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• IB중심이든, 학력중심이든 '독서교육'을 기본으로 합니다. 또한 오랜 기간 동안 쌓아온 우리 학교의 전통이고 대표하는 활동입니다. 오히려 IB를 하기 때문에 독서 교육을 강화해야 할 것입니다.

• 가장 먼저 이 주제를 제시한 까닭은 교수.학습 방법의 대전환이 이루어져야하기 때문이었습니다. 하기로 하지 뭐 수준을 넘어서서 제대로 하기 위한 준비도 노력도 열정도 비용도 필요합니다. 나름 각오를 해야하는 일입니다.

• 준비과정을 거쳐 본격화 되면 학급당 인원수도 24명 정도로 줄여야 할 것이고 그만큼 등록금도 올려야 합니다. 분명 만만치 않은 일입니다.

• 분명한 건 서로가 서로를 믿고 의지하면서 해야 합니다. 개인플레이로 해결할 수 없는 일입니다.

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설명이 부족했어요. (죄송)

입학식에는 교복을 입은 테디버어를, 졸업식에는 졸업가운을 입은 테디베어를 선물하면 어떨까 싶었어요. 한 번 하면 계속 해야 하는 일이구요. 그리고 재학생들이 서운할 것 같아서 어린이날 모두에게 선물하고 싶었어요.

우리의 캐릭터를 키링으로 주문하면 크기가 작다고 가격이 싸진 않더라구요. 수량이 가격을 결정하게 되네요.

입학과 졸업 인형은 기존인형에 옷을 제작해서 입히는 방식이고, 수작업이라 제작기간이 2달 정도는 필요합니다.

저렴한 몇 가지보다 확실한 한 방이 있는 뭔가를 준비했으면 싶어요.

창체시간에 학급비를 활용해 아이들과 떡을 나누고 마음도 나누는 경우도 있습니다.

기적같은 만남입니다. 서로가 서로에게 축복이었으면 하는 마음입니다.

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생활지도 가장 민감하고 어려운 주제인 것 같아요. 다같이 한참을 이야기 해야해야 할 것 같아서 이 주제는 잠시 미루어 두겠습니다.

PBS와 관련해서 권지환 선생님의 사례 발표와 연수를 2학기에 준비해서 진행하겠습니다.

생활지도의 기본은 일관성이라고 생각합니다. 학급별로 기준이 다르면 아이들이 간을 보고, 편하고 자기 유리한 방법을 찾게 되지요. 이것만은 꼭 지키야 한다는 공통의 규칙은 정했으면 좋겠어요.

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어린이회를 중심으로 학생 스스로가 준비하는 스승의 날 행사를 기획하고 싶었어요. 감사를 가르쳐야 한다고 생각하거든요. 어버이날 카네이션을 학교에서 만들고 편지를 쓰게하는 것처럼요. 담임 교사들이 손이 가지 않도록 교장, 교감이 어린이회와 함께 준비하겠습니다.

영어 말하기 대회의 경우 영어과 선생님이 8분이나 계시기 때문에 충분하다고 생각됩니다. 동요부르기 대회의 경우 심사위원을 모시듯이 반주자를 모시면 되고 음악선생님께서 진행을 하시면 됩니다.

업무진행과 관련한 내용과 프로세스가 명확하도록 하면 일이 쉬워질 것 같습니다. 담임교사가 담당자가 되지 않도록 하겠습니다.

영어 말하기 대회의 경우 영어과 선생님이 8분이나 계시기 때문에 충분하다고 생각됩니다. 동요부르기 대회의 경우 심사위원을 모시듯이 반주자를 모시면 되고 음악선생님께서 진행을 하시면 됩니다.

업무진행과 관련한 내용과 프로세스가 명확하도록 하면 일이 쉬워질 것 같습니다. 담임교사가 담당자가 되지 않도록 하겠습니다.

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'학교시설소규모보수'라는 항목이 있습니다.

사실상 적립금이라고 생각하시면 이해가 빠를 것입니다.

