Línea de tiempo by

Línea de tiempo by https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj FASES DE LA CLASE en-us 2021-06-26 14:34:03 UTC 2023-03-04 15:45:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4c8.png Contreras, J. (2005) johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626569407 _{Preparación
*}_{Presentación del tema.
*Contextualización de los mensajes.
*Clarificación de objetivos}_{Presentación
*}_{Muestra de los textos grabados o escritos para actividades.}

_{Conceptualización
*}_{Descubrimiento por inducción o deducción (mediante tareas preparadas o con ayuda de las explicaciones del profesor.)}_Prácticas_{*Ejercitación de los conocimientos presentados y explicados previamente.}

_{*Organización de las actividades}

]]> 2021-06-26 20:07:41 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626569407 Figueroa, W. (2010) johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626573067 _{Preparación
*}_{Todas las actividades permiten la participación activa del alumno, ejemplos son las actividades de laboratorio, trabajo de campo.}_{Presentación
*}_{Esta fase necesita de actividades que permitan a los alumnos pensar sobre lo que están haciendo. Por ejemplo, diarios de clase, cuestionarios de auto-evaluación.}

_{Conceptualización
*}_{Esta fase requiere actividades bien estructuradas que le ayuden a los alumnos a pasar del ejemplo concreto al concepto teórico.}

_Prácticas
*_S_{e parte de la teoría para ponerla en práctica.}

]]> 2021-06-26 20:16:19 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626573067 Cos Ruiz, J. (2000) johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626581511 _Preparación

_*_{Todo profesor debe garantizar la preparación de sus clases, que la misma responda cada vez en mayor medida a las exigencias.}

_{Presentación
*}_{Realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar.}

_{*Se enuncia con claridad el propósito u objetivo de la clase}

_{Conceptualización
*}_{Desarrolla contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase.}

_Prácticas
*_{Realiza un cierre de lo trabajado en clases.
*Elabora conclusiones y síntesis.}

]]> 2021-06-26 20:35:24 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626581511 Dirección académica de Pregrado. (2011) johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626581828 _{Preparación
*}_{Conjunto de realiza el profesor unos día u horas antes de la ejecución de la clase.}_{Presentación
*}_{Activar la Atención
*Establecer el Propósito de la Instrucción:
Incrementar la Motivación y el Interés
*Visión Preliminar de la Lección}

_{Conceptualización
*}_{En este momento instruccional se presenta y procesa la nueva información.
*Recordar Conocimientos Previos Relevantes}

_{Procesar la Nueva}

_Prácticas
*_{El momento instruccional de cierre tiene el propósito de revisar el aprendizaje logrado.}

]]> 2021-06-26 20:36:09 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626581828 Miralles, P. (2008) johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626582006 _{Preparación
*}_P_{roceso de elaboración de algo o de un evento que requiere cierta planificación y organización.}_{Presentación
*}_{El profesor presenta de forma organizada: contenidos a trabajar estableciendo un vínculo entre lo que el alumno.}

_{Conceptualización
*}_{El alumno aprende vocabulario, maneja conceptos y relaciona ideas de forma mental.}

_Prácticas
*_{El alumno demuestra y justifica el proceso seguido en la resolución de cada actividad, revisa y halla los errores cometidos, con ayuda del profesor.}

]]> 2021-06-26 20:36:26 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626582006 Referencia: johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626609642 *Figueroa, W. (2010).Etapas, pasos y acciones que permiten poner en práctica la educación ciencia-tecnología-sociedad en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales. Obtenido de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202016000400029
*Dirección académica de pregrado. (2011). Etapas de una clase. Obtenido de: http://www.utn.edu.ec/transparencia/wp-content/uploads/2014/03/Informe-Gestion-2011.pdf
*Miralles, P. (2008). El rincón de los tiempos. Un palacio en el aula de educación infantil. Obtenido de https://rieoei.org/historico/expe/2627Egea-Maq.pdf
*Contreras, J. (2005). Elaboración didáctica. Obtenido de: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/04/04_0187.pdf]]> 2021-06-26 21:41:34 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1626609642 johannaprisc1 https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1627340601 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Datos Informativos:
INTEGRANTES:

CAICEDO ESTALHYN
PILATAXI JOHANNA
SÁNCHEZ RONAL

CÁTEDRA:

DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA

CURSO: 6 ‘’B’’

]]> 2021-06-27 23:49:19 UTC https://padlet.com/johannaprisc1/33gsazjukrj68jfj/wish/1627340601