„Bunătatea și bullying-ul” 

 

Săptâmâna județeană a Nonviolenței în școli (25-30 ianuarie2021), din cadrul Campaniei de prevenire a violenței R.E.S.P.E.C.T- inițiată de I.Ș.J. Suceava, cu scopul de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar, s-a desfășurat la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței, prin activități educative specifice:lecții online, expoziție virtuală de desene și grafică computerizată, webinar al cadrelor didactice, crearea de resurse educative deschise-sub genericul ,, Și eu... R.E.S.P.E.C.T”

Lucrările preșcolarilor, și ale elevilor de clasele primare și gimnaziale, având ca teme:,,Să spunem NU violenței,, ,,Toți suntem prieteni,, ,Suntem prietenoși, fericiți, nu violenți,, s-au reunit într-o expoziție virtuală.

La nivelul învățământului primar s-a derulat activitatea  ”Alege respectul”. 

Elevii clasei a III-a, coordonați de prof. Negură Ancuța,  au marcat evenimentul prin exersarea unor comportamente și atitudini civilizate, prin informarea cu privire la cauzele, formele de manifestare și consecinţele bullying-ului, prin identificarea unor modalități de reacție la incidentele de tip bullying într-un mod rezonabil, proporțional și consecvent.  

Metode utilizate au fost: mentimeter, reflecția, padlet.

                În prima parte a activității, cu ajutorul unei prezentări power point, elevii au dat exemple de hărțuire; au identificat tipurile de hărțuire ( fizică, verbală și socială), cum se simte cel hățuit precum și felul în care poate afecta acest comportament viața de zi cu zi; ce faci când ești hățuit sau când vezi că o persoană e hărțuită. 

                În partea a doua a activității elevii au desenat o mână și au scris pe degetele ei persoanele  cărora le-ar putea cere ajutorul în cazul în care ar fi hărțuiți.

                Elevii au învățat despre prevenirea bullying-ului și crearea unui climat școlar pozitiv și că  pașii făcuți împreună de profesori, părinți și elevi se pot dovedi eficienți împotriva bullying-ului.

Prof. Monica -Georgeta Colban a desfășurat la clasa a V-a, în cadrul orei de Consiliere și dezvoltare personală, lecția  ,,Să învățăm să (re)construim  PODURI” , care a avut ca scop formarea la elevi a competențelor de mediere a conflictelor, armonizarea și exersarea propriului sistem de valori în acord cu cel social. 

Activitatea a urmărit definirea noțiunii de conflict, identificarea elementelor esențiale ale unui conflict, găsirea unor soluții pentru rezolvarea conflictelor, exersarea deprinderilor de relaționare pozitivă pe baza cunoașterii, acceptării și toleranței dintre oameni.

Pornind de ultima frază(,,Oamenii construiesc prea multe ziduri și prea puține poduri!”) a  textului suport ,,Tâmplarul”, după Isaac Newton , s-a defint termenul de ,,conflict” , iar printr-un exercițiu, folosind ,,Arborele lui Sapiro,,  au fost identificate elementele acestuia.

Metoda Win – Win (Câștigător – Câștigător) / - constând în interpretarea unei povestirii în imagini , a evidențiat posibilitatea  abordării constructive   și cooperante a rezolvării unui conflict. În acestă situație adversarul poate fi privit ca partener, întregul demers se bazează pe respect reciproc, iar soluția îi satisface integral pe ambii parteneri.

Pornind de la cele două exemple elevii au reușit , la finalul lecției să identifice căile de rezolvare a unui conflict, să recunoască rolul mediatorului în aplanarea coflictuală.

La clasa a VII-a A, activitatea „Violența nu e niciodată soluția”  a fost coordonată de prof. Bîndiu Cristina și a avut ca obiective: înțelegerea felului în care violența ne poate afecta viața, identificarea de metode de evitare a violenței în mediul școlar, exprimarea propriilor puncte de vedere în ceea ce privește importanța campaniei R.E.S.P.E.C.T. 

Elevii și-au prezentat proiectele realizate (prezentări power-point, afișe), au purtat dialoguri vii despre modul de a-ți impune punctul de vedere cu sau fără violență, au adus argumente în sprijinul ideii care a dat și titlul activității. Concluzia a fost că dacă  te dovedești Responsabil, dacă respecți Emoțiile celorlalți, dacă vrei să te simți în Siguranță și să îi faci și pe alții să se simtă șa fel, dacă te implici Prevenirea oricăror acte de violență, dacă crezi în Educație, Comunicare și Toleranță, îți vei aduce aportul la crearea unei societăți mai bune, unde fiecare are locul său.

La inițiativa cadrelor didactice, pe platforma Classroom a școlii, s-a realizat ,,Biblioraftul R.E.S.P.E.C.T.” Aici au fost încărcate în acestă săptămână un număr de 128 de materiale suport(proiecte didactice, fișe de lucru, materiale audio-video, produse ale elevilor) care pot fi utilizate în activități, care au ca sferă de cuprindere componentele proiectului R.E.S.P.C.T.:Responsabilitate, Emoție, Siguranță, Prevenție, Educație, Comunicare, Toleranță. Se dorește ca acestă bază de date, să devină în timp, o resursă educațională deschisă, care să poată fi completată și accesată și de colegi din afara școlii.