현재 3억원 가량이 잡혀있습니다.

아니 3억원이나 싶으시겠지만 보통은 학교 예산의 1/3정도를 적립금으로 가지고 있습니다. 지난해 냉난방공사로 6억정도를 사용한 것이 이 항목에서 지출한 것입니다.

우리학교가 교육청의 지원을 받을 때 전제 조건이 30%이상 대응투자를 한다는 것입니다. 10억 짜리 공사라면 3억 이상 학교가 부담해야 하는 것이지요. 가정집 인테리어 공사를 해도 평당 200~300정도 듭니다. 개인은 아는 사람을 통해 싸게 할 수도 있는데, 오히려 학교는 인건비도, 하루의 작업량도 정해져 있어서 비용이 더 발생하게 됩니다. 체육관 공사에 17억인가 들었다고 하니 돈이 생각보다 가치가 떨어집니다.

교실 한 칸을 리모델링하는데 목공사를 포함해 좀 이쁘게 고치면 6~7000만원 정도 든다고 합니다. 우리학교 학급 교실이 12칸, 1층에 미술실, 교무실, 과학실, 보건실(국악실)실등 5칸, 3층에 컴퓨터실, 4층에 관현악실, 0.5층마다 있는 3개의 연구실, 8개의 영어실, 보안관실, 코디실과 같은 작은 공간 등 간단히 계산해도 대략 25칸 정도는 될 것입니다.

단순하게 계산하면 6천만원*25칸= 15억이 필요합니다. 아마 도서관을 꾸미면 족히 3억은 듭니다. 이는 꿈오름터와 복도, 계단 등을 제외한 비용입니다.

돈을 들여도 잡힐지 말지 모르는 옥상 방수 공사도 해야 하고, 화장실은 말해 뭐하겠습니까? 아마 모르긴 몰라도 대략 잡아도 30억이상이 필요합니다. 여기에 샤시 공사까지 하면 ㅠㅠ

돈에 맞춰서 공사를 한다고 가정을 할 때 우리가 10억은 있어야 교육청 20억을 더해서 30억짜리 공사를 할 수 있습니다. 그러니 적립금은 우리에게 매우 중요한 실탄입니다.

사실 지금은 냉정하게 말해서 돈을 쓸 일이 아니라 조금이라도 아껴서 모으고 모아야 하는 매우 중요한 상황입니다. 그렇다고 당장 궁핍하게 살 수도 없는 일이기도 합니다.

아주 솔직하게 말씀드리면 가끔은 아주 가끔은 '지금까지 시설과 관련해 뭘 한거야.' 하는 생각도 합니다.

알뜰 살뜰 살림을 해서 모으면 1년에 대략 2억원, 10억을 만들려면 아ㅣ앞으로 4년은 모아야 합니다. 물론 크게 보수할 일도 없어야 합니다. (내년에 내진 공사가 있다는 것은 안비밀)

모았다고 해서 끝도 아닌게 국회의원 시의원 등을 설득해서 서울시 교육청에서 우선순위로 배정받아야 합니다.

머리가 아프시지요? 때때로 잠이 잘 안 오기도 합니다. 적당히 있다가 퇴직할 생각이었으면 이곳으로 오지도 않았을 테니까요. 열심히 한다고 다 되는 것도 아닐테고 제가 할 수 있는 최선을 다하겠다고는 약속드리겠습니다.

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1. 환영하고 축하하는 특별한 이벤트는 없을까?

2. 입학식 시간은 얼마가 적당할까?

3. 입학식 선물로 새로운 건 없을까?

• 내가 담당자라면 입학식을 어떻게 기획할 것인지 아래의 댓글들을 바탕으로 그리고 새로운 아이디어를 추가해서 이야기 나누고 정리해 주세요.

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1.

너무 좋네요.

그런데 관리에 너무 많은 시간이 필요하다면 결국 업무가 되니 하지 않기로 해요.

선일초등학교 스쿨버스 노선도인데 이건 어떤가요?

http://sunilbus.es.kr/home/

2.

