Inhalte und Methoden Dienstag I WS 21/22 by HISTOdigitaLE https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh en-us 2021-10-15 06:37:55 UTC 2025-11-06 10:51:42 UTC hello@padlet.com Sitzung I: Prozess und Ziel historischen Lernens studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030593 Verknüpfen Sie den Readertext (Baumgärtner, S. 17-46) zur nächsten Sitzung mit dem Schüler Carlo (Link zum Video), indem Sie passende Aussagen/ Zitate/ Konzepte posten und damit Carlo geschichtsdidaktisch näher beschreiben.... Setzen Sie gern Ihren Namen vor dem Post.


]]> 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030593 GESCHICHTE studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030595 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030595 historisches Lernen studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030598 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030598 Jeismann studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030599 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030599 Pandel studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030600 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030600 Rüsen studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030601 2021-10-15 06:37:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1819030601 Jonathan https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824595244 Ein Interesse der Geschichtsdidaktik liegt nach Jeismann auch in der Erforschung der Genese von Geschichtsbewusstsein. Diese lässt sich bei Carlo sehr gut nachvollziehen, da er genau beschreibt, wie ihm das Denkmal aufgefallen ist und er sich davon ausgehend mit Rosa Luxemburg und ihrer geschichtlichen Dimension beschäftigt hat.

]]> 2021-10-18 16:02:04 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824595244 Celina studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824597347 Carlo besitzt "individuelle Dimensionen" die auf seinem Wissen über Rosa Luxemburg beruhen. Sein Geschichtsbewusstsein beruht, nach Jeismann, auf seinen Vorstellungen über die Vergangenheit. So ist seine Vorstellung, basierend auf seinem Wissen, beispielsweise, dass "Vordenker des Kommunismus instrumentalisiert wurden".

]]> 2021-10-18 16:02:52 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824597347 Celina studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824598607 "res gestae" (Taten in der Vergangenheit, hist. Sachverhalte) hier: Leben von Rose Luxemburg
"historia rerum gestarum" (Bericht oder Erzählung), hier: Erzählung der Sachverhalte von Carlo z.B. durch erwähnte Zitate

]]> 2021-10-18 16:03:21 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824598607 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824600195 2021-10-18 16:03:56 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824600195 Jonathan https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824639524 Bei Carlo ist ein Wandelbewusstsein in Bezug auf die Bedeutung von Rosa Luxemburg in der DDR und in Bezug auf die grundsätzlichen politischen Veränderungen durch die Wende. Wandelbewusstsein ist nach Pandel eine der sieben Hauptdimensionen für ein ausgeprägtes Geschichtsbewusstsein.]]> 2021-10-18 16:16:40 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1824639524 SITZUNG II (GESCHICHTSBEWUSSTSEIN): studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826031245 Dekonstruieren Sie vorliegendes Beispiel, indem Sie für Ihre Quelle jeweils die eingeschriebene Vergangenheitsdeutung, Gegenwartsorientierung und Zukunftserwartung formulieren!]]> 2021-10-19 03:43:10 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826031245 SITZUNG II (GESCHICHTSBEWUSSTSEIN) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826032058 Ordnen Sie die jeweilige Quelle einer Dimension des Geschichtsbewusstseins nach Pandel zu.]]> 2021-10-19 03:43:35 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826032058 Gruppe 1 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459140 Kupferstich 1594 ]]> 2021-10-19 08:01:05 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459140 Gruppe 2 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459333 Flyer 2009]]> 2021-10-19 08:01:12 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459333 Gruppe 3 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459522 Schokoladenpackung 2010]]> 2021-10-19 08:01:18 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459522 Gruppe 4 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459677 Zeitungstitel 2019]]> 2021-10-19 08:01:23 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459677 VERGANGENHEITSDEUTUNG studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459906 2021-10-19 08:01:31 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826459906 GEGENWARTSORIENTIERUNG studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826460080 2021-10-19 08:01:37 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826460080 ZUKUNFTSERWARTUNG studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826460278 2021-10-19 08:01:44 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826460278 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826462987 2021-10-19 08:03:09 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826462987 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463145 2021-10-19 08:03:15 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463145 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463331 2021-10-19 08:03:22 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463331 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463455 2021-10-19 08:03:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463455 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463695 2021-10-19 08:03:33 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463695 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463833 2021-10-19 08:03:38 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826463833 SITZUNG I (GESCHICHTSBEWUSSTSEIN) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467330 Beurteilen Sie den vorliegenden Unterrichtsentwurf hinsichtlich der Umsetzung des Dreischritts (Jeismann) sowie der angesprochenen Dimensionen des Geschichtsbewusstseins (Pandel).]]> 2021-10-19 08:05:41 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467330 Verlaufsplan studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467513 2021-10-19 08:05:46 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467513 Material studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467636 2021-10-19 08:05:51 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826467636 # studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826482892 Vergangenheitsorientierung:
Gegenwartsorientierung: Eroberung/ Unterdrückung]]> 2021-10-19 08:14:31 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826482892 # studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826485393 Vergangenheitsdeutung: 500 Jubiläumsfeier Entdeckung Amerikas
Gegenwartsorientierung: Ausbeutung/ Unterdrückung
Zukunftserwartung: Richtung Revolution, kritische Auseinandersetzung