 

 Director  coordonator, 
         Prof. Pușcă Ilaria                        Consilier educativ,  
     prof. Negură Ancuța                    Coordonator de activitate, 

      prof. Loghin Rozalia 

 

 

 

 

      În cadrul campaniei R.E.S.P.E.C.T , s-au desfășurat la clasele  a II-a A și a IV-A B proiectul ” Să fii bun, copile!” respectiv, proiectul „Atitudinea face diferența!” în cadrul cărora elevii au definit bunătatea , au reușit o identifice în ei înșiși și să o descopere în cei din jurul lor, au efectuat un studiu de caz , au dezbătut aspecte referitoare la  bunătate , răutate, empatie, toleranță, au exersat comportamente și atitudini civilizate, au deslușit înțelesul  proverbelor despre bunătate  și au realizat simbolul campaniei însoțit de titlul acesteia „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”   

        Coordonatori prof. Aicoboae Mihaela, Todașcă Ionela-Loredana și Lupașcu Cornelia 
        Parteneri prof. Seliman Luminița , Hopșa Otilia și Dimitriu Claudia

Ø „Din respect se naște respect” (clasele a III-a A și B); 

Ø „Bunătatea, izvor de frumuseți” (CP și I );

Ø „Ce este bullying-ul și cum se înlătură?” (clasele II-IV); 

Ø „ Este loc pentru fiecare în școala noastră mare !” (clasele II-IV)

Ø  „Să spunem toți: STOP violenței  (clasele   V-VIII) 

Undeva , într-o împărăție, cea mai frumoasă împărăție din lume, trăiește un împărat. Și împăratul acesta are niște fiice și niște fii pe care îi iubește și cu care se mândrește nespus de mult: Bunătatea, Armonia, Responsabilitatea, Empatia, Aprecierea, Toleranța, Politețea, Zâmbetul, Altruismul... Și oricine este primit cu brațele deschise în această împărăție, cu o singură condiție: să se împrietenească cu fiicele și cu fiii împăratului! 

V-ați dat seama, nu-i așa? Este vorba despre Împărăția NONVIOLENȚEI, în care domnește împăratul  R E S P E C T .

Curioși din fire, elevii clasei a IV-a A au dorit să cunoască mai multe despre țara împăratului  RESPECT și au ajuns la concluzia că este un loc în care și-ar dori să trăiască.
prof. Liuța Jucan

Elevii Școlii Gimnaziale Bucșoaia / structuri au desfășurat activități în cadrul campaniei R.E.S.P.E.C.T. „ Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil”. 

     Activitățile din cadrul Campaniei R.E.S.P.E.C.T. s-au desfășurat la Școala Gimnazială”Liviu Suhar” Iacobeni la nivelul claselor primare și gimnaziale, în încercarea de a-i determina pe elevi să înțeleagă faptul că RESPECTUL îi face pe oameni demni și valoroși.

    Tema comună a tuturor activităților a fost SUNT CEEA CE RESPECT!, de aceea, realizând acrostihul cuvântului RESPECT, elevii clasei a VII-a  au conceput reguli pe care oricine le poate respecta pentru a se face respectat: ”Rog politicos!/ Evit certurile! /Spun adevărul/ Pot să mă schimb/ Elimin violența/Cred în oameni /Tind spre mai bine!.” 

    Pornind de la componentele care definesc această campanie de responsabilizare, elevii claselor a II-a și a IV-a au înțeles că oamenii care știu să-i respecte pe ceilalți sunt valoroși și de aceea au decis că AVEM PUTEREA DE A SCHIMBA LUMEA!- prin a ajuta de câte ori ne stă în putință, prin a iubi necondiționat, prin a construi, dar mai ales prin a crede în noi înșine.

    Considerând nu sunt niciodată prea mici pentru a fi respectuoși, elevii clasei a III-a  au PLANTAT SEMINȚELE RESPECTULUI: omenie, bunătate, încredere, demnitate, credință, încrezători că pământul sufletului lor  are puterea de a le crește.  

  RESPECTUL SE EDUCĂ! au spus elevii clasei a V-a și  au  încercat să-și imagineze Cum îți arăți respectul?- împarți ceea ce ai, îi privești în ochi pe cei din jur, ești bun, îi ajuți pe ceilalți și Cum se aude respectul?- Scuză-mă! Te rog! Îmi pare rău!.

   Elevii clasei a VI-a cred cu tărie că RESPECTUL NE FACE BINE! și au ales să respecte mediul înconjurător, iubirea, religia, educația, familia , pentru că numai respectând vei fi respectat.

    Deși derulate on-line, acțiunile din cadrul Campaniei RESPECT ne-au arătat cât de aproape putem fi atunci când ne dorim cu adevărat și că, învățând regulile respectului, ne clădim devenirea.