여러 장점이 있어서 많이 고민했었는데 회차 시간으로 인해 3차 하교 시스템으로는 불가능하다는 결론... 3차 하교에만 원효대교를 건너서 여의도로 가는 방법도 생각은 해봤어요.

그럼에도 불구하고 우리가 전문가라면 교육과정 재구성... 학생 참여 수업... 과정중심평가... 성장 중심 기록... 좋은 말이 아니라 우리가 실천해야 할 분명한 과제입니다.

어딘가 예산이 늘어난다는 것은 어딘가는 반드시 줄여야 하는 일이거든요.

게다가 사립학교는 학운위와 이사회를 통과해야 하기 때문에 추경이 생각보다 쉽지 않아요. 작년 12월에 본예산을 제대로 편성하지 않았다는 것을 인정하고 시작해야 하는 일이거든요.

아무튼 살람살이를 꼭!!! 확인해주세요.

1. 도서구입

2. 아침 도서관 운영

3. 도서지수 검사 결과 피드백

   
   

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• 내가 담당자라면 봉사단을 어떻게 기획해서 이끌어 갈것인지 아래의 댓글들을 바탕으로 그리고 새로운 아이디어를 추가해서 이야기 나누고 정리해 주세요.

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• 내가 담당자라면 학생상담주간을 어떻게 기획해서 이끌어 갈것인지 아래의 댓글들을 바탕으로 그리고 새로운 아이디어를 추가해서 이야기 나누고 정리해 주세요.

1. 교육과정 및 교육 방향

• 학업 성취도와 창의성 교육 사이에서 학교 교육 방향성 재정립

• 방과후 수업의 정규 교과 편입 및 전 학년 7교시 운영

• 독서 교육의 방향성 재논의 및 특색화 방안 모색

• 경시대회 위주 한자 교육을 실용적 어휘 학습으로 전환

• 영어 수준별 수업의 교재 차별화 및 말하기 대회 방식 개선

• 개인 역량 부족 및 저조한 참여율로 인한 누리관현악단 폐지 검토

2. 학교 시설 및 환경 개선

• 1, 2층 화장실 소음 문제 등 시설 개선

• 놀이터의 안전을 위한 플라스틱 재질 교체

• 부상 학생 및 편의를 위한 엘리베이터 설치

• 잦은 고장을 일으키는 학생 사물함 수리 및 개선

• 교실 게시판 교체

• 교실 및 층별 분리수거함 설치

• 공동 미술 용품 비치 공간 마련

3. 학교 행사 및 업무 정리

• 학교 행사의 전반적인 축소 및 핵심 행사 강화

• 입학식의 음향 및 영상 문제 해결과 학생 중심 이벤트로 개선

• 어린이날 선물 제공의 필요성 재검토 및 선물 방식 개선

• 모든 교직원이 참여하는 스승의 날 행사로 개편

• 현장체험학습의 폐지, 축소, 또는 '찾아오는 체험학습'으로 대체

• 의형제 둥지모임의 형식적 활동을 실질적 교류 활동으로 전환

4. 교사 전문성 및 행정 업무

• 교사의 수업 연구 시간 확보

• 외부 연수 및 타 학교 수업 참관 기회 확대

• '전문가로서의 교사' 이미지 구축

• 노션(Notion) 등 협업 도구를 활용한 업무 시스템화

• 구글 지도를 활용한 스쿨버스 노선 관리 시스템 구축

• 평일 당직(일직) 제도 폐지

• 학급 보상비 증액

• 교실별 컬러 프린터 구입

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1.  1,3,5소망 창고 개선(교실 확장)은 중장기 계획으로...

2. 사물함도 겉은 멀쩡해 보여서... 리코더나 단소가 뒷판을 밀어낸다고 영선팀에서 말씀 하시네요. 긴 물건은 통을 만들어야 하나 싶기도 하고... 잘 안되겠지만 무엇보다 사물함을 소중하게 다루도록 심하다 싶을 정도로 계속 이야기도 해야 합니다. 가구들은 결국 전체 리모델링과 맞물려 하게 될 것 같습니다.

