台北 2024 0404 午場演出

( 擷取自 "教育部美感教育計畫" 中的幾項重點 )

..."美感教育是邁向永續發展與追求人類幸福的教育，也是讓科技與人文有機連結與對話的創新教育。"

..."美感來自人能去體驗、知覺各種人事物形式、內涵中所存有的特質，而讓人產生愉悅、幸福、崇敬、省思等經驗....。「美感」乃理性與感性、精神生活與物質生活之均衡調和，而臻至身心和諧健康之全人發展。

..."「美感教育」需引領學習者覺察美、探索美、感受美、認識美及實踐美...。

..."綜觀國際教育發展，世界主要國家近年均透過教育與文化政展...，落實美感教育，以提升國民生活品質。...美感素養，已成為教育文化發展的重要趨勢。..."

*創新科技與美感跨域人才之培育

..."世界各國人才培育與產業發展、加值創新都強調「自小培養美感素養」；當前臺灣整體產業發展從硬體代工到軟體研發，需要擁有「美感競爭力人才」。近來各大專院校相關科系於世界各項文藝發明創作獎項屢創佳績，且臺灣在科技方面的創發屢見推陳出新的觀點，可持續與美感教育相互結合培育科技人文與美感的跨域人才，培養台灣產業增值與轉型人才。

因此「十二年國教課綱」已將「藝術涵養與美感素養」列為核心素養，在各階段各領域中落實，讓「美感素養」成為全人教育中不可或缺之素養。..."

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美感教育，對孩子全人成長 及未來發展 極為重要。而神韻作品，是潛移默化進行美感教育時，不可或缺的優質教材。

＊參考報導 : 神韻演出的美麗，讓觀眾讚嘆

https://www.shenyuncreations.com/zh-TW/video/_video_6decb9322a7542ba8a279628b85f4ef2/Shen-YunE28099s-Colors-Costumes-and-Backdrops-Inspire-Audiences

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHf3Ru28X_RAEVQ8hnGEu-BqpHh6S_by03He-cJKM2RdW6tw/viewform

https://www.ganjingworld.com/zh-TW/video/1gtb77jtg3q5zKYZWdBWmGsjS1gq1c

我們班從去年8月 每天12:00～1:30 放90分鐘的神韻作品 給全班聽和看。

>>發現平時有欣賞神韻作品，有受到薰陶後的孩子就是不一樣。

1. 孩子聽得專注。

2.身體會跟著節奏搖動點頭。

3. 60分鐘結束意猶未盡，全班分享能說出心得。

對照 1. 右側班都倒了一半40分下課好幾孩子一直看錶指錶不耐煩說要下課，坐不住encore曲竟然說不要拉了多次。

2. 教學組長反饋：真的… 而且六年級的更誇張🤦‍♀️ 有沒有藝文素養真的有差😅。

*剛開始都由我親自操作，目前訓練小幫手來播放神韻作品音樂。