Coordonator activități: 
Director- prof. Samson Claudia Angela
Consilier educativ- prof. Costiuc Rodica
Colaboratori: prof. Boariu Nicoleta
Prof. Aanei Angela
Prof. Iacoban Daniela

              Tema campanie:„Împreună sădim semințele bunătății” a reprezentat cheia de interpretare atât a situațiilor expuse în diferite texte literare și proverbe, cât și a demersurilor interdisciplinare prin care elevii au fost solicitați să realizeze desene, postere, colaje, creații literare, lucrând atât individual, cât și în colaborare pe suporturi digitale comune (Jamboard, WordArt,Book Creator ,etc).  Prin contextualizarea exemplelor și prin momentele de reflecție la care au fost îndemnați elevii pe parcursul activităților, s-a urmărit ca aceștia  să fie capabili să-și gestioneze emoțiile, printr-o atitudine tolerantă, non discriminatorie, comunicând activ, asertiv și nonviolent. 

”Cele două batiste” de Bruno Ferrero:
 ”În şcoala primară, un copil avea cu el tot timpul două batiste. Învăţătoarea l-a întrebat de ce :Una este pentru a-mi sufla nasul; cealaltă este pentru a şterge ochii acelora care plâng.
 Tu ai cu tine cele două batiste?”
       Activitățile au fost coordonate de : 
Director adjunct- prof. Purdilă Cătălina
Consilier educativ- prof. Ceparu Irina

 

      Sensibilizarea elevilor cu privire la sursele, cauzele si efectele fenomenelor de violenta în școală și nu numai,

      Identificarea și cunoașterea de către elevi a fenomenelor de violență ,

      Optimizarea comunicării individuale și la nivelul grupului de elevi,

Copiii au participat la numeroase activități educative vizând prevenirea agresivității și a violenței, prin exersarea comportamentelor și atitudinilor civilizate atât în mediul școlar, cât și în afara acestuia.  Elevii tuturor claselor au fost implicați în interesante dezbateri on-line și diverse ateliere de creație (editare video, creație plastică, creație literară).

Click pentru Album foto Facebook

prof. Marius-Claudiu Pintilii

În cadrul acestei campanii, derulate în perioada 25 – 30 ianuarie 2021, la Școala Gimnazială ”Miron Costin” Suceava s-a derulat proiectul ”Alege să fii bun!” în parteneriat cu Inspectoratul Județean de Poliție Suceava, reprezentat de domnul comisar șef Ionuț Epureanu. Prin activitățile desfășurate s-a urmărit rezolvarea conflictelor şi modelarea gestionării situaţiilor conflictuale viitoare, precum și prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natură în mediul şcolar. 

Cei 111 elevi din clasele: pregătitoare D, clasa I F, clasa a IV-a B și clasa a VI-a A și-au dat întâlnire on line la activitatea centrală a proiectului. Timp de 2 ore, aceștia au asistat la o prezentare ppt despre violență și nonviolență, au avut parte de prezența și sfaturile domnului comisar șef Ionuț Epureanu (un prieten al prevenției și al mediului școlar), și-au prezentat desenele, afișele și au explicat mesajul pe care au dorit să îl transmită prin ele, au intrat în atmosfera jocului ”Ghemotocul de hârtie” înțelegând mai bine urmările produse de toate formele de violență și au audiat/cântat împreună piesa ”On Ecrit Sur Les Murs”. 

În urma activităților derulate, cu toții am învățat că nu te costă nimic să fii bun, că ”a fi bun” este o alegere la îndemâna oricui și toți elevii participanți și-au exprimat alegerea împreunând palmele spre cameră și formând o inimă mare din 111 inimi mici.

Coordonatorii acestui proiect, prof. înv. primar Cozmanciuc Alina Manuela, prof. înv. primar Rusu Simona, prof. Pelin Cosmina și prof. înv. primar Palaghianu Lavinia Ocsana mulțumesc elevilor și părinților care au ales să fie buni.

     ,,Le datorăm copiilor noştri, cei mai vulnerabili cetăţeni ai oricărei societăţi, o viaţă lipsită de violenţă şi teamă”. -  Nelson Mandela 

Activitățile au fost desfășurate de către profesorii în cadrul orelor de Consiliere și orientare. Dintre activitățile desfășurate amintim:

-          vizionarea filmului documentar ”Bătaie ca la carte” (realizat de Carmen Avram) privind cauzele și efectele violenței în școală – Rabei Angela, Tăbușcă Viorela,

-          ateliere online cu voluntarii Salvați Copiii Suceava privind diverse teme specifice (violența în școli, bullying, cyber-bullying, drepturile copiilor) – Hagiu Luminița, Reindl Alexandra, Stafie Gabriela

-          lecții – dezbatere pe tema ”Bullying și formele sale” – Maxim Irina, Panțiru Daniela, Bursuc Maria

-          realizarea de hărți mentale și proiecte, utilizând instrumente web 2.0 pe tema Bullying – Beșa Mihaela

De asemenea, punctăm și câteva resurse – dovezi:

https://www.liveworksheets.com/ux1459424hp (prof. Reindl Alexandra)

https://wordwall.net/ro/resource/8872223; https://wordwall.net/ro/resource/10147265  (prof. Hagiu Luminița)

https://www.mindomo.com/mindmap/bullying-b1703fc060584ffd9fe997ec29c75fb4  (prof. Mihaela Beșa)

Și anul acesta, la Liceul Tehnologic "Nicolai Nanu" Broșteni, s-au desfașurat activitati pentru cultivarea respectului, toleranței și înțelegerii între copii. S-a dicutat despre respect și toleranță, despre cum și pe cine respectăm, despre formele violenței, precum și modul grav în care ne afectează viața. Copiii au participat activ la activități, au realizat desene și colaje pe aceasta temă și “borcane cu respect”.