]]> 2021-10-19 08:15:46 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826485393 # studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826485892 Vergangenheitsdeutung: Überheblichkeit der Europäer, Darstellung fremder Kulturen als "mysteriös"

]]> 2021-10-19 08:16:02 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826485892 # studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826486204 2021-10-19 08:16:11 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826486204 Jan https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826506285 Entstehung des Bewusstseins für Geschichte durch vielfältige Präsenz der Geschichte im Alltag (Rosa-Lux.-Str., "Büste"), Temporalität: Wechsel verschiedener Zeitebenen verknüpfbar (Carlo erzählt von Rosa L. selbst, Rezeption in der DDR, heutigem Umgang mit Person)]]> 2021-10-19 08:27:02 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826506285 Jan https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826511024 Die Geschichtswissenschaft als Orientierungspunkt, anhand von Quellen oder Darstellungen kann Lernen stattfinden (Carlo: Büste der Rosa L., Straßennamen als überlieferte Relikte)
Aufbereitung des "Gegenstandes", damit er erlernbar ist: Carlo "erzählt" Geschichte und berichtet über Rosa L., Lehrerin ergänzt]]> 2021-10-19 08:29:37 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826511024 Celine celi0105cm https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826537944 Laut Jeismann sind alle in der Gesellschaft zu findenden Vorstellungen zur Vergangenheit Geschichtsbewusstsein. Dabei unterscheidet er zwischen einem kollektiven und einem individuellen Geschichtsbewusstsein, welches auf basalem Wissen oder spezifischen Deutungen entsteht. Dieses Geschichtsbewusstsein ist keine unveränderliche Konstante, sondern verändert sich ständig, durch z.B. Erfahrungen. 
Carlo hat zunächst ein individuelles Geschichtsbewusstsein zu Rosa-Luxemburg entwickelt und durch den Austausch mit anderen Menschen (Eltern, Vortrag,…) auf das kollektive Gedächtnis der Gesellschaft eingewirkt. Er hat sein grundlegendes Wissen aufgrund der Deutung des Denkmals verändert. 
]]> 2021-10-19 08:44:26 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826537944 Lorena https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826620137 Geschichtsbewusstsein = "Beschäftgiung mit Vergangenheit" (S. 38), aktive Auseinandersetzung mit der "auf den ersten Blick sinn-losen Ereignissen" (vgl. S.38) ->Carlo setzt sich aktiv mit Ereignissen aus der Vergangenheit auseinander, er setzt sich mit historischen Orten seiner Umgebung auseinander und sucht selbst das GEspräch (z.B. Eltern)
 auch sucht Carlo ausgehend von einer Fragestellung (warum hier? warum Rosa Luxemburg?) methodisch belastbare Erkenntnisse (vgl. S. 38)
 auch erfüllt Carlo die "drei Lerndimensionen der historischen Bildung"


