Enseñanza de Geometría - Compartimos recursos by Rosa Aurora Cicala

Enseñanza de Geometría - Compartimos recursos by Rosa Aurora Cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp Espacio de trabajo colaborativo entre los estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias - Orientación: Didáctica de la Matemática - UNSAM Docente: Rosa Cicala en-us 2021-09-17 16:39:51 UTC 2022-09-15 16:13:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5c4.png rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780018916 Mariana Itatí Candia González

"Lo que caracteriza los dibujos dinámicos es la capacidad de ser modificados por un movimiento continuo de sus componentes, asegurando que las propiedades geométricas de dichos objetos se mantienen invariantes” (ACOSTA GEMPELER, 2004) Arloon Geometry, es una aplicación para aprender geometría de manera digital a través de la realidad aumentada.. Gracias a sus modelos 3D con realidad aumentada, los alumnos mejorarán la visión espacial por medio de la interacción directa con las figuras. Con un catálogo de más de 50 cuerpos geométricos disponibles, tanto niños como adultos podrán manipularlos, rotarlos y alterarlos con sus dedos para conocer los detalles de estas figuras geométricas con mayor profundidad. Actividad de matemáticas: Reconocer la identidad de un objeto cuando se ve desde diferentes ángulos, o cuando el objeto es movido. Analizar su área y perímetro. MARIANA C]]> 2021-09-30 02:50:34 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780018916 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780030823 El sitio https://hirnsohle.de/test/fractalLab/ presenta una colección de fractales interactivos hechos con webGL, no requiere instalación, funciona en cualquier navegador y es gratuito. Cada fractal tiene parámetros diferentes que podemos ajustar para que la experiencia sea única. Normalmente no podemos interactuar con fractales, pero en este caso podemos aumentar o disminuir el número de iteraciones o cambiarlos de posición, consiguiendo así una visión mucho más clara de los mismos y ampliando el campo experimental, las acciones y retroacciones en el modelo proporcionado por el entorno informático. Hay fractales tanto en 2D como en 3D, siendo esta última opción mucho más sorprendente. La interpretación va a depender del lector, sus conocimientos previos y el contexto en que se presenta, siendo este fundamental en la elección del tipo de interpretación. Las imágenes en este caso no necesariamente pueden ser interpretadas como algo que le remita a un fractal. Por ejemplo, un matemático puede observar en la imagen un octaedro de Sierpinski y el lector puede interpretar que es una pirámide, por lo que el lector deberá poseer conocimientos geométricos que le permitan ir mas allá de una lectura perceptiva. GISELA VOGEL]]> 2021-09-30 02:55:22 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780030823 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780035692 De la pagina https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-geometria/ he seleccionado el siguiente juego interactivo https://www.cokitos.com/constructor-de-areas/play/ donde los chicos a través del juego pueden encontrar el área con distintas figuras que les plantean, en la época de pandemia he trabajado con varios juegos de este tipo donde los niños no solo resolvían distintas situaciones sino también se entusiasmaban con el hecho de "ganar". SANDRA ZAMORA]]> 2021-09-30 02:57:22 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780035692 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780038462 Aporte de Nélida Brizuela

