Worksheets with questions about the subject will be distributed and the children will be dedicated to answering it.

We will verify your answers and you will qualify among them.

What

Why

Where

When

Who

Whose

How

Complete page 91

Homework: Complete the page 92. Cut and paste the pictures with the definition that defines it and write the correct word in the blanks.

Small print

Warranty

Electrical circuit

Battery

Faulty

User guide

Charger

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con su calculadora en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1.      Les élèves lisent le texte et identifient la phrase pour exprimer l’obligation Il faut. Page 120

2.      Après ils remplissent avec Il faut ou à la forme négative.  Page 121

3.      Révision en groupe.

Matériels: 

Livre et trousse

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios de la página 158.

3. Comparación de resultados.

   Tarea: Entrega de "el trabajo" Martes 04 de junio.

You will have 10 minutes to put together your questions on how to go shopping at a store and we will explain the rest of the activity.

Game 6: The Savings Exchange

Objective: To teach children about the importance of saving and managing a budget.

Counterfeit coins and notes will be distributed to children.

Children must decide what products they want to buy with their limited budget.

Items that you can find in a supermarket, with their prices, will be glued around the yard and can be thrown into your shopping bag.

After buying, they should explain why they chose those products and how they handled their budget.

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

compito/tarea:rispondere esercizio su wordwall https://wordwall.net/es/resource/20477329/imperfetto

C89 Thème : Les adjectifs démonstratifs

1.- Les élèves regardent la vidéo. https://www.youtube.com/watch?v=B7V1c8Si4Nw

2.- Après ils répondent l’exercice page 118 et 119

3.-  Finalement on fait la révision en groupe.

Matériels: 

Livre et trousse

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

laboren una lista y los clasifiquen en necesarios e innecesarios.

2.- Construyan una gráfica de sectores. determina si su consumo es responsable.

3.- Subraya lo que se debe tener en cuenta para comprar un producto de manera responsable

1. Unir los sujetos con los predicados.

2. Seleccionar el sujeto de las oraciones.

3. Selecciona el predicado de las oraciones.

Tarea: Escribir 10 oraciones, identificar de color morado el sujeto, de verde el predicado, de amarillo el núcleo de la oración (verbo)

1. Lectura y análisis sobre la medida de los versos.

2. Lectura de poema de la página 161.

3. Solución de ejercicios página 161.

   Tarea: Entrega de "el trabajo" Martes 04 de junio.

   
   

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

Inicio. Mediante ejemplos, definir el concepto de "familia".

Desarrollo. En su libreta, dibujar a su familia lo más detallado posible.

Cierre. Todos mostraran sus dibujos para identificar los diferentes tipos de familia que existen.

1. Retomar tema sobre el uso de los lentes.

2. Leer cuadro informativo y diseñar un esquema en grupo.

3. Escribir el esquema en la libreta.

After the game is over, we will enter the room and complete page 90 of the book.

They will make a small paragraph related to the text and will review grammar.

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

1.- Le professeure  montre le vocabulaire des vêtements et les élèves répètent.

2.- Le professeure dicte 20 mots aux étudiants. Page 116.

3.- Révision en groupe.                                                  

Matériels: 

Livre et trousse

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Relacionar las columnas.

3. Comparar respuestas con el grupo.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno iniciará la programación de la pantalla LCD con Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

2.- Completa los textos con las palabras del recuadro de la derecha.

3.- En plenaria comenta tu respuesta.

2.- Indique que lo corroboren mediante la lectura del recuadro informativo y del libro de texto oficia.

3.- Subraya la opción que completa correctamente las oraciones.

2.- Ejemplifique el uso de un automóvil puede ser necesario, pero es innecesario que el automóvil sea último modelo.

3.- Marca con una ✗ las consecuencias negativas del consumismo.