 

Respectul se contruiește mereu.

Consilier educativ,
Prof. Liuța Codreanu

Proiectul de responsabilizare socială R.E.S.P.E.C.T., inițiat de Inspectoratul Școlar Județean Suceava – educație permanentă, cuprinde componentele: Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție (gestionarea emoțiilor). Comunicare. Toleranță. 

Ediția din acest an ne îndeamnă,ca de fiecare dată, la fapte bune, la toleranță și la iubire: „Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!”(Dalai Lama).

Elevii Colegiului ”Vasile Lovinescu” s-au implicat în activități valoroase care le-au oferit oportunitatea de a-și recunoaște emoțiile, de a le conștientiza, de a căuta soluții pentru a promova o comunicare nonviolentă și de a trăi în armonie cu semenii lor.

“Este o cinste pentru om să se ferească de certuri; dar orice nebun se lasă stăpânit de aprindere.” (Biblia, Proverbe 20:3). Sub denumirea ” Fii asertiv, nu agresiv!!!” s-a desfășurat activitatea la clasa a IX-a Mecanică (diriginte, prof. Filipoaia Luminița), din cadrul campaniei R.E.S.P.E.C.T, cu scopul prevenirii violenței și agresivității în mediul școlar.

Cu toate că agresivitatea este o caracteristică a oricărei fiinţe umane, este important să învăţăm să o gestionăm în mod pozitiv. Prevenția nu numai că este posibilă, dar ea este singura care poate face diferența pe termen lung.  Analizând tipurile de violență și cauzele acesteia, participanții la activitate au ajuns la concluzia că un rol important în prevenirea violenței, este comunicarea asertivă, gestionarea emoțiilor, înțelegerea, toleranța, stăpânirea de sine. Ca procedee de abordare a conflictelor fără a lupta, dar și fără a ceda s-au descoperit:negocierea, medierea, arbitrajul și în ultimă instanță, judecata.

R.E.S.P.E.C.T. pentru tine...respect pentru ceilalți-activitate desfășurată la  clasa  a X-a Silvic (diriginte prof. Fodor Oana și consilier școlar Florentina Focșineanu). Scopul activității a fost diminuarea agresivității fizice și verbale in rândul elevilor. Pe parcursul întâlnirii s-au citit ”Poveștile terapeutice”- ”Un strop de bunătate” și ”Casa celor 1000 de oglinzi ” iar elevii, ghidați de doamna dirigintă și de doamna consilier școlar, au descoperit alternative la violență și au conștientizat faptul că e important să devenim modele de empatie, de toleranță și de bunătate pentru cei din jur.

Elevii claselor a a IX-a I.A și a IX-a Construcții (prof. Popa Oana) si elevii de la clasa a XI-a S.A. (diriginte, prof. Grămadă Elena) au realizat desene, afișe pe tema prevenirii violenței în mediul școlar, pe care le-au prezentat în cadrul activităților. Pornind de la aceste mesaje, elevii clasei au discutat despre efectele negative ale violenței fizice și verbale asupra noastră.

“Lecția despre PRIETENIE și RESPECT” de la clasa a X-a SA (diriginte prof. Amalia Stafie) s-a desfășurat online, pe platforma Meet. Scopul activitatii a fost educarea elevilor în spiritul prieteniei, al respectului și al grijii față de semeni. Elevii au învățat cum să își gestioneze emoțiile printr-o atitudine tolerantă, comunicând nonviolent.Impactul activității s-a regăsit în desene, afișe electronice, Word Art, desene în Paint etc. Activitatea s-a încheiat cu impresiile elevilor cu privire la importanța promovării nonviolenței în mediul școlar: „Secretul și farmecul vieții noastre nu stau în lipsa unui conflict, ci în hotărârea și priceperea noastră de a-l rezolva.” (Makarenko).

”Cuvintele dor” s-a intitulat activitatea desfășurată la clasa a XI a HA de către doamna prof. diriginte Nemițanu Emilia,activitate la care a participat și doamna consilier școlar, prof. Focșineanu Florentina. Activitatea din cadrul Campaniei R.E.S.P.E.C.T si-a propus exersarea comunicării asertive, a limbajului nonviolent, ca modalități de prevenire a agresivității în mediul școlar.