DGPad: https://dgpad.net/tutos/index.html?lang=ES es un software que permite realizar construcciones geométricas en el plano. La interfaz gráfica se ha diseñado con sumo cuidado para que esta aplicación pueda utilizarse en clase ya sea con computadores o con tabletas. Se implementó un sistema de gestos simples y naturales, pero también pueden realizarse las construcciones utilizando menús contextuales que sólo aparecen al hacer clic sobre un objeto geométrico. Cada usuario puede fabricar sus propias herramientas (macro-construcciones) para elaborar figuras más complejas. DGPad Es compatible con los navegadores Firefox, Chrome y Safari: No se necesita ninguna instalación. Que tengan una buena experiencia de usuario! Las figuras se guardan de manera automática y transparente en el cátcher del navegador, Sin necesidad de ninguna acción del usuario: Un histórico registrar todas las secciones. También podrá exportar sus construcciones en la nube (Google Drive, DropBox, …), en ftp, webdav, e-mail… Mil gracias a todo el equipo de Filepicker.io que permitió incluir rápidamente en el código todas estas funciones de importar/exportar. Para conocer unas de sus funciones se puede observar el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=1-wYSWPBD4U. Saludos. Nélida Brizuela]]> 2021-09-30 02:58:34 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780038462 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780041461 Mariana Cocimano: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hil_hk.pythagorea60&hl=es_419 En esta aplicación se construyen objetos geométricos en una cuadrícula cuyas celdas son triángulos equiláteros. Me pareció interesante en este sentido, ya que el trabajo que estamos acostumbrados a hacer en lápiz y papel suele ser en cuadrículas de celdas cuadradas, por lo que las construcciones en algunos casos no podrán hacerse con respuestas intuitivas y deberá recurrirse a propiedades geométricas. El trabajo con esta aplicación puede favorecer al tratamiento de la información geométrica en sus tres registros (figurativo, del lenguaje natural y del lenguaje simbólico) ya que posee problemas variados con los que se podrán poner en juego las representaciones gráficas con la necesidad de explicar propiedades o comportamientos de los objetos geométricos, a la vez que, en algunos casos será necesario recurrir a fórmulas. La aplicación puede descargarse de manera fácil y gratuita, está en español, y posee una interfaz sencilla.]]> 2021-09-30 02:59:43 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780041461 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780043636 Andrea Santiago https://mathigon.org/polypad La colección de manipuladores virtuales: polígonos, mosaicos de números y álgebra, barras de fracciones, Tangram, etc. Permite crear cuerpos a partir de polígonos, rotarlos y generar desarrollos de los mismos. La versión que comparto es gratuita y tiene muchas otras funciones ANDREA NOEMI SANTIAGO]]> 2021-09-30 03:00:38 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780043636 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780047249 Aporte de SILVIA MABEL BASPIÑEIRO

Relación Objeto- Figura: https://www.jogosjogos.com/jogar-jogo/kids-tangram.htmlTeniendo en cuenta la bibliografia, la simulación donde por la manipulación de figuras que son piezas del Tangram, permite construir otras figuras geométricas por ejemplo otra figura de 11 lados (undecágono), pero para el que juega puede ser considerar la forma de una casita. En este caso el dibujo geométrico no es necesariamente interpretado por su lector como algo que lo remita a un objeto geométrico. La interpretación va a depender del lector, sus conocimientos previos y el contexto en que se presenta. Las imágenes en este caso que tienen el cuadrado, paralelogramo, triángulos rectángulos, sin una descripción discursiva no caracteriza al objeto geométrico. Es posible identificar que también las imágenes en la simulación del Tangram solo hay que trasladarlas, y no necesitan de rotaciones. SILVIA MABEL BASPIÑEIRO]]> 2021-09-30 03:02:07 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780047249 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780050942 Modelización con SketchUp es un programa de diseño gráfico que permite hacer modelados en tres dimensiones (3D). Es un programa muy utilizado en ámbitos como el de los videojuegos, películas, diseño industrial o arquitectura. La empresa propietaria del programa publicó el lenguaje con el que está escrito el programa para que los usuarios puedan cambiar la funcionalidad del programa. El interfaz del programa es muy sencillo e intuitivo para poder ser utilizado.https://www.sketchup.com/es En este caso el dibujo geométrico puede no ser necesariamente interpretado por su constructor como algo que lo remita a un objeto geométrico. La interpretación va a depender del la persona que esté interactuando, sus conocimientos previos y el contexto en que se presenta. FER A]]> 2021-09-30 03:03:46 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780050942 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780056516 Aporte de M. A. González Cortiña

La aplicación de realidad aumentada “RA” permite identificar la relación que existe entre el espacio físico (por medio de la percepción y/o mediciones) y los cuerpos geométricos (objetos teóricos), a lo que se conoce como registro figurativo. La aplicación también posee registro de lenguaje simbólico, ya que presenta las fórmulas para hallar tanto el área total como el volumen. En cuanto a su valor para la enseñanza, considero que es un recurso muy útil porque permite al alumno interactuar, pudiendo reconocer las tres dimensiones, a pesar de estar trabajando en el plano (la pantalla) ya que los cuerpos se pueden rotar. Otro aspecto que considero que resulta interesante es que el dispositivo tiene actividades de integración que se pueden realizar permitiendo al alumno autoevaluarse, al finalizar de trabajar el contenido. Actividad: predecir cantidad de aristas, vértices y caras de un determinado cuerpo. Validar con "RA" Hallar área total y volumen de dichos cuerpos. ]]> 2021-09-30 03:06:10 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780056516 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780060136 Aporte de Silvina Kracher

