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      <title>Diário de Aprendizagem de Célia Reis by Célia Reis</title>
      <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis</link>
      <description>Trabalho final da formação &quot;A utilização das TIC no Processo  de Ensino e de Aprendizagem&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-26 16:13:49 UTC</pubDate>
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         <title>Célia Reis</title>
         <author>celiabmatos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou professora de Matemática e de Ciências do 2.º Ciclo,grupo 230. Sou professora há 32 anos e gosto muito da minha profissão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-26 16:51:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>celia_reis1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-27 20:33:54 UTC</pubDate>
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         <title> Evidência Classroom</title>
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         <description><![CDATA[<div>Na minha <em>classroom</em>, Sala de Aula do Google, disponibilizei aos meus alunos uma questão de aula de Ciências Naturais e um<em> powerpoint </em>sobre o revestimento do corpo dos animais e um formulário&nbsp;"Avaliação dos ninhos de aprendizagem" </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-28 17:21:48 UTC</pubDate>
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         <title>Turma</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A minha turma....</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-28 17:39:55 UTC</pubDate>
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         <title>Evidência Drive</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-28 17:42:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Reflexão</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O<strong><em> google classrom </em></strong>é uma ferramenta muito útil na gestão e organização das aulas. Funciona como uma sala de aula virtual, adicionando-se os alunos por email. Esta ferramenta permite criar tarefas (questionários, questões de aula), partilha de documentos, de links e arquivos relevantes. Também é possível receber trabalhos dos alunos, indicando a data de entrega. <br>Em relação ao <strong><em>google drive</em></strong><em>, </em>para além de armazenar<em> , </em>é uma&nbsp; ferramenta&nbsp; muito útil na organização/realização e partilha de materiais pedagógicos,&nbsp; permite trabalhar o mesmo documento com outro professor em tempo real.<em> <br>O</em>s <strong><em>formulários do google</em></strong><em> são </em>uma ferramenta pedagógica, de fácil elaboração e correcção e muito atractiva&nbsp; para os alunos&nbsp; e com grande potencial na avaliação formativa,&nbsp; pois permite rapidamente detectar as fragilidades e potencialidades, e em tempo útil dar feedback. Também é uma ferramenta muito útil para questionários. <br>Os dados extraídos&nbsp; dos formulários podem ser analisados através de gráficos depois dos dados serem exportados para uma folha de excel.<br>O <strong><em>Padlet é</em></strong> um espaço de partilha de materiais, os alunos tem acesso aos trabalhos dos colegas , podendo comentá-los. O uso desta ferramenta , para além de inserção de trabalhos escritos (que obriga à capacidade de organização e de síntese) também apela à criatividade dos alunos com a inserção de imagens, fotografias, <strong><em><br><br></em></strong>O uso destas&nbsp; plataformas permite o trabalho cooperativo entre professores e alunos e entre professores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-28 17:46:28 UTC</pubDate>
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         <title>Utilização do Kahoot no processo  de ensino aprendizagem.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 16:29:00 UTC</pubDate>
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         <title>Treino de cálculo mental</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/269180236</link>
         <description><![CDATA[<div>Criei um jogo de cálculo mental, que permite testar as operações básicas.</div>]]></description>
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         <title>Reflexão  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta ferramenta pedagógica, que permite de uma forma lúdica captar o interesse dos alunos  e envolve-los no  processo de ensino aprendizagem. Uma mais valia desta ferramenta é a possibilidade dos alunos  poderem usarem os seus telemóveis,  o que permite  aulas  divertidas e interactivas.<br>Os dados resultantes da  análise do  relatório são fundamentais  na   avaliação formativa. A visualização das classificações obtidas permite aos alunos regularem a sua aprendizagem</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-02 17:34:42 UTC</pubDate>
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         <title>Evidência Classe Dojo</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-03 15:50:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Podium</title>
         <author></author>
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         <title>Evidência - Formação de grupos de trabalho</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Evidência - Relatório de competências</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Evidências Wheel Decide</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>O uso das plataformas de aprendizagem no ensino</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-08 18:46:39 UTC</pubDate>
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         <title>O meu drive</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive?ogsrc=32">https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive?ogsrc=32</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Reflexão</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/269673558</link>
         <description><![CDATA[<div>A <strong><em>classDojo</em></strong> é uma ferramenta muito útil para a autorregulação das  atitudes. De uma maneira lúdica &nbsp; e em tempo real os alunos tem noção do seu desempenho a nível atitudinal&nbsp; e assim a possibilidade de melhorarem os aspectos menos positivos.<br><strong><em>Wheel decide</em></strong> , é uma roda da sorte que de uma forma aleatória &nbsp; permite criar grupos de trabalho, sortear temas a trabalhar , selecionar alunos para irem ao quadro.<br><strong><em>QR Code </em></strong>permite que os alunos através da câmara dos seus smartphne se apropriem de informação relativa a um determinado assunto (vídeo do youtube, URL, ...</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>O uso da ClassDojo, Mentimeter, Wheel Decide e QR Code no processo de ensino aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Socrative, Mentimeter no processo de ensino aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-12 15:38:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evidência  Socrative ....  como aluna</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizei uma ficha, em que não me saí muito bem, nomeadamente no que diz respeito a termos utilizados em estética. </div>]]></description>
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         <title>Evidência Mentimeter</title>
         <author></author>
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         <title>www.ment.com code209850</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O meu código</div>]]></description>