La clasa a XII -a Științe sociale, elevii au discutat despre gestionarea emoțiilor, despre starea de bine emoțională în mediul digital și despre tehnici care ne ajută să ne recăpătăm energia și liniștea, într-o activitate intitulată ”Starea de bine online și offline” . Pornind de la studiul efectuat de Organizația "Salvați copiii", în cadrul programului "Ora de net", elevii au avut prilejul de a împărtăși modul în care emoțiile pot influența viața noastră și a celor din jur. Concluziile la care au ajuns au fost următoarele: 1. Este important să conștientizăm emoțiile. 2.Să le acceptăm.3.Să căutăm soluții pentru a ne recăpăta liniștea.

Această călătorie pe teritoriul emoțiilor poate fi sintetizată într-o idee cuprinsă în lucrarea lui M. Rosenberg, "Comunicarea nonviolentă": ”Comunicarea nonviolentă ne ajută să dobândim o stare de spirit armonioasă, încurajandu-ne să ne concentrăm pe ceea ce ne dorim cu adevărat, și nu pe ceea ce este în neregulă cu ceilalți sau cu noi înșine."

Despre “Violență în mediul școlar” au discutat și elevii din clasa a XI-a H.B. (diriginte,prof. Cărămida Daniela și consilier școlar profesor Florentina Focșineanu), în cadrul unei activități la ora de  dirigenție. S-a discutat despre violența fizică, despre violența verbală și despre alternativele la violență, atât în mediul online, cât și offline. Sinteza activității se regăsește în mesajele  elevilor, în afișele și desenele realizate.

Pornind de la obiectivul principal al campaniei R.E.S.P.E.C.T., Consiliul Școlar al Elevilor   a propus elevilor o activitate comună:  formularea unor mesaje și îndemnuri legate de tema proiectului, acestea contribuind la realizarea unui Word Cloud in Mentimeter.

FII BUN…VEI AVEA MAI MULT DE CÂȘTIGAT- s-a intitulat atelierul de lucru organizat la clasa a XII-a S.A (diriginte, prof. Faină Gabriela). Scopul activității a fost   prevenirea  agresivității și conștientizarea  faptului că gândul bun și iubirea necondiționată sunt cele mai eficace medicamente. În cadrul activității: s-au prezentat metode accesibile de a ieși din situații conflictuale; elevii au creat mesaje motivaționale, afișe, prezentări Power Point prin care au evidențiat faptul că respectul este cea mai frumoasă formă de a trata pe cineva. Mesajele create îndeamnă populația la echilibru în relație, la pace, respect, răbdare, climat de libertate, comunicare eficiență, cooperare, gestionarea emoțiilor.

”Viața nu se limitează doar la bunuri materiale. Ea își întinde pânzele catargului până pe tărâmul spiritualității. Loc în care noi, oamenii, ar trebui să conștientizăm că respectul celor din jur poate fi câștigat prin Responsabilitate, Educație, Siguranță, Prevenție, Emoție (probabil cea mai profundă stare pe care o putem simți), Comunicare și Toleranță. R.E.S.P.E.C.T. ca să fiu respectată ! R.E.S.P.E.C.T. ca să demonstrez că îmi pasă ! R.E.S.P.E.C.T. pentru că sunt om și am principii ! Respectul este cea mai frumoasă formă de a trata pe cineva. Oferă RESPECT, nu te impune!” –este mesajul elevei Știrbu Vasilica din clasa a XII-a S.A.

 

Activitatea ”Stop violență în școală!            ” s-a desfășurat la clasele a IX-A Științe sociale și a IX-a Industrie alimentară (prof. Jucan Loredana) și a avut în atenție: identificarea formelor de violență în mediul școlar; conștientizarea importanței respectării regulilor în mediul școlar și a consecințelor manifestării violenței în școală; realizarea unor materiale : ppt, desene, referate etc.

La clasa a XII-a I.A. B, în Săptămâna de prevenire a violenței în mediul școlar, de ”Ziua internațională a nonviolenței în școală”, zi care stă sub semnul spuselor lui M. Gandhi: ”Nonviolența este arma celor puternici”, s-a desfășurat activitatea cu tema: ”Siguranță armonioasă într-un mediu educațional on-line”(diriginte, prof. Balan Elena). Elevii au  realizat  desene sugestive care să exemplifice diminuarea cazurilor de violență din mediul școlar

La clasa a IX-a M.I.( diriginte prof. Loreta Pogorevici) elevii au discutat despre importanța comunicării nonviolente și despre gestionarea emoțiilor. Concluzia la care au ajuns a fost aceea că relațiile frumoase se clădesc acolo unde oamenii se lasă conduși de iubire, respect, întelegere, apreciere și grijă pentru ceilalți.

La clasele a IX-a, a X-a, a XI-a Automatizări și a XII-a  Calculatoare (prof. Serseniuc Sorin) au fost organizate  întâlniri online  pe parcursul cărora elevii au discutat despre violența școlară și despre impactul asupra relațiilor sociale. Au fost prezentate materiale teoretice cu privire la acest fenomen îngrijorător, materiale video și a fost aplicat un chestionar pe această temă.