En la web de Geoclic encontramos un conjunto de 500 actividades de geometría, agrupadas en 40 paquetes temáticos. Están pensadas especialmente para alumnos de secundaria. Las actividades también pueden utilizarse en el área de educación visual y plástica. Muchas de ellas son también aprovechables en educación primaria. Además, las funcionalidades del entorno las hace adecuadas para alumnos con ciertas discapacidades físicas y/o sensoriales. Silvina Kracher]]> 2021-09-30 03:07:46 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780060136 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780062316 Aporte de Romero Mónica

Esta aplicación es compatible con todos tus dispositivos. NaN Geometría es la aplicación más avanzada de solución de problemas de geometría. Para cada tema se entrega una solución completa. La aplicación permite la resolución de problemas mediante expresiones algebraicas consistente de:- fracciones- Elementos- Facultades, también puede utilizar paréntesis, números decimales y el número Pi. Una clara validación de entrada de datos permite encontrar rápidamente el error y corregirlo. NaN Geometría calcula todos los parámetros de la misma figura, si introduce los datos necesarios. El orden de entrada de datos depende de como nosotros introduzcamos los datos. Tiene una muy potente, pero fácil de usar interfaz. Además, contiene todos los modelos útiles para la solución de la geometría. Romero Mónica]]> 2021-09-30 03:08:44 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780062316 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780065049 Es un software online que permite realizar teselaciones con polígonos regulares. Se podrá preguntar a los alumnos sí, siempre es posible realizar teselaciones con polígonos regulares, ya que no deben quedar huecos, ni superponerse. Algunos alumnos podrían anticiparse, pues tendrían claras las propiedades, mientras que otros posiblemente explorarán o realizarán dibujos (en este caso el dibujo está entre la representación de los objetos teóricos y los objetos reales). Esto puede implicar diferentes niveles de generalidad en función del conocimiento teórico de cada uno. Con la exploración se obtienen datos que provienen de relacionar la percepción, la medición y los objetos geométricos, objetos teóricos que relacionan reglas de funcionamiento, que permitirá construir el teselado. Para realizar el trabajo, se podrá trabajar el registro figurativo, ligado al sistema perceptivo visual; el registro del lenguaje natural, ya que podrán explicar cómo lo realizaron y también podrán validar. Pero aquí no es necesario el registro del lenguaje simbólico. La utilización de la tecnología potencia la enseñanza de la matemática, pero debemos saber que no es una herramienta transparente, y que los alumnos deben explorar también el manejo de dicha herramienta. ALEJANDRA MARTINEZ]]> 2021-09-30 03:09:55 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780065049 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780069554 Aporte de Florencia Márquez

La selección realizada es de un video que contiene un fragmento de la película “Flatland”:https://bit.ly/39EwKJw En este fragmento se presenta al cuadrado Arthur, el protagonista, en un sueño en el que se encuentra con personajes que habitan en mundos de menos y de más dimensiones que el suyo: se encuentra con un punto que no concibe más que su propio yo, con segmentos que sólo conocen las direcciones izquierda y derecha pero no “arriba” y “abajo”, y finalmente con una esfera que lo asombra al hablar de “altura”. Este recurso permite trabajar con la relación entre dibujo (trazado físico) y figura (objeto ideal representado por el dibujo), pudiendo relacionarse los registros figurativos y del lenguaje natural que se utilizan para representar a las figuras presentes en el fragmento de video. Será interesante reflexionar con los alumnos sobre por qué el punto no fue capaz de reconocer a Arthur, así como qué es lo que habrán visto los segmentos al atravesarse el cuadrado en su mundo, o por qué inicialmente Arthur no podía observar a Spherius, así como la diferencia entre el círculo que puede ver Arthur inicialmente a Spherius (e incluso aquel con el que se lo representa en el mundo de tres dimensiones) y la forma “real” de este personaje. Estas son sólo algunas de las cuestiones que pueden llevar a la reflexión sobre la relación entre dibujo y figura en este breve video, recomiendo de todas formas considerar a la película completa, que les comparto mediante el link: https://bit.ly/39X78rz FLORENCIA MÁRQUEZ]]> 2021-09-30 03:11:41 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780069554 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780073709 Aporte de Julieta Torné