]]> 2021-10-19 09:18:44 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826620137 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826673068 Zukunftserwartung: Spürbarkeit der Entdeckung Amerikas heute]]> 2021-10-19 09:48:39 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826673068 Ausbeutung/ Unterdrückung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826674445 2021-10-19 09:49:30 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1826674445 Eroberung /Unterdrückung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1829728227 2021-10-20 08:28:02 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1829728227 SITZUNG III (KOMPETENZMODELLE) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761050 1. Beurteilen Sie, welches Kompetenzmodell den Lehrplänen aus Sachsen, Bayern, Berlin und Sachsen-Anhalt zugrunde liegen. Posten Sie Ihren Vorschlag hierzu unter den Lehrplan. (Bitte Namen vor Post)]]> 2021-10-26 03:26:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761050 LEHRPLAN SACHSEN studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761261 2021-10-26 03:26:33 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761261 LEHRPLAN SACHSEN-ANHALT studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761436 2021-10-26 03:26:38 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761436 LEHRPLAN BERLIN studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761619 2021-10-26 03:26:42 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843761619 SITZUNG II studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843765626 2. Überprüfen Sie die Kompetenzorientierung des Materials A-C (unten).]]> 2021-10-26 03:28:26 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843765626 A) Verlaufsplan studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843767164 2021-10-26 03:29:06 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843767164 A) Material studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843767494 2021-10-26 03:29:14 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843767494 C) Lernmaterial studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843775070 Aufgabe 1: Sachkompetenz
Aufgabe 2: Narrative Kompetenz 
Aufgabe 5: Geschichtskulturelle Kompetenz/ Wahrnehmungskompetenz
Aufgabe 6: Orientierungskompetenz]]> 2021-10-26 03:32:36 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843775070 B) Verlaufsplan studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843787924 2021-10-26 03:38:34 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843787924 Lehrplan Bayern studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843792462 2021-10-26 03:40:33 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843792462 HA zum 02.11.: Entwickeln Sie kompetenzorientierte Aufgaben zu NS-Zwangsarbeit in Leipzig. studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843834771 2021-10-26 04:01:32 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843834771 .... und dann bitte hier eingeben.... studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843836001 https://t1p.de/kompetenzdi1]]> 2021-10-26 04:02:09 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843836001 AB Gautschi studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843837826 Erstmal "analog" überlegen....]]> 2021-10-26 04:03:07 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1843837826 Versailles https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1844545858 Aufgabe 1: historische Sachkompetenz (Wiederholung), evtl. Geschichtskulturelle Kompetenz (da Video= GEschichtskultur, jedoch nicht Hauptteil der Aufgabe)
Aufgabe 2: Narrative Kompetenz (die SuS verstehen die Geschichte und erzählen diese in Form der Mindmap)
Aufgabe 5: Geschichtskulturelle Kompetenz, Wahrnehmungskompetenz, Sachanalyse (ohne Quelle)
Aufgabe 6: Orientierungskompetenz, Sachurteil auf Basis der Sachanalyse aus Aufgabe 5]]> 2021-10-26 10:34:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1844545858 SITZUNG IV (NARRATIVITÄT) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861175235 2021-11-02 09:51:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861175235 Untersuchen Sie den Ausschnitt aus dem Geschichtsbuch hinsichtlich der Merkmale historischen Erzählens. studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861177738 2021-11-02 09:53:22 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861177738 Diagnostizieren Sie die narrative Kompetenz von TSC. studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861288454 2021-11-02 11:00:29 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861288454 Pandel studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861289596 2021-11-02 11:00:59 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1861289596 SITZUNG V: Medienkompetenz im GU studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877798795 2021-11-09 10:03:13 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877798795 Beurteilen Sie die Eignung der Aufgabe A) bzw. B) zur Förderung von Medienkompetenz. studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877799623 2021-11-09 10:03:39 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877799623 Ordnen Sie die Aufgaben im Medienkompetenzrahmen Sachsen zu. studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877810390 2021-11-09 10:09:19 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877810390 Medienkompetenzrahmen Sachsen studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877813771 2021-11-09 10:11:10 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877813771 Methodendoppelseiten studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877814660 2021-11-09 10:11:41 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1877814660 SITZUNG VI: Gegenwartsorientierung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886188891 2021-11-12 08:46:23 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886188891 Einstieg studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189015 Abstimmung: https://pollunit.com/polls/_4pnofsjm-hf1gaqsuyhqw]]> 2021-11-12 08:46:29 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189015 Pecha Kucha (Theorie) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189122 2021-11-12 08:46:34 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189122 Anwendungsübung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189243 2021-11-12 08:46:40 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189243 Unterrichtsentwurf studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189350 Feedback:
- mit Thema wird Sinnzusammenhang erstellt
- Schlüsselproblem: Ziele stark Richtung GRW-Unterricht, historische Perspektive stärker herausarbeiten
- pro Phase nur eine Sozialform
- Grundlegende Menschenrechte bei Einstieg ansprechen
- Zeitorientierung
- Werturteil -> Transfer schülerorientierter gestalten, methodisch anders gestalten 
- Sachanalyse -> Quellenarbeit in Erarbeitung 1
- Sachurteil -> fehlt, könnte man in Erarbeitung 2 einbauen]]> 2021-11-12 08:46:45 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1886189350 WER TEILT, GEWINNT! Teilen Sie hier Ihre Unterrichtsideen aus dem Seminar und Übungen bzw. Praktikum) studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893704165 https://t1p.de/werteiltgewinnt]]> 2021-11-16 09:54:48 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893704165 Nicht-chronologischer Unterricht studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893799547 2021-11-16 10:52:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893799547 Problem: Schlüsselproblem studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893802447 2021-11-16 10:52:51 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893802447 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893840256 2021-11-16 11:15:05 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1893840256 Einstieg und Pecha Kucha studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905723391 2021-11-22 09:53:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905723391 Anwendungsübung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905723832
1. Verschafft euch einen Überblick über die Darstellung der Eroberung Amerikas in Lehrbuch A / Lehrbuch B? (EA, 5min)