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         <title>resposta dos colegas</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-12 17:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>Resultados da questão de aula</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-12 17:50:58 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong><em>Socrative</em></strong> é uma ferramenta útil para avaliação formativa, pode ser utilizada em sala de aula ou partir de casa.&nbsp; Permite a elaboração de fichas de trabalho, que cada aluno resolve ao seu ritmo &nbsp; recebendo de imediato feedback sobre o seu desempenho.<br>Na perspectiva do professor permite receber feedback em tempo real da aprendizagem do aluno. <br>O <strong><em>Mentimeter </em></strong>é uma ferramenta útil<strong><em>,</em></strong> para introduzir um tema e gerar uma discussão em torno desse tema<strong><em>. </em></strong>Também é útil<strong><em> </em></strong>&nbsp;para trabalhar atitudes, por exemplo para resolver um problema da turma, no que diz respeito ao comportamento ou atitudes face à aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-13 21:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>ActiveTracK no processo ensino aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-16 15:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>Evidências - como professora </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Criei um pequeno percurso com o código 704618. Este percurso pressupõe que os alunos saiam da escola com indicações precisas, e passem pela farmácia, pela&nbsp; pastelaria "Doce Mel" e aí realizam uma atividade simples&nbsp; e acabem o seu percurso a brincar no parque. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-16 17:24:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-16 17:25:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-16 17:25:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-16 17:26:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A minha classroom</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-17 21:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>Formulário avaliação do &quot;ninhos de aprendizagem&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-22 19:40:22 UTC</pubDate>
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         <title>Questão de aula - Sólidos geométricos</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-07-22 21:06:33 UTC</pubDate>
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         <title>Evidência ActiveTrack .... como aluna .... pela Escola....</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Com pistas fornecidas pelos formadores, saímos da sala e usando  smartphone, fomos à procura das pistas e fizemos o percurso &nbsp; delineado pelos formadores. Foi uma atividade muito engraçada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-22 21:36:43 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A Aplicação <strong><em>Active TracK </em></strong>é ideal para saídas de campo e visitas de estudo, em que, o guião em papel é substituído pelo smartphone.<br>Os alunos com indicações fornecidas pelos professores,   seguem um percurso, respondem a questões e recolhem evidências de acordo com os objetivos da visita de estudo.<br> O percurso realizado pelo aluno fica registado na plataforma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-22 21:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>O meu Mentimenter</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-22 22:01:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cálculo mental </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Treinar da Multiplicação de números decimais .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-23 21:29:32 UTC</pubDate>
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         <title>Formulario</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliação do impacto da medida de promoção do sucesso escolar</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-23 22:12:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O meu QR code</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vídeo " Fauna e Flora na Serra da Arrábida"</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-24 17:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>ThingLinK, Aurasma e HP- Reveal  no processo ensino aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-24 17:48:28 UTC</pubDate>
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         <title>Tricider</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-25 14:07:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Evidência</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexão critica - Ação  de Formação</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-25 15:06:33 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/271099421</link>
         <description><![CDATA[<div>O <strong><em>Tricider</em></strong> é uma  ferramenta  é útil para lançar uma questão que tem de ser respondida por um grupo de pessoas, basta enviar o link. <br>Como coordenadora de departamento esta ferramenta pode ser útil para ajudar a tomar decisões , quando não tenho tempo útil para reunir presencialmente. A sua utilização com os alunos poderá ser útil para votar por exemplo o tema de um trabalho ou para a eleição do delegado de turma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-25 15:12:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Avaliação - Cristina Pereira</title>
         <author>cristina_pereira1</author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/271101788</link>
         <description><![CDATA[<div>Padlet extremamente completo, com muitas evidências. <br>Reflexões pertinentes, detalhadas e de acordo com o solicitado.<br>Visualmente atrativo e de leitura fácil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-25 15:35:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O Padlet é agradável ao olhar.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A palete de cores é em tons de azul e rosa tudo muito soft.&nbsp;<br>Muito bem organizado, com muitas atividades que tive o prazer de participar, como aluna. Revela trabalho ardúo. Alda Leal</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-25 15:37:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aqui fica o meu gosto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/271102667</link>
         <description><![CDATA[<div>Alda Leal</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-25 15:46:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reflexão</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/271284307</link>
         <description><![CDATA[<div>Apesar de não estar presente nesta sessão, fiz uma pesquisa sobre as aplicações trabalhadas nesta sessão e a colega Fátima Régio também me "deu umas dicas".<br>&nbsp;O <strong><em>ThingLink </em></strong>é uma ferramenta&nbsp; que permite exploração de conceitos a partir de imagens/vídeos, motivando os alunos para a aprendizagem.<br>A <strong><em>Realidade Aumentada </em></strong>permite que imagens dos manuais possam ser observadas em 3D.<br><br>Tenho muita pena de ter faltado a esta sessão, dado que a aplicações apresentadas pareceram-me muito interessantes, proporcionando aos alunos  aulas diferentes e aliciantes.<strong><em><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-27 12:38:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evidência - Socrative</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/271284442</link>
         <description><![CDATA[<div>Questão de aula- Sequências e Regularidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-27 12:41:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Socrative:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/celiabmatos/celiareis/wish/440742519</link>
         <description><![CDATA[<div>Aplicativo educacional</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-05 04:49:41 UTC</pubDate>
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