Julieta Torné: Seleccione para compartir la siguiente página que presenta una secuencia didáctica "ARTEmáticaMENTE" donde se desarrollan varias ideas para trabajar la relación objeto figura en la escuela primariahttp://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/reaprimaria/artematicamente/contenidos/index.html en la misma se ofrecen distintas posibles consignas para presentar a los estudiantes, entre las que se encuentra Geometría en nuestro entorno donde se propone el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ytqIN5jbJAU&t=2s&ab_channel=EDIAPrimaria en el mismo todas las imágenes llevan resaltadas las líneas rectas, curvas, triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, círculos, líneas paralelas etc. Son todas formas planas aunque en la realidad pertenecen a objetos tridimensionales. Se les propone como consigna observar nuestro entorno con ojos matemáticos y luego diseñar una ruta matemática por su ciudad en grupos, en la que tendrán que buscar figuras geométricas por el pueblo. Cada equipo tomará fotografías y breves grabaciones de vídeo de la ruta, dejando constancia, en un mapa o plano, de los lugares fotografiados.Tendrán que hacer un registro que relacione la ubicación con la figura geométrica que represente al objeto fotografiado. Con todas las imágenes recogidas se creará una presentación como en el ejemplo del video donde deben escribir y/o dibujar la figura geométrica que se observa en cada imagen.Con esta actividad se busca que los estudiantes aprendan a observar intentando identificar elementos geométricos en nuestro entorno cotidiano. Para que pueda discriminar las diferentes maneras de ver que permiten las figuras geométricas y de esta manera acceder a las figuras como verdaderos soportes intuitivos en el desarrollo de actividades matemáticas. La distinción y representación gráfica de figuras en geometría es una herramienta muy poderosa en la resolución de problemas y en las demostraciones. Se puede trabajar también la relación entre dibujo y figura relacionando los diferentes registros como el figurativo. ]]> 2021-09-30 03:13:23 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780073709 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780076446 Aporte de Daniela Ferrando

Es una aplicación gratuita, diseñada para explorar dos conceptos principales: las matemáticas y la magia, cuenta con atractivos gráficos y videos que invitan al usuario a entrena resolviendo ejercicios matemáticos que luego aplica en el videojuego para ganar recursos que tendrá que utilizar para continuar jugando. Me resulto muy interesante que los personajes están inspirados en matemáticos importantes de distintos países y épocas de la historia universal, así como las colecciones de cartas, que deben adquirir los usuarios están inspiradas en personajes arquetípicos de distintas culturas. Me pareció un gran recurso para trabajar con los primeros años de secundaria, dado que proporciona el debate en el aula y la posibilidad de interactuar desde diversos marcos, a su vez permite analizar las diversas percepciones que cada estudiante puede tener sobre la lectura geométrica sobre un mismo objeto. ]]> 2021-09-30 03:14:31 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780076446 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780079520 Aporte de Francisco Esquivel

En el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=uHVLKQzRmzQ se podrá analizar como mediante la manipulación de lo que aparece en la pantalla en cuanto a la geometría se puede obtener una generalización o modelización para situaciones futuras. Lo que se ve en dicho video, puede significar para los y las estudiantes una situación de aprendizaje novedosa en relación al trabajo con lápiz y papel, debido a esto, es recomendable incorporar este tipo de recurso, de manera paulatina, según mi criterio. En relación con este tipo de recurso, internet dispone infinidad de ejemplos, considere que este es uno atinado, debido a que esta orientado a estudiantes de secundaria. FRANCISCO ESQUIVEL]]> 2021-09-30 03:15:48 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780079520 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780082274 Aporte de Natalia Vázquez

Ingresando en el siguiente link tendremos acceso a una página con material interactivo para trabajar los diferentes objetos geométricos. Me resultó muy interesante el que hace referencia a sólidos, que permite desdoblar los cuerpos, así como identificar arista, caras y vértices. Su uso requiere una suscripción. https://www.edumedia-sciences.com/es/node/98-figuras-geometricas NATALIA VÁZQUEZ]]> 2021-09-30 03:17:01 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780082274 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780084483 Aporte de Stella M. Cartechini

