-30 21:18:51 UTC 2023-09-16 21:45:56 UTC hello@padlet.com https://www.sagrado.edu/wp-content/uploads/bb-plugin/cache/diversidad-2019-panorama.jpg para una sociedad con diversidad la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369833062 reduccion de los prejuicios 
una cultura escolar y estructura socie e incluyentes 
integracion de contenidos ]]> 2021-03-30 22:06:49 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369833062 Diversidad en el aula la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369857992 En un aula de clase podemos encontrar desde primera infancia hasta adolesencia generos femenino y masculino
la diversidad se puede atender en el aula de la  siguiente manera.


  • Flexibiliza la programación didáctica.
  • Genera un ambiente de respeto.
  • Utiliza diversos formatos de aprendizaje.
  • Potencia la creatividad del alumnado.
  • Busca el compromiso del estudiante.


  
]]> 2021-03-30 22:22:10 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369857992 Definicion de diversidad la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369870122  La diversidad es la cualidad de poseer variedad, y generalmente es un término que se usa para referirse a la diversidad humana dentro de una organización, comunidad o sociedad. Cuanto más diversidad contiene, más personas representativas de diferentes culturas, razas, lenguas o géneros están representadas.

]]> 2021-03-30 22:30:05 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369870122 Relexiones entorno a la diversidad la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369925436 En la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales (niños y jóvenes en situaciones de riesgo social, procedencia de diferentes ámbitos sociales); étnicas y culturales (alto nivel de alumnos que provienen de otras culturas y distinta lengua), alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales.Todo esto conlleva que los procesos de enseñanza y aprendizaje no sólo tengan como base los distintos niveles educativos marcados: Educación Infantil, Educación Primaria, Secundaria, etc. donde se estructuran y marcan unos "tipos” de aprendizaje determinados (aprendizaje por descubrimiento, por imitación, modelado, memorístico, significativo. ]]> 2021-03-30 23:07:33 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369925436 Retos de la diversidad la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369991675
  • Integración frente a asimilación
    • Es el gran reto a nivel general como sociedad. La integración supone que los grupos minoritarios conserven su identidad cultural y, al mismo tiempo, mantengan un contacto fluido y de calidad con la cultura mayoritaria. Frente a ello, en la asimilación el grupo minoritario no conserva su identidad. También hay que evitar la separación y la marginación.

    • Medios adecuados
    Son los cimientos para una educación multicultural real. Sin los medios materiales y personales apropiados (tanto en número como en formación) el proceso de integración será más complejo e, incluso, imposible.

    • Currículos adaptados
    Deberán ser flexibles para adecuarse a las necesidades de cada alumno. Eso sí, es importante tener en cuenta que “educar en la diversidad no se basa en la adopción de medidas excepcionales para las personas con necesidades educativas específicas, sino en la adopción de un modelo de currículo que facilite el aprendizaje de todo el alumnado en su diversidad.


    ]]>     2021-03-30 23:50:27 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1369991675     la3759933 https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1370122319 2021-03-31 00:48:20 UTC https://padlet.com/la3759933/34kaayd26qs1o2im/wish/1370122319