Cerita di Kelas Matematika by Gernas Tastaka https://padlet.com/gernastastakaonline/33e8lja3ma9ft74 Silahkan menambahkan foto dan ceritakan bagaimana Bapak Ibu menerapkan Standar Proses dan KGA di Kelas Matematika. en-us 2021-10-13 01:53:04 UTC 2026-01-30 13:31:45 UTC hello@padlet.com Pemanfaatan Tabel Absensi untuk Media Pembelajaran Nilai Tempat Bilangan - Oktoriyadi - SDN 10 Sangkuang Kuning, Kab. Kapuas Hulu gernastastakaonline https://padlet.com/gernastastakaonline/33e8lja3ma9ft74/wish/1881038387 Berawal dari pertemuan pertama mempelajari KD 3.1. Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah dan KD 4.1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah di Kelas III SDN 10 Sengkuang Kuning dengan melakukan pre tes untuk mengetahui kompetensi prasyarat peserta didik dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan cacah tiga angka (ratusan) diperoleh bahwa peserta didik masih belum memahami nilai tempat bilangan sebagai salah satu konsep yang bermanfaat dalam operasi hitung bilangan. Padahal di kelas sebelumnya peserta didik telah mempelajari materi operasi hitung bilangan cacah dua angka (puluhan) namun peserta didik tidak dapat mengkomunikasikan gagasan matematis salah satunya tentang letak bilangan yang disimpan saat menjumlahkan bilangan satuan yang hasilnya mencapai nilai puluhan. Permasalahan demikian perlu dicari solusinya sehingga konsep nilai tempat benar-benar dipahami peserta didik. Beruntung sekali saya telah belajar dan berlatih bersama trainer gernas tastaka dalam mempelajari konsep nilai tempat. Media konkret yang dapat digunakan untuk mempelajari konsep nilai tempat ini dapat berupa kertas persegi satuan, puluhan, dan ratusan untuk merepresentasikan nilai tempat bilangan.

Mengingat keterbatasan sarana di tempat tugas saya yang belum adanya perangkat seperti printer untuk mencetak media konkret kertas dalam bentuk persegi satuan, puluhan dan ratusan maka saya memanfaatkan tabel absensi kelas tahun sebelumnya yang tidak digunakan. Tabel  absensi tersebut saya gunting dan diwarnai untuk menjadikannya sebagai media yang merepresentasikan nilai tempat satuan, puluhan dan ratusan. Setiap potongan satuan persegi tabel saya potong dan warnai dengan warna hitam untuk merepresentasikan nilai tempat satuan. Setiap sepuluh kotak (persegi satuan) absensi saya potong dan warnai dengan warna merah untuk merepresentasikan nilai tempat puluhan. Sedangkan nilai tempat ratusan direpresentasikan dengan seratus kotak (persegi satuan) tabel absensi dan warnanya tepat menggunakan warna asal tabel absensi yakni warna putih.

Media ini ternyata memiliki kelemahan yakni ukurannya terlalu kecil terutama pada kertas persegi satuan yang digunakan untuk merepresentasikan bilangan satuan. Namun masih tetap bisa digunakan dengan ketelitian dan kesabaran dalam menggunakannya saat proses pembelajaran. Proses pembelajaran konsep nilai tempat ini sebenarnya dilakukan saat di kelas II SD, namun saya harus mengajak peserta didik untuk mempelajari konsep nilai tempat ini dari awal lagi mengingat permasalahan yang ada seperti yang telah dikemukakan sebelumnya.


]]> 2021-11-10 11:52:14 UTC https://padlet.com/gernastastakaonline/33e8lja3ma9ft74/wish/1881038387 Standar Proses gernastastakaonline https://padlet.com/gernastastakaonline/33e8lja3ma9ft74/wish/1928364077 1. Pemecahan Masalah
2. Koneksi Matematis
3. Pembuktian dan Penalaran Matematis
4. Representasi
5. Komunikasi Gagasan Matematis]]> 2021-12-04 02:11:26 UTC https://padlet.com/gernastastakaonline/33e8lja3ma9ft74/wish/1928364077