2. Sucht gemeinsam mit eurem Banknachbarn heraus, welche der drei Ausdrucksformen von Perspektivität (Multiperspektivität, Kontroversität, Pluralität) ihr in eurem Lehrbuchauszug findet? Tragt diese in die Tabelle ein. (PA, 10min) 

]]> 2021-11-22 09:53:45 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905723832 Unterrichtsentwurf studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905724363 2021-11-22 09:54:03 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1905724363 Unterrichtsverlaufsplan studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908104520 2021-11-23 10:36:54 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908104520 Handout studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908105869 2021-11-23 10:37:49 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908105869 Pecha Kucha studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908107307 2021-11-23 10:38:43 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908107307 A) Geschichte Plus studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908110212 2021-11-23 10:40:02 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908110212 B) Entdecken und Verstehen studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908110688 2021-11-23 10:40:23 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908110688 SITZUNG VII: Multiperspektivität studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908114309 2021-11-23 10:42:30 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908114309 Ergebnissicherung https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908122011 2021-11-23 10:47:09 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1908122011 SITZUNG VIII: Handlungsorientierung im GU studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914147913 2021-11-26 10:53:51 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914147913 EINSTIEG studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914148625 2021-11-26 10:54:25 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914148625 Pecha Kucha studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149039 2021-11-26 10:54:41 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149039 Handout studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149158 2021-11-26 10:54:47 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149158 Anwendungsaufgabe studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149621 1. Ordne den Aufgaben die entsprechende Handlungsform zu (reales Handeln, simulatives Handeln, produktives Gestalten).
2. Ordne die Aufgaben dem Modell von Völkel zu. (EA, 10 min)
3. Beurteilt die Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler. (GA, 8 min)
]]> 2021-11-26 10:55:09 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149621 Unterrichtsentwurf studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149801 2021-11-26 10:55:19 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1914149801 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918434612 2021-11-29 16:54:15 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918434612 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918451141 2021-11-29 17:00:29 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918451141 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918456752 2021-11-29 17:02:45 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1918456752 Zusammenfassung der Sitzung (Handlungsorientierung) https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1920170565 2021-11-30 11:51:24 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1920170565 Sitzung VIII: Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932136126 2021-12-06 20:53:06 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932136126 Sitzung VIII: Interkulturelles Lernen julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932137249 2021-12-06 20:53:51 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932137249 Interkulturelles Lernen https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932142623 2021-12-06 20:57:42 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932142623 Sitzung IX: Interkulturelles Lernen julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932145939 2021-12-06 21:00:11 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932145939 Pecha Kucha julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932148643 2021-12-06 21:02:17 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932148643 Borries julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932151636 2021-12-06 21:04:35 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932151636 Material julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932152653 2021-12-06 21:05:24 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932152653 Material 2 julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932153247 2021-12-06 21:05:52 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932153247 Unterrichtsentwurf julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932154535 2021-12-06 21:06:53 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932154535 Handout julee_94 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932155100 2021-12-06 21:07:22 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932155100 Anwendungsaufgabe studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932836002 Aufg. 1 zu Material: Lest euch die Liedtexte durch und entscheidet, ob diese Texte als Quellenmaterial im Unterricht zum Kontext „Interkulturelles Lernen“ zu verwenden sind. Begründet eure Entscheidung. 
Ordnet die Quellen in die Themenfelder nach Borries ein. (8 min.)

