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recursos digitales a su alcance y hacen un muy buen uso

de los mismos. Se sienten muy motivados cuando las 

actividades son de lectura, investigación y usos de las 

herramientas informáticas

nivel, una sala de computación y la posibilidad de que 

cada estudiante lleve su computadora ya que toda la 

escuela dispone de conexión wi-fi

nuevas formas de construcción de sentidos, 

aprendiendo e informándonos como así también 

actualizando y replanteando nuestras propias prácticas 

docentes

con las formas más tradicionales de enseñanza-aprendizaje.

Las actividades más motivantes son las que se llevan adelante a partir 

de tareas definidas en las cuales los alumnos se sienten en libertad de

explorar y compartir, formando ellos mismos sus grupos de trabajo, 

definiendo los nombres de los proyectos e interactuando en un 

contexto colaborativo. Sin duda, no se trata ya de utilizar las TIC para

hacer lo mismo pero mejor, con mayor rapidez y comodidad o incluso

con mayor eficacia, sino para hacer cosas diferentes. Lo que se 

persigue mediante su incorporación es aprovechar la potencialidad de

estas tecnologías para impulsar nuevas formas de aprender y enseñar.

Cesar Coll afirma que "los objetivos de una 

auténtica alfabetización digital no pueden conseguirse mediante la

simple introducción de unos contenidos curriculares y la enseñanza y 

el aprendizaje del manejo de unas herramientas tecnológicas. Es el 

conjunto del currículo el que debe ser revisado con el fin de adecuarlo

a las necesidades formativas y las prácticas profesionales".

"enfoque colaborativo" que pareciera que viene acompañando a un "chip 

cerebral" que ya está instalado en la cabeza de los chicos. Los docentes a su vez,

nos sentimos acompañados y nos motiva trabajar en proyectos compartidos 

donde las diferentes áreas interactúan para llevar adelante tareas que 

trascienden los límites de la escuela.

El ACAC se caracteriza fundamentalmente por: (a) la idea de aprender

de forma colaborativa, con otros, en grupo, compartiendo objetivos y

distribuyendo responsabilidades; (b) el papel de la computadora como

elemento mediador que apoya este proceso. En palabras de Gros

(2006), “se trata pues de aprender a colaborar y colaborar para aprender”.

sobre países francófonos e interculturalidad para que los

chicos expongan en una feria de ciencias: la tarea fue definida como

así también los objetivos del proyecto. Los jóvenes se encuentran 

haciendo sus propias investigaciones a partir de páginas web 

definidas por la docente y consignas claras que favorecen

la lectura e investigación

y tecnología". Desde esta materia se fomenta el desarrollo del pensamiento lógico, analítico y creativo por parte de los 

alumnos; habilidades requeridas en cualquier otra área del conocimiento pero sobre todo en su vida diaria. La idea es que 

aprendan a relacionar y usar racional e inteligentemente los recursos que disponen y conocimientos que reciben 

diariamente para abordar situaciones diarias concretas.

Desde el nivel inicial se propone la práctica de una gran variedad de juegos que estimulan la interpretación de consignas y la 
toma de decisiones. En el nivel primario se comienza con Scratch y el desarrollo completo de Logo Gráfico, ambos lenguajes,
amigables y muy potentes, que permiten incursionar en la mayoría de conceptos, herramientas y técnicas de programación, 
de una manera amena y progresiva.
Iniciando la educación secundaria se utiliza un lenguaje muy versátil y multipropósito como lo es Python, tan actual y potente, 
como simple y ameno en el aprendizaje. Promediando este mismo nivel se aborda el estudio de conceptos vinculados con 
Sistemas Operativos, sistemas de numeración, arquitectura de máquina y redes. En cuanto al desarrollo de lenguajes, se
diseñan sitios web bajo HTML, DHTML,  Java Script y CSS o páginas de estilo.
Durante los dos últimos años, y bajo la metodología propuesta por la Organización del Bachillerato Internacional, estudiantes y
profesores se sumergen en el mundo de la programación orientada a objetos (POO) de la mano del icónico lenguaje JAVA, 
desarrollado originariamente por la legendaria y reconocida empresa SUN Microsystem, en un entorno de programación 
integrado muy conocido en el ambiente, intuitivo y asistido como lo es Eclipse.

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