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      <title>Les éléments essentiels pour une classe de français by </title>
      <link>https://padlet.com/matthew_schroeder1/33kmnhy84bko</link>
      <description>Par MS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-09 00:05:01 UTC</pubDate>
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         <title>Pour les aider apprendre français, on doit… </title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div> Utiliser la technologie – Les jeux, le google classroom, les sites webs, les ressources importantes. </div><div><br></div><div>Avoir un objectif pour la technologie dans les leçons<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:07:36 UTC</pubDate>
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         <title>Avec les autres profs, on doit…</title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Collaborer avec les autres enseignants dans le département</div><div><br></div><div>Introduire les étudiants du monde francophone et les motiver d’explorer<br><br></div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:08:10 UTC</pubDate>
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         <title>Pour le succès des étudiants dans la classe français, on doit …. </title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div>Reconnaitre qu’il y a des étudiants qui ont identifié et donne les soutiens dont ils ont besoin<br><br></div><div>Lire les PEI et donner le soutien qui est nécessaire<br><br></div><div>Faire les liens avec les enseignants qui travaillent avec les élèves ayant besoins spéciaux. <br><br></div><div>Encourager les étudiants de prendre la responsabilité pour leur apprentissage et l’autonomie<br><br></div><div> �����;�`J��<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:09:49 UTC</pubDate>
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         <title>Pour les inspirer d’apprendre français, on doit…</title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Avoir un mélange de stratégies enseignements&nbsp;<br><br></div><div>Avoir la structure, les règles, la routine dans la classe chaque jour<br><br></div><div>Avoir les tâches d’écoutes, d’orales, d’écritures et de la lecture pendant le cours<br><br></div><div>Motiver et valoriser les étudiants de parler français&nbsp;<br><br></div><div>Planifier les unités avec les pensées de la taxonomie<br><br></div><div>Développer&nbsp; les tâches authentiques&nbsp;<br><br></div><div>Faire attention des multiples intelligences dans les leçons<br><br></div><div>&nbsp;�����c:���<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>Pour les évaluations, on doit… </title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Se concentrer sur l’observation, la conversation et le produit pour les évaluations&nbsp;<br><br></div><div>Les succès critères qui sont spécifiques et réalisable<br><br></div><div>Les grilles spécifiques pour les évaluations<br><br></div><div>Faire les rétroactions en cours �;�g�<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:11:12 UTC</pubDate>
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         <title>Pour créer un environnement francophone dans la classe, on doit….. </title>
         <author>matthew_schroeder1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Décorez la classe avec les affiches francophones et aussi les devoirs des étudiants<br><br></div><div>Parler français dans la classe et avec les autres&nbsp;<br><br></div><div>Créer un environnement positive dans la class de française<br><br></div><div>Encourager les étudiants de continuer à apprendre une langue seconde<br><br></div><div>&nbsp;9999999�;�b�<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-09 00:12:00 UTC</pubDate>
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