3. .5층에 있는 교사 연구실은 겨울방학 중 간단한 공사와 가구들을 바꿀 계획입니다.

4. 교실 뒤쪽 게시판 교체 => 어떤 대답을 할지 예상이 되시지요? 중장기 계획 안에서

5. 교실 내 분리배출 수거함 or 교실이 어려우면 층마다 두는 것도 괜찮을 것 같습니다. => 생태전환교육'이라는 말은 너무 듣기 좋은 말 같아서 개인적으로는 '환경위기교육'이라고 이름 붙이면 좋겠다 싶기도 합니다. 전적으로 동감합니다. 장소를 협의해서 재활용분리수거함을 빠른 시간안에 설치하기로... 땅땅땅!!!

6. 학교 복도쪽 유리창 청소를 하지 않아 블라인더를 열었을 때 너무 지저분합니다. => 잘 보이지 않는 곳도 세심하게 살피시는 눈을... 바깥은 사람이 할 수 없고... 주기를 정해서 외벽 청소하는 업체를 활용해 청소해야 하지 않을까 하는 생각이... 마지막 청소가 언제일까요?

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우리학교의 가장 대표적인 특색사업이 독서교육이라고 하는데 다른 학교와 차별화된 어떤 컨텐츠를 가지고 있는지 고민이 됩니다. 독서교육TF를 구성하고 구체적이고 분명한 방안을 찾아야 할 것입니다.

교무부가 추진할 업무,

정보부가 추진할 업무, 등으로 나누어서

모든 교사가 참여할 업무를 줄이면

업무 절감이 되지 않을까?

교과가 부서에 포함되면 더 좋구요.

==

초임교사 업무 주지 않기

==

힘든 생활지도가 예상되는 학급은 업무 줄여주기 또는 1학기 업무 주지 않기 등

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Q1. 지금 실행 / 신속 대응 (긴급 & 중요)

• 놀이터 안전 재질 교체

• 학생 사물함 수리

• 1·2층 화장실 소음/시설 개선

• 행사 축소 & 핵심 강화(연간 일정 재조정)

• 입학식 음향·영상·학생 중심 개선

• 현장체험학습 축소/대체(찾아오는 체험) 즉시 검토

• 교사 수업 연구 시간 확보(시간표 조정)

• 협업 툴(Notion 등) 기반 업무 시스템 신속 도입(파일럿)

• 스쿨버스 노선 관리 시스템(구글 지도) 구축 착수

• (선택적) 긴급도 높은 학기 직전 시설/행사 항목부터 실행 순위 조정

Q2. 일정화 / 전략 프로젝트 (중요, 긴급 낮음)

• 학교 교육 방향: 학업 성취도 ↔ 창의성 균형 재정립

• 방과후 → 정규 편입 & 전 학년 7교시 구조 설계

• 독서 교육 특색화 전략

• 한자 교육 실용 어휘 전환

• 엘리베이터 설치(중장기 시설 마스터플랜)

• 교실 게시판 전면 교체(수업 시각자료 환경 개선)

• 층별 분리수거 시스템(환경교육 연계 프로그램)

• 외부 연수 및 타 학교 참관 확대 계획

• ‘전문가로서의 교사’ 이미지/브랜딩 캠페인

Q3. 위임·간소화 / 빠른 결정 필요 (긴급하지만 중요도 상대적으로 낮음)

담당 부서(교과협의회, 학생생활지도부, 학부모회 등)에 기준을 주고 맡기세요.

