Mi Padlet by Georgina Brown https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf en-us 2024-07-06 20:30:36 UTC 2024-07-09 02:55:22 UTC hello@padlet.com Procesos Cognitivos Complejos ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048330999

  • Abstracción: La capacidad de procesar información en niveles más allá de lo concreto, permitiendo pensar en conceptos y teorías.

  • Razonamiento: La habilidad de analizar información, formular argumentos y resolver problemas de manera lógica.

  • Metacognición: La capacidad de reflexionar sobre el propio proceso de pensamiento, comprendiendo y regulando la cognición.

    • ]]>     2024-07-09 01:34:55 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048330999     Aprendizaje Implicito ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048336226 El aprendizaje implícito es un tipo de aprendizaje que ocurre de manera no consciente y automática, sin la intención deliberada de adquirir conocimiento.

    Sus características son:

    1. No consciente: Las personas aprenden patrones y habilidades sin darse cuenta de que lo están haciendo.

    2. Automático: Este tipo de aprendizaje no requiere un esfuerzo consciente o atención explícita.

    3. Resistente a la olvido: Los conocimientos adquiridos de forma implícita suelen ser más duraderos y menos susceptibles al olvido.

    ]]>     2024-07-09 01:38:46 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048336226     Aprendizaje Explicito ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048337707 El aprendizaje explícito es un tipo de aprendizaje que involucra un esfuerzo consciente y deliberado para adquirir conocimientos o habilidades.

    Sus características son:

    1. Consciente: Las personas son conscientes de que están aprendiendo y qué están aprendiendo.

    2. Intencional: Requiere un esfuerzo deliberado y enfoque para adquirir nueva información.

    3. Estructurado: A menudo se realiza en entornos educativos formales con objetivos de aprendizaje específicos.

    ]]>     2024-07-09 01:39:51 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048337707     Atención ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048347984 La atención es el proceso cognitivo de concentrarse selectivamente en un aspecto del entorno mientras se ignoran otros.

    Sus características son:

    1. Selectividad: Capacidad de enfocar en una tarea o estímulo específico.

    2. Divisibilidad: Capacidad de dividir la atención entre múltiples tareas.

    3. Sostenibilidad: Capacidad de mantener la atención durante periodos prolongados.

    ]]>     2024-07-09 01:47:35 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048347984     Percepción ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048362563 La percepción es el proceso mediante el cual los individuos organizan e interpretan sus impresiones sensoriales para darle sentido a su entorno.

    Sus características son;

    1. Subjetividad: La percepción puede variar de una persona a otra.

    2. Constancia perceptual: Capacidad de reconocer objetos bajo diferentes condiciones.

    3. Organización: El cerebro organiza los estímulos sensoriales en patrones significativos.

    ]]>     2024-07-09 01:58:06 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048362563     Memoria Sensorial ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048365027 La memoria sensorial es el primer nivel de la memoria humana, donde se almacenan temporalmente las impresiones sensoriales.

    Sus características son:

    1. Breve duración: Dura solo unos pocos milisegundos.

    2. Alta capacidad: Puede contener una gran cantidad de información sensorial por un breve periodo.

    Ejemplo: Ver un rayo de luz y recordar su brillo instantáneamente.

    ]]>     2024-07-09 01:59:56 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048365027     Memoria Operativa ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048365705 La memoria operativa es un sistema cognitivo de capacidad limitada que permite almacenar y manipular temporalmente la información necesaria para realizar tareas cognitivas complejas.

    1. Capacidad limitada: Solo puede manejar una cantidad limitada de información a la vez.

    2. Temporal: La información se mantiene solo mientras sea necesaria para la tarea actual.

    Ejemplo: Recordar un número de teléfono mientras se marca.

    ]]>     2024-07-09 02:00:24 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048365705     Memoria a Largo Plazo ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048371207 La memoria a largo plazo es el sistema de almacenamiento de información de forma duradera y de capacidad aparentemente ilimitada.

    1. Duradera: La información puede permanecer durante años o incluso toda la vida.

    2. Capacidad ilimitada: No parece tener un límite conocido en cuanto a la cantidad de información que puede almacenar.

    Ejemplo: Recordar el día de tu boda.

    ]]>     2024-07-09 02:04:08 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048371207     Bibliografia ginabrown0711 https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048411426 Arevalo, Y. (9 de septiembre 2021). Aprendizaje implicito. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fprezi.com%2Fp%2Fcccdk44-kmoz%2Faprendizaje-implicito%2F&psig=AOvVaw0mGVpSt-fVcERLDFzdIFRM&ust=1720578487951000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBEQjRxqFwoTCJDlooH1mIcDFQAAAAAdAAAAABAP


    Briceño, G. (26 de mayo 2021). La atención: función ejecutiva primordial para el aprendizaje. https://www.aucal.edu/blog/servicios-sociales-comunidad/wp-content/uploads/2021/05/BLOGNoticias-Aucal-31-820x410.jpg


    Marchán, S. (2022). Procesos cognitivos. https://images.hive.blog/0x0/https://files.peakd.com/file/peakd-hive/kiutvariedades/EocCr8KPwUYisL7oqdf3qED3mLJUp3sbVYDctHEurAgHUvi7ZE3uPWFUZQaLHdZQFpk.png


    Poza, U. A. (27 de agosto del 2019). Sensopercepción. https://pymstatic.com/48496/conversions/sensopercepcion-wide_webp.webp


    Martinez, I. (s/f). Aprendizaje de tipo explicito. https://images.slideplayer.es/78/14185196/slides/slide_5.jpg


    Puchol, J. R. (30 de marzo del 2021). La Percepción. https://media.licdn.com/dms/image/C4D12AQGxZ44gPKThkw/article-cover_image-shrink_720_1280/0/1617132180411?e=2147483647&v=beta&t=B8WvpfYeg9tLU3ZeUVHbvlxxVl6W3B3HoxT0iQN1egU


    Vargas, Y. T. (9 de julio del 2017). Memoria Operativa. https://es.slideshare.net/slideshow/memoria-y-olvido-77685893/77685893



    ]]>     2024-07-09 02:26:18 UTC https://padlet.com/ginabrown0711/319eszs071ho6ahf/wish/3048411426