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      <title>5 Metodologias Ativas by </title>
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      <description>Por: Fernanda dos Santos Döhler </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-03 02:10:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem baseada em problemas</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como o próprio nome sugere, esse tipo de metodologia ativa orienta os professores a proporem problemas para seus alunos, que devem buscar formas de solucioná-los.A aprendizagem baseada em problemas estimula os alunos a serem mais autônomos e criativos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino híbrido</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>O ensino híbrido é uma metodologia ativa conhecida por combinar elementos da educação à distância (EaD) com atividades e aulas presenciais.Neste modelo, em uma parte do tempo os alunos acessam plataformas online para aprender, fazer suas atividades e até ter algumas aulas, por exemplo.Já os momentos em sala de aula, sob a supervisão direta do professor, funcionam de modo complementar e garantem uma relação mais personalizada com o ensino.Nesse método de ensino, o uso das tecnologias se torna ainda mais importante. Afinal, é por meio de instrumentos como sites, celulares e tablets que os alunos poderão ter acesso aos materiais complementares. Além disso, ferramentas como <a href="https://blog.saraivaeducacao.com.br/biblioteca-digital/"><strong>bibliotecas digitais</strong></a> se tornam grandes aliadas.Com o ensino híbrido, portanto, é possível construir salas de aula mais inclusivas, com um público mais heterogêneo e formas mais dinâmicas de compartilhar conhecimento. Desenvolvem-se, assim, habilidades como autonomia, organização, criatividade e comunicação.&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:23:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Sala de aula invertida</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa é uma metodologia ativa no ensino superior que, assim como o ensino híbrido, se aproveita da tecnologia para transformar as práticas de ensino, antes mesmo de o aluno pisar na sala de aula.Na sala de aula invertida, os conteúdos teóricos são disponibilizados virtualmente aos estudantes com uma certa antecedência. Os alunos, assim, conseguem se preparar para os momentos com os professores em sala de aula.Com uma base conceitual já definida previamente, o aprendizado presencial pode ser muito mais direcionado para atividades práticas, discussões, exercícios em laboratório e para a solução de problemas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:28:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gamificação</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esse método consiste na <strong>utilização de conceitos, estratégias, dinâmicas e ferramentas geralmente utilizadas em jogos em um novo contexto de não-jogo</strong>. No caso da gamificação na educação, esses mecanismos são utilizados para motivar o aprendizado e estimular a solução de problemas.O uso de apps educativos e divisão de tarefas por fases, por exemplo, torna o <strong>processo de aprendizado mais dinâmico e instiga o aluno a buscar um melhor desempenho.</strong>Vale lembrar que esse é um tipo de metodologia ativa que gera inúmeros benefícios para os estudantes, como:</div><ul><li>Proatividade;</li><li>Curiosidade;</li><li>Independência;</li><li>Cooperação;</li><li>Organização;</li><li>Autonomia;&nbsp;</li><li>Disciplina, entre outros.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:33:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:34:54 UTC</pubDate>
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         <title>Storytelling</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>O storytelling, ou <strong>contação de histórias</strong>, é uma metodologia de aprendizagem ativa de grande utilidade para graduação.Para aplicar essa metodologia em sala de aula, recomendamos não apenas que os professores usem narrativas para explicar seus conteúdos. Mas, principalmente, que eles proponham aos alunos criar narrativas sobre determinado tema que está sendo explorado em sala, por exemplo.Assim, os alunos participam como criadores e contadores de histórias, e não apenas meros ouvintes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:36:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <pubDate>2023-05-03 02:42:20 UTC</pubDate>
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         <title>O que são metodologias ativas?</title>
         <author>fesantosdohler15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elas se valem da percepção do aluno como parte integrante, central e ativa do próprio aprendizado.Os professores, por sua vez, assumem um papel de facilitador, guiando os estudantes em seus processos de aprendizagem.Por migrar o papel de principal agente dos processos educacionais do professor para o aluno, as metodologias ativas transformam os modelos de ensino tradicionais. Neste trabalho, irei listar 5 exemplos de metodologias ativas, são elas:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 02:45:08 UTC</pubDate>
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