Currículo: Contenidos propuestos por la institución orientados a competencias.

Planificación: Estrategias, actividades, recursos, evaluación y retroalimentación.

Recursos de aprendizaje: Materiales didácticos y tecnológicos para apoyar el proceso formativo.

Comunicación: Interacción constante entre docentes y alumnos con los materiales.

Evaluación: Proceso continuo para medir las competencias adquiridas.

(Hiraldo Trejo, 2013, p.5)

• Democratizan el acceso a la educación.

• Reducen costos al usar modelos basados en TIC.

• Mejoran la calidad docente.

• Favorecen la formación de competencias para el mundo laboral.

• Se caracterizan por su flexibilidad y usabilidad.

- Currículo, se refiere a los contenidos que sustentan los programas formativos, dependientes de los ciclos y niveles académicos.

- Especialistas con diferentes perfiles, ya sea docentes, pedagogos, diseñadores gráficos, administradores y especialistas en educación educativa.

- Sistema de gestión de aprendizaje, software que gestiona, entrega y controla los procesos formativos que se llevan a cabo en el entorno virtual. 

- Aula virtual, se trata del espacio en donde se desarrollan todas las actividades del proceso de enseñanza – aprendizaje.

• Hiraldo Trejo, R. (2013). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. Universidad Abierta para Adultos.

• Sydle (2023) Entorno virtual de aprendizaje: qué es y cómo funciona. Recuperado de https://www.sydle.com/es/blog/entorno-virtual-de-aprendizaje-6446f3ed46c98068e15a2c6f

• Aumento de problemas de salud mental (estrés, ansiedad, depresión, suicidio en jóvenes)

• Incremento de la desigualdad por falta de conectividad y recursos digitales.

GERM (Global educativa y obsesión con pruebas.

• Estandarización educativa y obsesión con pruebas.

• Currículos reducidos a materias “medibles”.

• Competitividad y privatización.

Lo virtual en la pandemia.

• Predominio de pantallas: agotamiento, pérdida de concentración, exceso de tareas.

• Riesgo de creer que la educación puede reducirse a lo digital.

La otra respuesta docente:

• Muchos profesores priorizaron el cuidado, la empatía y el acompañamiento de alumnos y familias.

• Se recuperó la importancia del vínculo humano y el apoyo emocional.

Ética del cuidado y justicia afectiva:

• Todo estudiante tiene derecho a sentirse querido y protegido en la escuela.

• El cuidado no es solo íntimo o familiar, también es un deber social y pedagógico.

• La educación debe formar ciudadanos solidarios y sensibles.

• En España, los intentos de suicidio aumentaron un 250%.

• En Chile, 2 de cada 10 estudiantes universitarios pensaron en suicidarse.

• UNICEF (2021) concluye que los efectos en la salud mental persistirán más allá de la pandemia

-Los principales usos de la EVA se destacan que el mismo es utilizado como complemento a la gestión académica y administrativa de la institución según el 100% de las IES, seguido de un 80% quien lo utiliza como medio para el desarrollo del proceso docente y el 60% como un complemento del proceso docente.

-García Aretio, L. (2019). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Madrid: Editorial Síntesis.

Fernanda Elizabeth Lemus Tello