• 영어 수준별 교재 차별화 & 말하기 대회 방식 개선 → 영어부 위임

• 누리관현악단 폐지 여부 결정 → 예술교육 TF/예산위원회

• 어린이날 선물 제공 방식 재검토 → 학생복지/학부모회 협의

• 평일 당직 제도 폐지 대안 설계 → 행정실+안전부 협의

• 의형제 둥지모임 실질 교류 전환(또는 통합 축소) → 학생자치/생활부

Q4. 축소·보류·중단 (긴급·중요 모두 낮음 / 다른 방식 통합 권장)

• 공동 미술 용품 비치 공간(파일럿 후 확대 여부)

• 스승의 날 전 교직원 참여 대규모 행사(간소화하거나 타 행사에 통합)

• 학급 보상비 증액(기존 재원 내 재배치, 기준 세분화)

• 교실별 컬러 프린터 구입(공용 인쇄 허브 대안)

주요 특징

• 외부 이동 없이 학교 안에서 진행
  학생들은 교내에서 체험학습을 하므로 이동 중 안전사고 위험이 줄고, 교사들의 심리적·법적 부담도 완화됨.

• 다양한 프로그램 선택 가능
  전문 업체나 단체가 진로·직업, 전통공예, 요리, 과학, 생태, 스포츠 등 수백 가지에 달하는 체험 프로그램을 제공.

• 체계적이고 맞춤형 구성
  학교의 교육과정, 학년, 학생 흥미 등에 맞춰 맞춤형 프로그램을 기획 가능. 운동회, 미니올림픽, 공예, 쿠킹 클래스, 진로 진단 활동 등 다양하게 운영.

장점

• 학생 안전 강화: 교내 활동으로 이동 리스크가 낮음.

• 교사 부담 감소: 인솔, 관리 등 부담이 경감됨.

• 수업 공백 최소화: 통상적인 수업 시간과 연계해 운영, 학사일정 관리가 용이.

• 창의적 진로·적성 탐색 기회 확대: 진로체험, 직업체험, 융합체험 등 다양한 교육 제공.

실제 사례

• 서울정목초 5학년: 교실별로 진행, 직접 이륜풍력카 만들기 등 과학 체험.

• 용인 좌항초: 전교생 대상으로 음악회와 더불어, 된장·고추장 만들기, 꽃바구니 공예 등 체험.

• 다양한 초중고: KCSI 프로파일링, 시그니처 향수 만들기, 스포츠스태킹, 핸드프린팅 액자, 테라리움, 마카롱 만들기 등.

운영 방식 및 절차

• 학교(또는 기관)가 전문 업체에 프로그램 신청 및 사전 상의

• 강사와 필요한 기자재, 준비물을 업체에서 준비해 학교로 방문

• 프로그램 진행(이론→실습), 결과물이나 경험을 학생이 직접 체득

• 예산 집행은 현장의 조례, 규정에 따라 다름. 일부 지자체는 교내 활동 예산 인정 필요성 논의 중

참고 가능한 업체 및 종류

• 이레체험학습: 요리, 과학, 자연, 전통문화 등 다양한 교내 맞춤형 프로그램

• 체험하자: 진로·직업체험, 운동회, 공예, 과학 등 500여 가지

• 체험누리: 교내·방문형 다양한 프로그램 전국 운영

• 방문체험학습 전문브랜드 등: 초등·중고·유치원, 돌봄교실 대상

찾아오는 현장체험학습은 안전관리, 교육 효과, 프로그램 다양성 등 여러 강점으로 인해 앞으로도 점차 확대될 전망입니다.

다양한 찾아오는 현장체험학습 실제 사례

진로·직업 체험

• 서귀북초 6학년 진로 프로그램
  학생들은 직접 선택한 마술사, 플로리스트, 특수분장사, 경호원, 애니메이션 작가, 요리사, 파티쉐 등 다양한 직업을 체험했고, 실제 직업인과의 대화와 Holland 진로발달검사 등으로 자신의 적성도 탐색하는 시간을 가졌습니다.

• 치현초 5학년 진로체험
  ‘체험하자’ 전문 강사진과 함께 시그니처 향수 만들기, KCSI 프로파일링, 스피드컵, 홀로그램 기기 만들기 등 네 차례에 걸친 직업 체험과 더불어, 관련 진로 정보도 교과와 연계해 학습하였습니다.