El sitio: https://wordwall.net/es/resource/5586453/figuras-geom%C3%A9tricas En función a las lecturas leídas en esta semana, seleccioné de la página Wordwall un juego interactivo que relaciona objeto-figura. Se trata del “Memotest” donde deben encontrar el nombre de una figura geométrica con su dibujo correspondiente. El juego tiene como tiempo limite 10 minutos para completarlo y si bien es sencillo, se podría utilizar en los últimos años de la primaria o primero de la ESO. Seleccione este juego considerando la relación objeto-dibujo de Laborde: “la figura es el objeto geométrico descripto por el texto que la define, una idea, una creación del espíritu, en tanto que el dibujo es una representación de este objeto.” La página además ofrece otros juegos relacionados a Geometría. ]]> 2021-09-30 03:18:00 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780084483 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780087591 Aporte de Verónica López

Permite realizar cálculos y resolver problemas a partir de expresiones algebraicas como fracciones, elementos y facultades, calcular todos los parámetros de una figura geométrica y mucho más. Como dato importante, no sólo ofrece resultados exactos de manera rápida, también muestra la solución y la teoría usada paso a paso para la resolución del mismo, bien sea teorema de Pitágoras, seno y coseno, entre muchos más.]]> 2021-09-30 03:19:22 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780087591 rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780089659 Hola a todxs!! seleccione la siguiente aplicación llamada: CIRCULO UNITARIO TRIGONOMETRICO. Se puede descargar del play store:https://play.google.com/store/apps/details?id=processing.test.trigonometrycircleandroid&hl=es_AR&gl=US Es una app gratuita, que permite analizar las diferentes funciones trigonométricas, mostrando las diferentes variaciones de los ángulos junto a la grafica de la función. Se puede señalar en forma individual cada función o bien todas a la vez. También permite ver los valores de los ángulos en los diferentes sistemas de unidades. JUAN MANUEL FERREYRA]]> 2021-09-30 03:20:08 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1780089659 magaligaetani https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1781657980 https://junior.edumedia-sciences.com/es/media/843-perimetro-y-area

El siguiente sitio web permite manipular e interactuar con diversas figuras geométricas, como una especie de “simulador”. Es una herramienta interesante para trabajar distintos contenidos con los alumnos. Permite ver a las figuras geométricas, manipularlas y desarmar los cuerpos geométricos, lo que brinda una mayor posibilidad de estudiar de mejor manera los cuerpos y sus partes. Para poder utilizar esta herramienta, el sitio web pide la suscripción de los usuarios, esto a veces hace un poco engorroso su uso.

Magalí Gaetani

]]> 2021-09-30 14:48:56 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1781657980 Fernando Matias Nasuti fermatias1391 https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1786725863 Hola buenas noches. Comparto con ustedes este sitio web donde podrán encontrar diferentes enlaces haciendo click en el menú que se encuentra en la columna de la izquierda, el cual los redireccionará hacia varias construcciones sobre triángulos.
Si bien cada ítem comienza con una pequeña introducción teórica sobre lo que se va a trabajar, lo interesante es que propone para cada tema varias actividades de exploración e investigación a partir del arrastre del punto y la invariante perceptual.
A su vez, cada pizarra cuenta en la columna de la derecha una lista de actividades con los pasos a seguir.
Es interesante ver cómo al hacer click en animación luego de plantear la construcción propuesta, nos permite comprender qué sucede con una misma propiedad ante los diferentes tipos de triángulos.
Destaco la animación sobre área y perímetro porque permite trabajar al mismo tiempo con la clasificación de triángulos viendo que en cada uno de ellos la fórmula para hallar la superficie es la misma. Estas actividades permiten que el tiempo que se tardaría en trabajar en lápiz y papel construyendo diferentes triángulos y analizando sus alturas por ejemplo, se destine para ver las propiedades y demostrar a partir de lo que sucede en pantalla. Como las autores indican en el texto de la unidad 2: "...la posibilidad de arrastrar los elementos de una figura se considera un elemento fundamental tanto para reconocer una propiedad en el dibujo (conjeturar) como para verificar si esa propiedad es válida en todos los casos del dibujo, es decir, si se mantiene durante el arrastre de los puntos libres".

Saludos ]]> 2021-10-03 04:39:48 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/32nnt324wuj8bosp/wish/1786725863