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      <title>Mediação Escolar by </title>
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      <description>Criado com uma mente aberta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-29 00:48:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>professoravivialves</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>Podemos pensar a mediação escolar como um serviço de suporte à inclusão escolar que terá suas funções delineadas conforme as especificidades de cada estudante. O mediador, ao desenvolver o trabalho, posiciona-se como ponte que enlaça o aluno com os vários atores escolares e com as práticas pedagógicas. Sua intervenção orienta-se no sentido de propiciar que a criança ou o jovem desfrute do processo de escolarização. Entretanto, faz-se necessário considerar que, embora a mediação seja uma ferramenta significativa capaz de favorecer as práticas inclusivas, tal trabalho não deve ser um imperativo para a realização da inclusão, uma vez que o mediador será convocado apenas se houver uma demanda. Tampouco a mediação deve ser um artefato que exime a escola, sobretudo o professor regente, de sua responsabilidade quanto ao ensino e à aprendizagem do aluno.</blockquote><div>Nathalia Lopes Machado, psicóloga e mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).</div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 01:18:59 UTC</pubDate>
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         <title>Relato de experiência...</title>
         <author>professoravivialves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um dos projetos que desenvolvo como Orientadora Pedagógica envolve os alunos do 2º segmento do Ensino Fundamental. Realizamos encontros intitulados “Conversando a gente se entende!”. Estes&nbsp; momentos são baseados em questões, ora trazidas pelo alunos, ora propostas pela Orientação ou Professores, a fim de desenvolvermos nossa capacidade de resolver conflitos através do diálogo. Os alunos aprendem que podem e devem sempre expor seu ponto de vista, ter um posicionamento sobre determinado assunto, sem que, para isso, seja necessário adentrar numa discussão/atitude desrespeitosa com o outro.&nbsp; Assim, trocam experiências, pontos de vista, posicionamentos, sempre com a mediação do professor ou orientador, criando um ambiente mais democrático e fortalecendo o respeito às ideias do outro e, também aos seus próprios pensamentos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-30 01:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada</title>
         <author>professoravivialves</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-30 01:29:44 UTC</pubDate>
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         <title>A teoria da mediação de Vygotsky</title>
         <author>professoravivialves</author>
         <link>https://padlet.com/professoravivialves/336dssqqpzdj07jz/wish/2233820908</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-30 01:33:01 UTC</pubDate>
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