Activitățile organizate la Colegiul ”Vasile Lovinescu” Fălticeni au vizat toate cele șase componente ale Campaniei de prevenire a violenței R.E.S.P.E.C.T., inițiate de I.S.J. Suceava- educație permanentă.  Cu toții am înțeles că nonviolența nu e o ”strategie pe care să o folosești azi și la care mâine să renunți; nonviolența nu este ceva care să te transforme într-o persoană umilă sau ușor de manipulat. Nonviolența înseamnă însușirea unor atitudini pozitive care să înlocuiască atitudinile negative” (M. Rosenberg)

                                                                 ......iar cuvintele pot fi ”punți” sau pot fi ”ziduri”....

                                                                                Consilier educativ, prof. Ariton Gabriela

 

Suntem luptători pentru dreptate...

Ne cunoaștem drepturile și dorim o lume mai dreaptă! 

Nu mai vrem oameni loviți! 

Nu mai vrem crime și...nici cuvinte batjocoritoare!

În jurul nostru...mii de oameni indiferenți,

Mii de părinți, care și-au uitat copiii departe...în  țară...

Prieteni care se privesc unul pe celălalt ...orbiți de indiferență...

Deși e greu, mai avem o sperață:

Că veți ridica fruntea și veți striga cu noi, cu curaj și cu demnitate

RESPECT: RESPONSABILITATE, EDUCAȚIE, SIGURANȚĂ, PREVENȚIE, EMOȚIE, COMU NICARE, TOLERANȚĂ

 A fost o săptămână plină de optimism care    ne-a dat încredere și în care am găsit aliați destoinici și hotărâți în lupta de prevenire și combatere a violenței în mediul școlar! 

În această perioadă, elevii și cadrele didactice de la Școala Gimnazială Nr.1 Gura Humorului, au desfășurat, în mediul online, o serie de activități la nivelul claselor primare și gimnaziale, activități care au vizat prevenirea agresivității și violenței în mediul școlar prin exersarea unor comportamente și atitudini civilizate de către copii, în mediul școlar și în afara acestuia, astfel încât aceștia să se manifeste cu responsabilitate, să fie capabili să-și gestioneze emoțiile, în deplină siguranță, printr-o atitudine tolerantă, preventivă, comunicând activ, asertiv și nonviolent.

*Albinuțele din  clasa a II-a  au sărbătorit ⹂Ziua faptelor buneˮ și au ilustrat exemple de fapte bune demne de RESPECT prin benzi desenate, poezii și proiecte.

*Respect dai, respect primești!-Elevii claselor a IV-a au discutat despre prevenirea agresivității și violenței în școală, și nu numai, despre ceea ce reprezintă un mediu armonios bazat pe o atitudine pozitivă și civilizată, despre siguranță, toleranță și responsabilitate, despre respect și comunicare. 

*Elevii claselor V-VII au realizat prezentări Power Point despre violență,  responsabilitate și prevenție, și-au exprimat emoțiile prin versuri, au transmis mesaje pentru a încuraja comunicarea și toleranța. De asemenea, elevii claselor a VI-a au adus în discuție tema bullying-ului și a etichetelor, probleme raționale care solicită întotdeauna o soluție și schimbări semnificative la nivelul relațiilor dintre copii și în dinamica grupului. 

Toate activitățile au urmărit atingerea obiectivelor propuse și promovarea valorilor Campaniei ”R.E.S.P.E.C.T.” . Au fost desfășurate jocuri didactice, activități artistico-plastice și activități practice, jocuri interactive de învățare a unor comportamente nonviolente, convorbiri.
*”Cine poate fi prietenul meu” (grupa mare -educ. Știrbu Aurora și prof. Macovei Cristina) ; 
*”Așa DA! Așa NU!” (grupa mică- prof. Alexandrescu Violeta );
* ”Sunt mic, dar pot fi bun și eu!” (grupa mică- prof. Mîrzan Manuela, prof. Loghin Cipriana);
* ”Emoții și prietenie” (grupa mijlocie- prof. Samson Adriana)
* ”Spune NU violenței!” (grupa mică- prof. Dănilă Daniela, educ. Capmare Anișoara);
*”Suntem prieteni” (grupa mijlocie- prof. Nichiforeasa Dumitrela, prof. Pavalache Irina);
* ”Împărțim bunătate” (grupa mijlocie- prof. Agavriloaei Paula, prof. Sandu Irina);
* ”Vrem să fim în siguranță” (grupa mare- prof. Pălie Carmen, prof. Petianu Laura);
* ”Și eu sunt bun!” (grupa mare- prof. Bubuțanu Ana Loredana, prof. Ciubotariu Elena);
* ”Așa Da! Așa Nu!” (grupa mare- prof. Chelariu Mihaela, prof. Vieru Cristina).
Coord. campanie- prof. Mîrzan Manuela- CPPE

Campania R.E.S.P.E.C.T. cu componentele ei: Responsabilitate, Educație, Siguranță, Prevenție, Emoție, Comunicare, Toleranță.

Săptămână ce a inclus și Ziua  Internațională a Nonviolenței în Școli -30 ianuarie 2021. 

             Activitățile  propuse în acest an școlar au debutat cu motoul :

Nonviolenţa este arma celor puternici.” 

