מאלון

אדל בורוניחין

הרגשתי טוב לגבי זה, אחראית כאילו יש לי אח קטן,

החניכות האחרות עזרו לי מאוד, לימדו אותי איך לדבר עם ילדים ואיך להתמודד עם הקשיים של התלמיד ושלי.

קצת פחדתי שהחונך שלי לא יחבב אותי, שלא יתחבר אליי ויסמוך עליי,

שאני אחרית וטובה על ילדים, שאני יכולה להתמודד על תלמידים ולעזור להם.

-אסול

הרגשתי הרבה לחץ

עזר לי שהכרתי חברים ו לא הרגשתי לבד

(חונחת זה לחנך ילדה ו לאזור לה)

הרגשתי שאני מתרגשת קשה הביאו לי את הילדה החי חמודה באולם ו הייתי שמחה אז היום נפגשנו יתה ו הראתי את כל הבית ספר ו את החדרים נהננו ו ניפגשנו ב הפסקה הראשונה ו נתראה מחר.

הספר לא חושבת ש התחברתי קול קך מהר

אבל מצאתי חברים חדשים .

ו עכשיו אני ב כיתה ו הקול בסדר.

אדל צ'ורקין.

1. הרגשתי שמחה מי זה שאני חונחת.

2. בבית הספר.

3. לא היה לי חששות או קשיים.

אני הרגשתי לא נוח כי לא הכרתי אף אחד

מזרחי שכולם אהבו אותי

איך התגברתי אני לא אכשבתי