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      <title>FLUJO Y SEGURIDAD EN EL MANEJO DE INFORMACIÓN by Mariana Noemi Cen Aragón</title>
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      <description>Escuela Preparatoria Estatal No.8 &quot;Carlos Castillo Peraza&quot;. | Competencias Digitales. | Bloque 3. | ADA 1. | 3°B</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-28 17:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es información?</title>
         <author>maragon200384</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La información se refiere a un conjunto de datos o conocimientos ya organizados de manera que facilita su comprensión con el fin de aportar nuevos conocimientos sobre un asunto determinado a un individuo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 21:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo discriminas (eliges) una información?</title>
         <author>sanchezesquiveladrian</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Para empezar, debes definir el tema del cual vas a hablar, no puedes reunir cualquier tipo de información si tienes un tema específico, por lo que tienes que tener en claro el tema del cual buscarás información.</strong></div><div><strong>Una vez hayas encontrado alguna fuente de información referente a tu tema de interés, lo más importante es verificar su confiabilidad; esto puedes hacerlo mediante su autor o mediante la página, revista o libro en donde encontraste la información.</strong></div><div><strong>Otro punto a tomar en cuenta es la actualización de la información.</strong></div><div><strong>También es necesario verificar si la información a tomar puede ser utilizada, si se encuentra de manera pública y al uso de cualquier persona, obviamente tomando y redactando su fuente bibliográfica.</strong></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 21:15:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué clase de información necesitas en un trabajo escolar, búsqueda de trabajo, búsqueda de un usuario, búsqueda de una dirección?</title>
         <author>AlanQuintal</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Trabajo escolar:</mark></strong></div><div><strong>Primero que nada debemos buscar información de nuestro tema, pero para que esta sea completa necesitaremos investigar otros factores como las características, ventajas y desventajas, es saber el tema principal y los subtemas que vienen siendo la limitación de mi trabajo.</strong></div><div><strong><mark>Búsqueda de trabajo: </mark></strong></div><div><strong>Para esto se necesita información externa, aquella que emana de un organismo, institución o empresa, y cuyos destinatarios son instancias o personas externas a la misma como pueden ser en anuncios y portales de empleo, agencias de empleo y trabajo temporal, redes de contactos, bolsas de trabajo, oficinas de empleo públicas relacionados con el tipo de empleo que yo estoy buscando.</strong></div><div><br></div><div><strong><mark>Búsqueda de una dirección:</mark></strong></div><div><strong>La calle, número de casa, cruzamientos, colonia, referencias como si hay un oxxo en la esquina o un parque a unas cuadras.</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 23:37:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la identidad digital y cuáles son sus valores, derechos y obligaciones?</title>
         <author>marianadelcarmen</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Como ciudadanos digitales contamos con ciertos derechos y obligaciones como el derecho a navegar en espacios seguros, elegir qué datos personales queremos compartir y cuáles no, expresarnos de manera libre siempre y cuando también respetemos la manera de pensar de otras personas, podemos reportar o denunciar ya sea publicaciones comentarios ofensivos, respetar a otros ciudadanos digitales, no discriminar y respetar la privacidad de los demás.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-30 23:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo generar una huella digital y donde puedo emplearla, quien la genera?</title>
         <author>samanthabuenfil08</author>
         <link>https://padlet.com/maragon200384/34cwgjv8p20brmqg/wish/973855899</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Los usuarios poseen una huella digital la cual es el rastro de nuestra actividad en Internet, la marca que dejamos cada vez que navegamos e interactuamos en la red. Sería algo así como una recopilación de información sobre la persona que se basa en su comportamiento online: lo que publica, lo que busca, dónde lo hace y en qué se basa para hacerlo, publicaciones o comentarios en blogs, webs y redes sociales, uso de aplicaciones, registros de correo electrónico, compras... Todo esto forma parte del historial en línea de una persona.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-01 00:04:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cookies</title>
         <author>maragon200384</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Muchas veces al ingresar a un sitio web nos encontramos con un mensaje que nos indica que dicha página solicita nuestro permiso para usar cookies, pero… ¿Qué son?, si bien muchos podrían imaginar una galleta, las cookies forman parte de la privacidad digital y se tratan de un archivo pequeño que se guardan en el navegador de un usuario permitiendo hacer un rastreo de sus actividades en línea.</strong></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-01 16:56:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cyberbullying y sexting</title>
         <author>yessialvarez</author>
         <link>https://padlet.com/maragon200384/34cwgjv8p20brmqg/wish/977645866</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El </strong><strong><em><mark>cyberbullying</mark></em></strong><strong><em> </em></strong><strong>o ciber acoso, tiene lugar cuando un menor sufre amenazas, hostigamiento, humillación u otro realizadas por otro menor mediante la publicación de textos, imágenes, videos y audios a través de medios electrónicos ya sea Facebook, Whatsapp, juegos online, etc. Cómo prevenirlo: </strong></div><ul><li><strong>Escuchar las necesidades de los niños, ya que no tomar en cuenta lo que ellos necesitan los expone aún más, potenciando su humillación.</strong></li><li><strong>Incitar el diálogo sobre el tema con el grupo de pertenencia, evitando mantener en secreto la situación, ya que eso contribuye a potenciar el aislamiento de la víctima.</strong></li></ul><div><strong>El </strong><strong><em><mark>sexting</mark></em></strong><strong><em>,</em></strong><strong> proviene de la unión de dos palabras, “sex” y “texting”. De modo, que hace referencia a la difusión de fotos y vídeos eróticos o sexuales, con el consentimiento de las dos partes que intercambian ese material. Cómo evitar ser víctima del sexting: </strong></div><ul><li><strong>Es de suma importancia pensar antes de enviar datos personales, como fotos o videos</strong> <strong>con contenido sexual, ya que, una vez enviados, se pierde el control sobre su recorrido.</strong></li><li><strong>El conocimiento acerca de las consecuencias legales de la difusión pública de contenido privada puede disminuir la frecuencia de esta conducta, posibilitando que la víctima no ceda ante chantajes y presiones y decida denunciar para que esta acción no quede impune.</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-01 20:55:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>maragon200384</author>
         <link>https://padlet.com/maragon200384/34cwgjv8p20brmqg/wish/982128781</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>concepto.de. (2020). INFORMACIÓN. 27 de agosto de 2020, de concepto.de Sitio web: https://concepto.de/informacion/</strong></li><li><strong>Escrito por Nick Gentry el 16/11/17 9:00. Análisis Sobre La Iniciativa De Ley Que Regule La Identidad Y Ciudad Digital. https://blog.signaturit.com/es/mas-alla-de-la-reputacion-online-que-se-entiende-por-identidad-digital-y-que-derechos-estan-asociados-a-ella</strong></li><li><strong>Jacqueline Ortega. (S.f.). Elige un tema y haz una pequeña investigación. 2020, de Red Magisterial Sitio web: https://www.redmagisterial.com/planeacionesnme/secundaria/7-1er/74-espanol/6/</strong></li><li><strong>Alabau,I. (2019). </strong><strong><em>Qué es el sexting: consecuencias y cómo prevenirlo. </em></strong><strong>Recuperado de: <br></strong><a href="https://www.psicologia-online.com/que-es-el-sexting-consecuencias-y-como-prevenirlo-4703.html"><strong>https://www.psicologia-online.com/que-es-el-sexting-consecuencias-y-como-prevenirlo-4703.html</strong></a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-03 00:12:06 UTC</pubDate>
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