Mahatma Gandhi iniţiatorul mişcărilor de revoltă nonviolente, cel care mai spunea :

„Fii tu însuți mișcarea pe care vrei să o vezi în lume! ”sau 

„Nonviolența necesită o dublă credință : credința în Divinitate și credința în ființa umană .”            Campania a fost un succes, copiii s-au implicat , au fost activi și creativi, au participat la numeroase activități educative vizând prevenirea agresivității și a violenței,prin exersarea comportamentelor și atitudinilor civilizate,atât în mediul școlar,cât și în afara acestuia, iar părinții le-au fost alături. 

Concluzia finală: 

       Viața trebuie trăită cu emoție, dar nu trebuie neglijată prevenția. În educație se află soluția tuturor problemelor, pentru că prin educație dobândim cunoaștere.  Responsabilitatea pentru o viață mai bună este a noastră a tuturor . Aceasta nu se poate dobândi fără comunicare, iar atunci când ideile diferă trebuie să dăm dovadă de toleranță. Numai sub puterea  RESPECTULUI putem conviețui împreună și putem dobândi siguranță pentru noi și restul lumii. 

Consilier educativ, Chidoveț  Mariana  Aurica 

30 ianuarie 2021 – Ziua internațională a nonviolenței a prilejuit organizarea webinar-ului R.E.S.P.E.C.T., eveniment care a încheiat Săptămâna nonviolenței (25-30 ianuarie 2021), parte a proiectului de responsabilizare socială RESPECT: Responsabilizare. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoții. Comunicare. Toleranță. Au participat 180 de cadre didactice, directori, coordonatori de proiecte și programe educative, coordonatori ai comisiilor de prevenire a violenței, din toată țara, pe platforma Webex, într-un eveniment bilanț al unei campanii de prevenire a violenței în mediul școlar. (Tatiana Vîntur, I.Ș.J. Suceava)

         Elevii clasei pregătitoare A (prof. înv. primar Filip Elena) au descoperit „Pomul cu roade bune” și au scris cu litere abia învățate despre însușirile sau faptele omului BUN. Fiecare fruct desenat de copii a fost asociat cu una din trăsăturile: generos, cinstit, blând, împăciuitor, respectuos, mulțumitor, iubitor, înțelept, sufletist, înțelegător, silitor, recunoscător, politicos.

”STOP bullying și cyberbullying!”  - clasa a VI – a C; ”STOP bullying! Prietenia contează!”- clasa  a VII – a A (Consilier școlar Anechiforesei Lăcrămioara)

SCOP: constientizarea consecințelor negative ale bullying-ului/ și cyberbullying-ului  asupra sănătății emoționale și a dezvoltării armonioase a elevilor.

În cadrul acestor activități elevii au învățat să  explice ce înseamnă un comportament răutăcios în mediul online, în școală și în societate;  să identifice trăirile unui copil hărțuit ; să  dezvolte idei despre cum să reacționeze asertiv la comentarii răutăcioase ; să determine posibilități de a întreprinde acțiuni; să determine posibilități de a cere ajutor în cazul în care sunt hărțuiți .

prof. înv. primar Clipa Dumitrița). 
Alte activităţi desfăşurate în cadrul campaniei RESPECT:
    - "Violenţa şi consecinţele ei" prof. Haidău Adelina
   - "Educaţia este un vaccin contra violenţei" prof. Ionaş Andreea
  - "Bullying și Cyberbullying" prof. Vieru Adrian

Toate activităţile au avut un punct comun:educarea elevilor în scopul prieteniei, al respectului şi al grijei faţă de semeni, promovarea dialogului şi a comunicării între elevi în vederea găsirii unor soluţii pentru prevenirea şi combaterea violenţei. 

Proiectul  ”Spune NU violenței”- prof. Potlog Roxana, Pintilii Anca, a urmărit diminuarea agresivității fizice și verbale în rândul elevilor, prin prezentare PPT.

ALBINUȚELE din clasa I și BUBURUZELE din clasa pregătitoare  (înv. Ciofu Irina, Zaharia Floarea),au ilustrat prin desene că IUBIREA este opozantul VIOLENȚEI, în activitatea ”Iubirea nu moare”.

”Copacul nonviolenței ” a fost realizat de elevii claselor V-VIII, prof. Pavel Alina, Bodnariu Loredana,Popa Marius, Sava Iulia, Chiruță Simona,prin mesaje antiviolență,  care să încurajeze respectul.

”Violența nu-I o soluție” a fost scopul activităților de la clasele II-IV, inițiate de înv. Gogu Mihaela, Gogu Cornel, Guță Floarea.

Idei frumos prezentate, inteligent selectate,elevi care au fost puşi în faţa unor provocări, prezentarea liberă a materialelor, toate au condus la promovarea unei atitudini prietenoase, a armoniei și a toleranței continue, dezvoltarea capacității de mediere a conflictelor spontane în școală și în societate 

Elevii claselor a V-a B și a VI-a B, coordonați de doamna prof. Moisuc Mara și doamna prof. Pop Elena, au vizionat un material didactic despre Respect, definind concepte precum responsabilitate, educație, siguranță, prevenție, emoție, comunicare, toleranță. Elevii au realizat desene și afișe tematice, trăgând concluzia că agresivitatea, violența de orice tip escaladează în și mai multă violență.