Aufg. 2 zu Material 2: Beurteilt den obigen Vorschlag zur Thematisierung von „Migration im Geschichtsunterricht“, indem ihr mögliche damit verbundene Lernziele notiert. (8 min.)]]> 2021-12-07 06:16:32 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1932836002 Einstieg https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933172737 2021-12-07 10:19:54 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933172737 Einstieg https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933174104 2021-12-07 10:20:48 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933174104 studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933195739 2021-12-07 10:35:16 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933195739 Ergebnissicherung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933222496 2021-12-07 10:53:39 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933222496 Ergebnissicherung https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933273739 2021-12-07 11:31:56 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1933273739 Pech Kucha "Umweltgeschichte" https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1945164701 2021-12-13 17:41:21 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1945164701 Sitzung X Umweltgeschichte https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1945195753 2021-12-13 17:55:00 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1945195753 Stundenentwurf studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1946569772 2021-12-14 09:56:51 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1946569772 Struktur und Anwendungsaufgaben https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1946744981 Umweltgeschichte 

A) Einleitung: 

1. Formuliert einen Gedanken zum Thema Umweltgeschichte aus der Sicht dieses Betrachters am Cospudener See. 

Therorie- Input Pecha Kucha

B) Anwendungsaufgaben:

2. Durchsucht den Lehrplan hinsichtlich Themen, die geeignet sind, um sie im Unterricht in Bezug auf Umweltgeschichte zu behandeln. ( EA 10’)

Link: google docs: https://docs.google.com/document/d/16PDj_bX5TECL7x4TiopNoL9lINkxSj6gkkuKwLlH2hc/edit 

Link: Lehrpläne: 

Gymnasium: http://lpdb.schule-sachsen.de/lpdb/web/downloads/1422_lp_gy_geschichte_2019.pdf?v2

Oberschule: http://lpdb.schule-sachsen.de/lpdb/web/downloads/2457_lp_os_geschichte_2019_Final_mit_Lesezeichen.pdf?v2

3. Diskutiert gemeinsam Ideen zum Thema Industrialisierung und Umwelt. Formuliert geeignete Lernziele, Methoden und Ideen für mgl. Quellen. ( GA 10’)

C) Stundenentwurf


]]> 2021-12-14 11:53:18 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1946744981 Sitzung XI: Methoden-Mix https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972819790 2022-01-03 19:18:36 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972819790 Laufzettel Methodenkiste https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972823052 2022-01-03 19:20:35 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972823052 M 1 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972825516 2022-01-03 19:22:06 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972825516 M 2 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972826323 2022-01-03 19:22:38 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972826323 M 3 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972826843 2022-01-03 19:22:58 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972826843 M 4 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972832790 2022-01-03 19:26:28 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972832790 M 5 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972833404 2022-01-03 19:26:48 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972833404 M 6 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972834312 2022-01-03 19:27:14 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1972834312 Link Laufzettel google Dokument https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1973815072 https://docs.google.com/document/d/1CUHAGLcTBJXUpQkZ-ijvfB_E5FTvQ-ktJlHsWv3V7vA/edit

