Pero llevándolo a la educación del 2021 podemos hacer referencia a la CRISIS ESCOLAR ----------> Emergencia de subjetividades, cambios que alternan, pero que generan el vinculo entre la educación y el niño, que es la TECNOLOGIA UNA PEDAGOGIA MODERNA.

Volviendo a los ejemplos de la película como se necesita una preparación constante en la infancia y es importante que sea desde el comienzo, por eso son importantes las escuelas desde pequeños (Jardines, Guarderías, CAIF)
Porque luego vemos que si queremos trasmitir saberes a un niño en una edad avanzada es complicado, esto pasa con el niño salvaje el ya creció con una pedagogía diferente una educación desde chico que desde luego le cuesta soltar y adaptarse a la educación  que le corresponde para poder ser parte de la sociedad, por que la educación es eso nos enseña a como vivir en sociedad. 
El niño ya venia con comportamientos diferentes que le costo adaptarse, lo que intentaba demostrar el doctor a Víctor (niño salvaje) y a la sociedad que si se podía enseñar lo que se aprende desde chico a alguien de avanzada edad pero se le ve difícil (Ya que el en un momento de la película intenta volver a lo que era su "realidad" antes y no logra adaptarse del todo nunca)
Por que por algo la educación es desde temprana edad y las escuelas tienen un grado que respetar y el cual todo niño debe cumplir en una BUENA ESCUELA.

Haciendo énfasis a lo que seria una buena escuela en primer lugar que la escuela 
-GARANTICE TODOS LOS DERECHOS DE LA EDUCACION.
- Que todos los niños puedan aprender que todos tengan la posibilidad y facilidad de tener al alcance la educación.
- Que no haya discriminación que todos sean aceptados.
-Poder tener un buen rendimiento académico con condiciones necesarias .
Mejorar la educación no cambiar, por que es un poco de lo que hemos venido hablando hasta ahora la educación evoluciona con las nuevas generaciones pero lo primordial para que funcione como tal tiene que ser desde el comienzo y que la educación se pueda adaptar a la MODERNIDAD ejemplo TECNOLIGIA punto que se hablo mucho en la charla de 

La tecnología hoy por hoy forma parte de la educación es una herramienta mas, los niños ya parecen que nacen sabiendo en un momento de la charla Silvia comenta " no saben leer ni escribir los niños, pero ya pueden deslizar una pantalla".
Tenemos que adaptarnos a la nueva modalidad educativa pero intentar que bajo esta modalidad moderna todos tengan la oportunidad de estudiar ya que parte de tener una computadora algo tecnológico y ahí podemos pararnos y ver desde afuera si esta nueva modalidad permite ser una BUENA ESCUELA es decir si todos de esta manera pueden estudiar.
Ella habla de que los docentes aprenden del alumno en este caso de la tecnología y es un conjunto de conocimientos nuevos.
Entonces con esta nueva modalidad moderna a la cual hay que adaptarse ¿se llega a todos garantizar una educación para que sea una buena escuela? y es importante que la escuela sea buena pero no solo la escuela si no quien los compone, docentes directores que aporten a ese rendimiento que se espera del alumno.
Mejorar y evolucionar junto a las nuevas generaciones.

"Muchas escuelas buenas hacen un buen sistema educativo" 

Relacionando la película El Pequeño Salvaje, los videos de Como diseñar una buena escuela (Silvana Gvirtz), El campo de la pedagogía (Silvia Serra) y el texto La educación ayer, hoy y mañana (Silvana Guirtz) podemos darnos cuenta que estas informaciones están vinculadas entre sí, para poder entender el porqué y la importancia de la educación. 

Partiendo de la base que la educación es un fenómeno universal abarcando toda la humanidad, la misma es una práctica social la cual potencia el desarrollo de las diferentes culturas; transformando, innovando, adquiriendo y trasmitiendo diversos saberes de generación en generación las cuales van sido modificadas para potenciar la sociedad en la cual viven y conviven. Todos nos educamos dentro y fuera de un centro educativo en un tiempo y espacio particular conocido como escuela; los educadores iníciales del ser humano son la familia los cuales trasmiten nuestros primeros hábitos de vida, rutinas, costumbres, valores, etc. para luego poder dar el paso a la escolarización y asistir a una escuela. 

 Cuando se habla de transmitir estos conocimientos el adulto se coloca en la posición de quien tiene los saberes y el infante en la posición de ignorancia y sin saberes adquiridos; hoy en día esa creencia se cuestiona ya que sucede que los niños son quienes tienen los procesos adquiridos y el adulto es quien no los tiene, un claro ejemplo ocurre con la tecnología los cuales los adultos deben ser enseñados. Según Silvia Serra la diferencia de los niños con sus padres, abuelos es radical en los cambios en la cultura ligada a la tecnología, son comparables en lo que se introdujo la imprenta.  La tecnología pone modos para acceder los conocimientos, estos niños subjetivados a partir de la tecnología ponen en duda el orden social que se sostiene históricamente. El aprendizaje de la tecnología permite interrogar; en la idea escolar del niño que entra a la escuela como ignorante, pone en duda la vieja idea de la tabula rasa por lo  menos en ese manejo (de la tecnología) no es ignorante sino que sabe más que el adulto que tiene enfrente aquí inaugura una relación pedagógica nueva. También se menciona el vinculo entre el conocimiento y el poder; que poder no se define como algo negativo sino como quien tiene el conocimiento en sí, un claro ejemplo es la relación entre docente y alumno en este caso quien tiene el poder es el docente ya que tiene algo que el alumno necesita. El proceso de transmisión de ese pasaje de conocimiento se vuelve vital a quien a aprende, poder desarrollarse, acceder a un universo cultural. etc. 

