Résumé by

allison_gagne — 2025-02-28 00:22:04 UTC

La participante explique que lorsqu’elle était au secondaire, sa prioritée était le sport et qu’elle réussissait ses cours en fournissant peu d’efforts. Elle choisit les sciences natures au cégep pour plaire à ses parents, sans grande motivation, car elle ne sait pas encore en quoi s’orienter professionnellement. Une fois au cégep, elle n’est pas parvenue à poursuivre ses activités sportives tout en conservant une bonne réussite scolaire comme elle l’avait fait au secondaire. Elle échoue des cours et remet en question son projet d’études. Elle découvre finalement l’ergothérapie, qui correspond à ses aspirations profondes. Elle décide de poursuivre dans ce domaine, ce qui lui procure une grande motivation pour terminer son cégep. Toutefois, elle sait qu’après ses échecs, elle n’a pas la moyenne pour être admise dans le programme. Elle s’investit donc davantage dans ses études, mais sans réduire ses activités sportives, ce qui lui cause des ennuis de santé et de nouveaux échecs scolaires. La participante raconte qu’elle a, avec l’aide d’une C.O. planifié des stratégies afin d’être finalement admise en ergo, comme s’inscrire dans une mineure en arts et sciences au cégep et passer par un autre programme universitaire – celui de kinésiologie – pour entrer en ergothérapie. Malgré ses efforts continus au cégep et en kinésiologie à l’université, les exigences d’admission en ergothérapie ont augmenté chaque année, ce qui lui a donné l’impression de « courir après un train ». Elle finit par envisager de devenir kinésiologue afin de revenir à un rythme de vie moins exigeant et d’assouvir d’autres aspirations, comme celle de fonder une famille. C’est à la fin de son baccalauréat en kiné qu’elle est finalement admise en ergo. Elle décrit très positivement son cheminement dans le domaine de l’ergothérapie, et raconte même avoir poursuivi ses études jusqu’au doctorat. Elle reconnaît que les épreuves qu’elle a vécues lui ont amené une meilleure connaissance d’elle-même.

2025-02-28 00:27:32 UTC

Le récit de vit montre une certaine persévérence d’une personne ayant une vision différente des etudes ce qui l’a conduit à surmonter plusieurs epreuves avant d’atteindre un objectif initialement floue, finalement qui débouche a une réussite academique.

2025-02-28 00:27:57 UTC

Elle raconte son parcours académique semé d’embûches qui l’a finalement menée à être admise dans le programme d’ergothérapie de l’Université de Montréal, une réussite dont elle est très fière. Initialement, elle accordait la priorité aux activités sportives et réussissait ses études sans effort particulier. Toutefois, son entrée au cégep a été marquée par un échec, notamment dû à son manque de méthode de travail et à une charge de travail plus exigeante. Après avoir découvert l’ergothérapie grâce à une rencontre fortuite avec une nutritionniste, elle s’est fixé cet objectif, mais a dû surmonter de nombreux obstacles, dont une cote R insuffisante et des échecs répétés. Déterminée, elle a suivi un parcours non linéaire en passant par une mineure en arts et sciences et un baccalauréat en kinésiologie, tout en postulant chaque année en ergothérapie. Après plusieurs tentatives, elle a finalement été admise et a excellé dans son programme, s’impliquant activement et découvrant un intérêt pour la recherche, ce qui l’a menée vers un doctorat en sciences de la réadaptation. Ce parcours, bien que difficile, lui a permis d’acquérir de la résilience et de mieux se connaître.