문화·예술·창의활동

• 정목초 2학년 교내 체험학습
  사물악기 연주 및 민요·장단 체험, 그리고 참여연극 ‘네 장사의 모험’ 관람과 프랑스식 타르트 만들기 체험 등 예술, 요리 프로그램이 융합된 형태로 운영되었습니다.

• 군자초 가을 체험학습
  1~2학년은 교내 명랑운동회, 공기정화식물 심기, 천연비누 만들기, 신나는 비눗방울 놀이 등을, 3~6학년은 도자기 컵 만들기, 손수건 염색, 창의적 레크리에이션 등 다양한 손·몸 활동 중심의 체험이 구성됐습니다.

과학·창의 체험

• 용인한얼초 교내 과학체험
  학년별로 초콜릿 만들기(1학년), 화석 발굴 등 과학 프로그램(2학년), 소리 클레이(3학년) 등 학생 흥미와 교육과정에 맞춘 체험이 진행되었습니다.

IT 및 미래교육

• 노원중학교 코딩게임 진로체험
  외부 전문가가 학교에 방문, 에듀테크 기반의 프로젝트 수업과 게임 개발자 진로 강연, 실습형 코딩 교실 등으로 중학생들에게 실질적 미래 진로 경험을 제공하였습니다.

생활·자연·신체활동

• 다양한 맞춤형 테마
  전국적으로는 계절 과일청 만들기, 마카롱·초콜릿 만들기, 친환경 화분·세라믹공예, 밧줄놀이, 도자기 만들기, 농작물 벼 타작 및 도정, 실내외 생태·자연 체험, 텃밭채소 키우기, 컵스카우트/걸스카우트 프로그램 등 수백 가지 체험이 학교 자체 예산이나 특별회계로 교내에 도입되어 운영됩니다

2. 내부문서로 유지 해야 할까?

월화수목 도 교실에서 노는 학생들은 먼저가서 교실에서 노는데,

금요일이나 비온는 날은 교실에서 노는 학생들이 많아서 교사가 먼저 와야하나?

실무만 학년에서 하는 방향이 좋지 않을까?

지금은 각 학년에서 알아서 하는 느낌이라 뭔가 통일되지 않고 일도 각학년에서 많이 하는 느낌

담당자가 일괄 처리

담당자가 지침 일괄 하달 등

소테교 협의회도 학년에서 돌아가면서 담당하는게 아닌 담당자가 있으면 더 체계적이고 학년 업무 부담이 줄어들지 않을까?

본인이 사용하는 패드는 학년이 바뀌어도 계속 가지고 가는 방법으로하고

6학년이 졸업하고 4학년에 줄때는 학교가 수리하고

4학년에서 받아서 생기는 문제는 5,6학년때 까지 개인이 수리하는 방향으로

2회 경고 -> 어떤조치

3회 경고 -> 분리

등 매우 간결한 방법의 고시가 필요하지 않을까?

지금의 고시는 너무 복잡하지 않나?

분리되면 학부모 통지까지 담임이 해야할까?

==

교과시간에 분리는 담임에게 인계

담임시간에 분리는 관리자에게 인계

통일되어야 하지 않을까?

• 학교 방송 등 행사 위해

블록타임이라고 생각하고 2시간 모두 수업시간으로 여기고 쉬는시간에 화장실 등만 간다는 등의 방안?

교사가 간편하게 링크 들어가서 적으면 되는 방식이 되면, 핸드폰으로 현장에서 바로 신청하는 방식이 되면 더 많은 보수 신청을 할 수 있을 것 같습니다.

문제를 발견해도 신청이 불편해서 그냥 지나기기도 하는데,

보이면 그자리에서 바로 신청할 수 있는 시스템 필요할듯

담당자->학부모에게 바로 안내

영어과->학부모에게 바로 안내

할 수 있는 프로그램 필요

집중적인 수업 컨설팅? 등을 통해 질관리 필요?

좋은 스킬의 선생님은 장기적으로 계약해서 업무도 함께?

