Para que haja um efetivo sucesso escolar, é necessário ir-se mais além, devendo ser assumida uma metodologia centrada na criança, tendo em conta as suas ideias, interesses e motivações, promovendo a integração e articulação dos conhecimentos, induzindo à discussão, à investigação, à reflexão, de modo a facilitar a aprendizagem.

Neste contexto, é fundamental que o professor se questione e questione os contextos/ambientes de aprendizagem e as suas práticas/metodologias de ensino, numa dialética de reflexão-ação-reflexão contínua e sistemática, visando a recolha e produção de informação válida para fundamentar, diversificar e inovar as estratégias/metodologias de aprendizagem, por forma a encontrar respostas pertinentes, oportunas e adequadas à realidade escolar, implicando uma mudança estruturante da escola atual.

As ações de formação de capacitação digital dos docentes têm sido muito produtivas para esse fim.