]]> 2022-01-04 09:18:33 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1973815072 Sitzung XII: Geschichtsunterricht und Gender https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984417231 2022-01-10 17:50:21 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984417231 Einstieg https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984427305 2022-01-10 17:55:04 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984427305 Anwendungsaufgabe https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984439761 https://docs.google.com/document/d/1eJDhsz9j41kJJsuhkSeSl3f94Wcweg7goHuyOArIf-s/edit ]]> 2022-01-10 18:01:14 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984439761 Stundenentwurf https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984445622 2022-01-10 18:04:10 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984445622 Pecha Kucha https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984761965 2022-01-10 20:50:58 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1984761965 Sitzung XIII: Kooperative Lernformen im Geschichtsunterricht https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994285946 2022-01-16 14:03:41 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994285946 Pecha Kucha https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994288634 Präsentation kooperative Lernformen]]> 2022-01-16 14:06:13 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994288634 Handout https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994289664 Handout kooperative Lernformen]]> 2022-01-16 14:07:10 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994289664 Anwendung a https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994291184 Docs 1: Aufgaben Stammgruppen]]> 2022-01-16 14:08:28 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994291184 Anwendung b https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994293283 Docs 2: Aufgaben Expert:innengruppen]]> 2022-01-16 14:09:56 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994293283 Unterrichtsentwurf https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994296831 Verlaufsplan und Material]]> 2022-01-16 14:13:14 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1994296831 geteilte Notizen studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1997694594 Orga:

SPÜ: nächste Woche regulär

25.1. Differenzierung
1.2. Strukturierungskonzepte

Klausur: 10.2.
Nachklausur: 31.3.

Prüfungsvorbereitung:
https://meet.uni-leipzig.de/b/neu-fjm-b7b-wsk


Do 3.2. 11.15 Uhr
Marie Spindler
Louis Herzog
Tim Modrzynski
Cassandra 
Nadine, 
Jennifer
Lorena
Celine Mehlhorn
Jonathan
Marie Schubert
Celina Röhrborn
Friedmann Walther

Fr 4.2. 11 Uhr
Marie Spindler
Nadine
Lorena,
 Jennifer
Jan Hinrichs
Celine Klottig
Cassandra Lange
Celine Mehlhorn
Marie Schubert
Jonathan
Denise Herrmann
Friedmann Walther

Mo 7.2. 08 Uhr
Marie Spindlernadune 
Jennifer2
Marie Schubert
Jan Hinrichs
Tim Modrzynski
nadine
Julia Facius

Kooperatives Lernen im GU


Einstieg:

Kooperatives Lernen- auch im Geschichtsunterricht? 

Gruppenarbeit = koop. Lernen?
SPÜ = Partnerarbeit = koop. Lernen?
    
    
Pecha-Kucha:
https://moodle2.uni-leipzig.de/pluginfile.php/2509256/mod_resource/content/1/Kooperative%20Lernformen.pdf

Handout
https://moodle2.uni-leipzig.de/pluginfile.php/2509259/mod_resource/content/1/Handout%201.pdf

- didakt. Potential
- Ziel: sowohl sozial als aich inhaltlich
- GU: Passung zu Prinzipien wie Multiperspektivität, Kontroversität Pluralität, Geschichte als Konstrukt

- Prozess:
Think - EA - Quellen - SA
Pair - PA/ GA - SU
Share - UG - WU

Anwendung:
    
  1. Findet euch zunächst in den Expert:innengruppen zusammen und bearbeitet gemeinsam den jeweiligen Arbeitsauftrag. 
  2. 10 Min
https://docs.google.com/document/d/1fXrtUgKr0Aodx99pAxh_zLeEH1lHFfY02A5q6C-BBe0/edit

Arbeitsauftrag:
Seht euch die abgebildete Auswahl kooperativer Lernformen für ... an. Macht euch zu folgenden Notizen:
A. Welche Vorteile und Nachteile seht ihr in den jeweiligen Methoden.
B. Wie könnten die einzelnen Methoden im Unterricht umgesetzt werden? (Thema) 