고학년에 청소를 주 1~2회 쓰레기통 비우는 주기 정도만이라도 도움 받았으면

• 현장체험학습 폐지 또는 축소 제안: '학교 교육에서 현장체험학습을 뺀다면?'이라는 질문을 던진 것입니다. 이를 통해 교사의 안전 책임 부담을 줄이고 , 그 시간과 예산을 '찾아오는 체험학습' 등 다른 교육 활동에 집중하는 새로운 가치를 찾으려는 시도입니다.

• 누리관현악단 폐지 검토: '학교에 관현악단이 없다면?'이라는 질문입니다. 학생들의 역량 부족과 저조한 참여율로 운영의 실효성이 떨어진다는 판단하에, 이를 제거함으로써 다른 효과적인 예술 교육에 자원을 집중할 수 있다는 가능성을 모색하는 것입니다.

• 경시대회 폐지 제안: '한자, 수학 교육에서 경시대회를 뺀다면?'이라는 사고입니다. 대회를 위한 교육이라는 부작용을 제거하고 , 문해력 향상이라는 본질적인 교육 목표에 더 집중하는 가치를 찾으려는 접근입니다.

• 평일 당직 폐지 제안: 교사들의 업무에서 '당직을 뺀다면?'이라는 생각입니다. 이를 통해 교사의 업무 부담을 줄이고, 그 시간에 수업 연구 등 더 본질적인 교육 활동에 집중할 수 있는 환경을 만들려는 시도입니다.

따라서 기존의 것 없애자는 것이 생각이 삐딱해서가 아니라 새로운 대안을 찾기 위해 좋은 방법의 하나라고 생각하시고 신광에서 제거해야 할 것들을 브레인스토밍해보는 것도 좋겠습니다. 댓글로 달아주시면 좋겠네요.

그래서 의견 교환이 필요한 과제는 협의안건으로 올리고, 담당자 차원에서 해결해야 할 과제는 담당자가 관리자와 개별적으로 협의하여 처리해나가는 방식이 어떨까 싶습니다.

일단 아래와 같이 의견 교환이 필요한 과제를 정리해 보았습니다. 이 과제 외에 협의가 필요하다고 생각되는 과제가 있으시면 댓글 작성해 주시면 어떨까요?

의견 합의 및 결정이 필요한 과제

• 교육 철학 및 정체성

  • 학교 교육의 핵심 가치: '학업 성취도' 중심과 '창의성' 중심 교육 모델 중 무엇을 지향할 것인가?

  • 독서 교육의 위상: 신광의 상징으로 특화할 것인가, 아니면 기본 소양 교육으로 유지할 것인가?

  • 교사상 재정립: '정성을 다하는 교사' 이미지에서 '전문가로서의 교사' 이미지로 전환할 필요가 있는가?

    
    

• 주요 교육 활동의 존폐 및 변경

  • 현장체험학습: 교사의 부담과 안전 문제로 폐지/축소하고 '찾아오는 체험학습'으로 대체할 것인가, 아니면 안전 방안을 모색하여 유지할 것인가?

  • 누리관현악단: 참여율 및 역량 부족 문제를 고려하여 폐지를 검토할 것인가?

  • 각종 경시대회 (한자, 수학 등): 대회를 위한 교육이라는 부작용을 줄이기 위해 폐지할 것인가?

  • 의형제 둥지모임: 형식적인 활동을 넘어 실질적인 교류를 위해 활동 방식을 전면 개편하거나 축소할 것인가?

  • 동료장학: 수업의 질 향상을 위해 현재 방식을 유지할 것인가, 아니면 외부 연수 참관 등 다른 대안으로 대체할 것인가?

    
    

• 평가 및 학생 관리

  • 평가 결과 전달 방식: 시험 점수 외에 학생의 성장을 보여줄 수 있는 새로운 피드백(포트폴리오, AI 교과서 진척도 공유 등)을 도입할 것인가?

  • 학년별 평가 계획: 통지표 문구의 다양성보다 실질적인 평가 결과 리포트를 원하는 학부모의 요구를 반영하여 성취 기준 개수를 줄일 것인가?