Elevii claselor a V-a A și a VII-a A, coordonați de doamna prof. Sfârnaciuc Livia-Veronica, pornind de la expresia „Oferi respect, primești respect!” au vorbit despre violență, toleranță, comunicare, bun simț. Folosindu-și imaginația și creativitatea, elevii au realizat desene tematice și poezii. 

În final, elevii au arătat că, RESPECTUL cu tot ce cuprinde, îl putem obține doar prin educație. 

 

CPPE, 

Prof. Tanase Luisa Georgiana

 Lecții online,  un webinariu, o expoziție virtuală  și... toate adunate la un loc, în ,,Biblioraftul R.E.S.P.C.T”-o resursă educațională deschisă, creată de cadrele didactice ale școlii.

Să încheiem această săptămână cu  convingerea că gândul bun  ne va ajuta să strălucim mai mult decât bogăția și frumusețea, că trebuie să-ncetăm să  ne rănim și să refuzăm să urâm,... ca să schimbăm lumea.

Mulțumim tuturor copiilor și cadrelor didactice care s-au implicate în această săptămână în proiectul ,,Și Eu... R.E.S.P.E.C.T.”, inițiat de Școala Gimnaziale Vatra Moldoviței!

+122

Impact - persoane

Interacţiuni

35

Tu şi alţi 34

4 comentarii

4 distribuiri

Diriginte prof. Emanuela Aluculesei 

Data 28 ianuarie

Campania RESPECT 

Perioada 25 - 30 ianuarie 2021

OBIECTIVE • Să sporească înțelegerea elevilor cu privire la bullying-ul în școală.

 • Să dezvolte înțelegerea bullying-ului în baza genului și legăturile dintre dezechilibru de putere/abuz și bullying. 

• Să înțeleagă impactul abuzului, să dezvolte empatie față de victime și să conteste atitudinile și comportamentele semenilor care susțin VBG/bullying în școală.

PREGĂTIRE 

Google Meet, Documente google docs cu scenarii , apps utilizat Google Meet Attendees & Breakout Rooms,

PAS CU PAS 

• Împărțiți clasa în 3 grupuri. • Fiecare  grup primește un scenariu diferit . Elevii trebuie să citească, să discute și să răspundă la întrebările din fișă în cadrul grupului timp de 10 minute. 

• Apoi Revenim la grupul mare și cer fiecărui grup să facă un rezumat scurt al scenariului și al discuției din grup. 

• Discutăm scenariile cu întrega clasă folosind întrebările de mai jos:

-          La ce tipuri de violenţă (ex. izolare, amenințări, violență fizică) au fost supuse personajele? justificare

-           De ce au fost personajele supuse la așa ceva? 

-           Au fost aceaste tipuri de bullying? De ce? 

-           Ce au încercat ‘făptașii’ să obțină prin comportamentul lor? •

-           Ce relații de putere ați observat? Cine are putere și de ce? 

-           Ce ar fi trebui să facă personajul abuzat? Ce ar putea să îl împiedice să vorbească sau să facă ceva? 

-           Dacă ați fi prietenul lui, cum l-ați sfătui să procedeze? Cum l-ați ajuta?

La finalul activitații , cer elevilor să indice un lucru pe care l-au învățat din scenarii.

 Mesaje de reținut: • Bullying-ul este frecvent întâlnit în școală. Asta nu înseamnă că este în regulă. • Bullying-ul pe bază de gen este incredibil de dureros pentru victime, atât fete cât și băieți. Victimele nu provoacă violența prin comportamentul/aspectul lor. • Agresorii adesea nu au alte moduri de a face față emoțiilor lor contradictorii. Comportamentul lor violent poate fi un semnal că acești elevi trec prin dificultăți și “strigă” după ajutor prin comportamentul lor problematic. • Violența se oprește doar cu o intervenție. Tăcerea, imparțialitatea și negarea doar perpetuează problema și nu întrerupe ciclul violenței/bullying-ului.

 

 

 

 

 

 

 

În perioada 25-30 ianuarie 2021,Săptămâna Nonviolenței în mediul școlar, în cadrul Campaniei R.E.S.P.E.C.T., inițiată de I.S.J. Suceava, la Palatul Copiilor Suceava s-au desfășurat activități deosebite ce au avut drept scop conștientizarea pericolului atitudinii agresive în mediul școlar și modul în care acesta extrapolează dincolo de ușa școlii, provocând daune psihice, fizice și sufletești, de multe ori iremediabile. Activitățile s-au desfășurat sub motto-ul "We can do it together". 

-consiliere/ed.socială (prof. Vîrvara D.) - dezvoltarea empatiei, a comunicării asertive

-Lb.română(prof. Zimbru R.- etapele unei povestiri, exprimare, comunicare

-informatică(prof. Luculescu D.)- utilizarea internetului, a gadgeturilor

Realizarea unor benzi desenate în care elevii să surprindă aspecte ale comunicării, posibile situații de bullying-cyberbullying. Aceste lecții au obiective specifice materiei dar și obiective comune. ,