2. Findet euch anschließend in den Stammgruppen zusammen und bearbeitet die folgenden Aufgaben. 
10 Min
https://docs.google.com/document/d/1yISO-Rc22IFrjoTexR3qOn-WsZyit_LpSY_TLTYGvDc/edit

Unterrichtsentwurf:
https://moodle2.uni-leipzig.de/pluginfile.php/2509260/mod_resource/content/1/Verlaufsplan%20und%20Material.pdf


Anmerkungen zum UE:
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]]> 2022-01-18 11:48:16 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/1997694594 Sitzung XIV: Differenzierung im GU https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000775353 2022-01-19 15:52:39 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000775353 Stundenverlaufsplan unfertig https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000825278 2022-01-19 16:11:00 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000825278 Platz für Pecha Kutcha... https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000828763 2022-01-19 16:12:16 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2000828763 LB Sachsen https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006417469 2022-01-22 14:45:03 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006417469 LB Sachsen-Anhalt https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006417901 2022-01-22 14:45:28 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006417901 Material Mauerbau https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006423610 2022-01-22 14:53:19 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2006423610 Anwendungsaufgabe 1 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2007052424 https://docs.google.com/document/d/1MR19nO9GHxtwRKvZHrqDTJUhIjLvt1H1VjRORSDCI2M/edit?usp=sharing]]> 2022-01-23 11:15:40 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2007052424 Anwendungsaufgabe 2 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2007053337 https://docs.google.com/document/d/1USTqRkhGAJormGtm8fJns9arGydxFNXg8ocnr8rhEhE/edit?usp=sharing]]> 2022-01-23 11:16:58 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2007053337 Stundenentwurf 2 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2010862462 2022-01-25 10:30:19 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2010862462 Pecha Kucha https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022388959 2022-01-31 22:47:11 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022388959 Sitzung XV: Strukturierungskonzepte studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022892998 2022-02-01 08:43:19 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022892998 Link Aufgaben friedmannwalther1 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022947952 https://docs.google.com/document/d/1nouSmlXqEJrvkonWa6822N1dqL9tF3BGdYTjm2XdoqI/edit?usp=sharing]]> 2022-02-01 09:24:38 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022947952 Handout und Übersicht Lehrpläne friedmannwalther1 https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022953015 2022-02-01 09:28:14 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022953015 Verlaufsplan Strukturierungskonzepte https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022963587 2022-02-01 09:36:08 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022963587 Anwendung: Arbeitsblatt Verlaufsplan Strukturierungskonzepte https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022967281 2022-02-01 09:38:52 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022967281 Reflexionsbogen Praktikum studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022995268 2022-02-01 09:56:35 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2022995268 Feedback zum Seminar studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2023094555 https://forms.gle/PoK15iwfAhWhq6Ms5]]> 2022-02-01 11:06:35 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2023094555 Aufgabe studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029157585 Beurteilen Sie den vorliegenden Unterrichtsentwurf, indem Sie


a) geschichtsdidaktische Prinzipien und Konzepte identifizieren,


b) die Umsetzung EINES Prinzips bzw. Konzepts in diesem Entwurf anhand Ihres theoretischen Wissens erläutern,


c) den Beitrag des Unterrichtsentwurfs zum historischen Lernen und zur Kompetenzentwicklung im Geschichtsunterricht kritisch beurteilen.

]]> 2022-02-04 09:53:21 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029157585 Moodle Kurs am 10.2.22 9 Uhr studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029157704 Sie sind eingeschrieben
Bei Problemen: PW = KlausurIM2122
https://moodle2.uni-leipzig.de/course/view.php?id=36246

]]> 2022-02-04 09:53:27 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029157704 Klausurvorbereitung studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029159793 2022-02-04 09:55:05 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029159793 Überblick Seminarinhalte studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029168602 2022-02-04 10:02:02 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029168602 Zusammenfassung Seminar. (KEIN Anspruch auf Vollständigkeit/Richtigkeit) Autor: Lukas studentsVSvirus https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029260000 2022-02-04 11:19:55 UTC https://padlet.com/studentsVSvirus/32x8loiginjt4afh/wish/2029260000