Mi padlet fenomenal by Lu https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5 en-us 2023-01-11 05:10:24 UTC 2025-04-18 22:09:03 UTC hello@padlet.com lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2440338102 Trastorno del desarrollo
son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos

]]> 2023-01-11 05:17:27 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2440338102 Psicopatología Infantil lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2440341034 se centra en el estudio científico de la conducta anormal, tanto en los aspectos descriptivos (descripción clínica, clasificación, diagnóstico, etc.) como en los etiológicos (factores causales, teorías y modelos etiológicos.]]> 2023-01-11 05:21:37 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2440341034 Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441214479 En la parte de desarrollo lingüístico, en el adulto hay facilidad verbal satisfactoria. Los adultos son más independientes. El terapeuta que trabaja con niños tiene que estar preparado para una serie de actitudes y conductas de parte del niño, que pueden impedir el establecimiento de una buena relación]]> 2023-01-11 17:51:10 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441214479 Modelos de clasificación en psicopatología lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441224477 1. Modelo biomédico
2. Modelo cognitivo
3. Modelo conductual]]> 2023-01-11 17:57:52 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441224477 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441233650
El modelo biomédico a su vez desarrolló los siguientes conceptos con led in de agrupar los trastornos psicológicos dentro de categorías diagnósticas:

  • Signo: es el indicador objetivo que permite detectar un proceso anómalo a nivel orgánico.
  • Síntoma: es el indicador subjetivo de una sensación anómala a nivel funcional, orgánico o ambos.
  • Síndrome: es el conjunto de síntomas y signos que permite establecer un cuadro clínico para el diagnóstico.
]]> 2023-01-11 18:04:15 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441233650 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441238945 El modelo cognitivo 
Este modelo se centra en estudiar el funcionamiento de aquellos procesos de conocimiento que resultan anómalos.

Asimismo, considera al paciente como una persona activa, responsable y autoconsciente.

De acuerdo con el modelo cognitivo, para que una persona goce de una buena salud mental, debe cumplir los siguientes criterios: capacidad de adaptarse a las demandas que se presenten, tener autodeterminación y autonomía, al mismo tiempo que debe tener la capacidad de renovarse en función de los cambios.

]]> 2023-01-11 18:08:02 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441238945 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441243940 El modelo conductual
es un modelo que pone énfasis en fenómenos cuantificables y objetivos, rechaza el concepto de enfermedad y utiliza los principios de aprendizaje para desarrollar su base teórica, de manera que para este modelo un problema mental es aquel que se puede observar mediante conductas desadaptativas que han sido aprendidas a través de los hábitos desarrollados a lo largo de los años.
Para este modelo la conducta anormal se diferencia de la normalidad de forma cuantitativa.

]]> 2023-01-11 18:11:34 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441243940 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441551414 Ventajas de los sistemas de clasificación
•Proporcionan criterios para clasificar y ordenar la información. 
•Facilitan la comunicación entre profesionales.
•Orientan la planificación de la intervención. 
•Hacen posible separar los procesos de evaluación e intervención. 
•Facilita los estudios epidemiológicos y etiológicos. 

]]> 2023-01-11 23:33:01 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441551414 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441551437 Inconvenientes de los sistemas de clasificación
•El diagnóstico de una etapa puede no ser extensible a otras. 
•Alto índice de comorbilidad. Pueden tener más cosas. 
•Tiene consecuencias negativas del etiquetamiento. 
•No se valora suficientemente el contexto familiar y social. 
•Se centra en entidades nosológicas cuya existencia no se prueba. 
•A  veces  se  trata  la  conducta  como  un  mero  síntoma.  Cuando  es  lo  más 
importante que nos puede dar el sujeto como información.
]]> 2023-01-11 23:33:04 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441551437 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441553620 Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

Los psicólogos deberán aclarar y discutir de forma permanente las distintas acciones y procedimientos profesionales así como las probables consecuencias de tales acciones con el objeto de asegurar que el cliente proporcione consentimiento informado antes y durante la intervención psicológica,  es responsable del control de las pruebas psicológicas y otros procedimientos utilizados con fines de instrucción, cuando su valor pueda ser dañado por revelarse al público general sus contenidos específicos o los principios subyacentes]]> 2023-01-11 23:37:54 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441553620 lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441555285  Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil
Cambios en terminología con mismos significados: Es de destacar el cambio de nombre de algunas categorías diagnósticas, permaneciendo, en esencia, con los mismos significados, y quizá con el fin de disminuir el estigma asociado con los trastornos mentales.
Incorporación de nuevos trastornos
]]> 2023-01-11 23:41:25 UTC https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441555285 Referencias Bibliográficas lcossio006 https://padlet.com/lcossio006/32zpwjyzg5zxfhn5/wish/2441558351 Arrimada, M. & Arrimada, M. (2022, 11 enero). Modelos de psicopatología: 3 maneras de entender los trastornos mentales. https://psicologiaymente.com/clinica/modelos-psicopatologia

Aesthesis, C., Centro Aesthesis Velázquez, Rubén Darío, San Bernardo y Cibeles. (2020, 21 febrero). Diferencias en la psicología para niños, adolescentes y adultos - MQM. Blog de Masquemedicos. https://blog.masquemedicos.com/diferencias-en-la-psicologia-para-ninos-adolescentes-y-adultos/

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