 El conocimiento pedagógico se arma como el conjunto de saberes que sirven para orientar la tarea de educar más allá de lo escolar, la pedagogía ha inventado métodos de enseñanza, ha separado la infancia por edades, invento aulas, grados, exámenes para que un niño cuente con aquello que considera importante.  

Por otra parte Ranciere muestra que se puede aprender independientemente del saber de un maestro al igual que Lancia dice que los aprendizajes de suma importancia se adquieren por fuera del vinculo escolar. La lógica de esta pedagogía mencionada por estos dos autores suministra la evidencia de mundo dividido en dos: 1) aquellos que saben 2) aquellos que no saben. Esta evidencia se desdobla, define posiciones en relación a un contenido del saber que cientos poseerían y otros no. Existen aquellos que son capaces de avanzar por si mismos sobre el camino del saber y aquellos que son incapaces que necesitan ser guiados para aprender. 

Es decir los aprendizajes sirven para enseñarle su propia capacidad, un claro ejemplo de aprendizaje es la película El Pequeño Salvaje; ya que este niño  de 11-12 años fue encontrado solo en el bosque denudo buscando alimentos que la propia naturaleza brinda para poder alimentarse, se estudio su caso y los primeros informes indicaban que se encontraba en un estado inferior que un animal sin habla, sin respuesta a sonidos fuertes, de los cinco sentidos el que tenía más desarrollado era el olfato el cual lo usaba para buscar a alimentos, tampoco expresaba sus emociones ni expresiones. Es decir todos estos aspectos son producto de no haber tenido contacto con otros seres de su especie (humanos) y no haber tenido educación la cual lo guiara para su desarrollo y crecimiento, una vez estimulado poco a poco este niño y también al estar en contacto con otros seres comenzó a adquirir hábitos, rutinas y concomimientos los cuales le permitieron construirse como persona y ser de derecho al adquirir educación. 

Aquí nos damos cuenta de la importancia de crecer en sociedad y adquirir educación desde los primero años de vida. Tampoco nos podemos olvidar que una buena educación se adquiere en base a una buena escuela la cual garantiza los derechos constitucionales a la educación según Silvana Gvirt una buena escuela es donde los niños no son discriminados, promocionan en tiempo y forma, aprenden contenidos socialmente significativos, disfrutan del conocimiento y pueden seguir estudiando a lo largo de su vida todas estas características tienen que estar acompañadas de un rendimiento interno (alta tasa de graduación porque aprenden, baja repetición, baja tasa de ausentismo, baja tasa de deserción) aprendizajes o rendimiento académico y condiciones necesarias para que pueda producirse los aprendizajes así promoviendo en tiempo y forma. Muchas buenas escuelas hacen a un buen sistema educativo, la construcción de una buena escuela requiere de mediaciones de estos indicadores a lo largo del tiempo y permanentemente, vale la pena a nivel de la escuela y a nivel del sistema educativo. 

Campo pedagógico Silvia Serra
En el campo pedagógico nos encontramos con la relación entre pedagogía e infancia la cual es existiendo cierta simultaneidad entre la emergencia de las preocupaciones pedagógicas y la visibilidad de un sentimiento para con la infancia. La diferencia entre la pedagogía de antes y la de ahora es radical en donde se produce un cambio que altera la cultura y el mundo mismo, podemos decir que es a base de la tecnología (conjunto de símbolos).  En donde no es que encontremos un niño diferente si no que tiene otros recursos para entablar su vida. En la actualidad cambia ese conjunto de saberes que antes se practicaba con la pedagogía antigua, pues lo que en un momento fue hoy esta cambiando y esta evolucionando todo el tiempo. 

Para comprender la película del niño salvaje podemos entender que en el primer capítulo del libro La educación hoy, ayer y mañana Silvina Gvirtz. Educar es necesario para el ser humano en donde existen normas y reglas, familia, amigos y centros de instituciones los cuales ayudan a crear un ser capaz e independiente, es muy importante la socialización con otros. En esta película no se ve eso es un niño totalmente carente de lo que se mencionó antes, en donde se aleja totalmente de una crianza y educación. Se encuentra siendo un fenómeno entre sus pares por no poder comprenderlos. 

Consejos pedagógicos BUENA ESCUELA,
Lo que se debe tener para ser una buena escuela es poder garantizar los derechos constitucionales para todos los niños en donde no debería haber discriminación, en donde se promociona en tiempo y forma aprendiendo conocimientos sociales importantes y llegan a una alfabetización plena ya sea matemáticamente o científica. En donde los alumnos puedan llegar a disfrutar de los conocimientos 

Para este concepto se exponen 3 dimensiones. 
Rendimiento interno: taza de graduación alta y baja taza de repetición y deserción. 
Rendimiento de aprendizajes: indicadores como evaluaciones, también con lectura de cuadernos, participaciones en clase y si llevan libros para leer en sus casas. 
Condiciones necesarias: Que la escuela contenga libros, un buen clima organizacional entre pares y una gestión buena de parte de la dirección y condiciones edilicias.