Por otra parte, en el área de geografía los niños están demostrando un buen nivel en cuanto a dominio de los contenidos, se nota que han estado prestando atención y han tomado interés en aprender sobre los diferentes países, continentes y capitales del mundo. Además participan activamente en las discusiones y actividades relacionadas con la materia, lo que demuestra su compromiso y entusiasmo por aprender.

METODOLOGÍA ABP

PDA: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.

PROBLEMATIZACIÓN:

Los estudiantes de primaria no tienen un conocimiento profundo de la historia de su comunidad, de cómo ha evolucionado a lo largo de los años y de cuáles son sus lugares importantes, ya que solo pueden ubicar algunos de ellos a través de referencias a lugares conocidos y no conocer exactamente su ubicación.

Abre una sección donde la parte superior tendrá tu nombre y en la parte de abajo anotaras lo que identificaste (guíate del ejemplo) y hacerlo en la libreta también

NOTA: Puedes presionar la imagen para hacerla mas grande.

• -

• -

• -

• -

2.-Tendrás que contestar las preguntas con la información que tu conoces.

3.- Al concluir con la actividad tendrás que entregarla al profesor

con los siguientes :

Pensamiento Critico

Interculturalidad Critica

Tendrán que ver el video para que puedan contestar las encuestas que se encuentran del lado derecho del video.

Mucha suerteee !!

Evaluación inicial

Actividad #1 con un valor de 2 pts. se evaluara con respecto a si vieron el video y como fue que contestaron las encuetas .

Actividad #2 valor de 2pts. Se evaluara con respecto al croquis que realicen: Criterios evaluar

-Creatividad

-Distribución

-Representación geográfica

Evaluación Procedimental

Actividad #3 valor de 2 puntos. Se tomara en cuenta los siguientes criterios.

-Características identificadas

-Claridad en el trabajo

Los croquis suelen ser mucho más simples y menos precisos que los mapas, ya que su objetivo principal es proporcionar información rápida y práctica en situaciones concretas.

Léela cuidadosamente para comprender la actividad #2

Léela cuidadosamente para comprender la actividad #3

Léela cuidadosamente para comprender la actividad #5

Léela cuidadosamente para comprender la actividad #3

Además, conocer los lugares importantes de la comunidad a través de las vivencias de las personas mayores ayuda a valorar y apreciar el patrimonio cultural y arquitectónico del lugar pues estas historias nos permiten entender la importancia de conservar y proteger estos espacios para las generaciones futuras, y fomentan el sentido de pertenencia y orgullo por nuestra comunidad.

Actividad #4 con valor de 2 pts.

En esta actividad se avaluaran los siguientes aspectos:

-Contenido

-Claridad en el trabajo

Evaluación integradora

Actividad #5 con valor de 2 pts.

Esta actividad solo es una autoevaluación de la cual solo se tomara el valor de como fue que la respondieron

Recursos Multimedia: Videos sobre cartografía y sobre los croquis .

Recursos digitales : Formularios y encuestas para que sea mas dinámico

Además, conocer los lugares importantes de la comunidad a través de las vivencias de las personas mayores ayuda a valorar y apreciar el patrimonio cultural y arquitectónico del lugar. Estas historias nos permiten entender la importancia de conservar y proteger estos espacios para las generaciones futuras, y fomentan el sentido de pertenencia y orgullo por nuestra comunidad.